【正文】 的學(xué)風(fēng)。具體工作中，做到了周周有計(jì)劃，月月有總結(jié)。學(xué)校設(shè)有校長室、教導(dǎo)處下設(shè)三個(gè)教研組，各科教師配備齊全。我校教師有11篇論文獲縣、鎮(zhèn)級一、二等獎，有4人次獲縣、鎮(zhèn)級講課比賽一、二等獎，有4人獲縣級“教學(xué)案例”一、二等獎?！傲鶄€(gè)主動”：①主動學(xué)_理論，②主動統(tǒng)研教材，③主動苦練內(nèi)功，④主動多聽課學(xué)_，⑤主動多做_題，⑥主動多輔導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到備課組參加集體備課，對備課中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，集體備課納入對教師、教研組的考核。同時(shí)學(xué)校也有一條規(guī)定：對布置機(jī)械性重復(fù)作業(yè)和大量懲罰性作業(yè)的教師，取消一切評優(yōu)資格，從而有力地保證了教師布置作業(yè)的質(zhì)量。（2）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理力度。每學(xué)期，學(xué)校要求每位教師至少聽課不少于15節(jié)，鼓勵(lì)同一學(xué)科教師互聽不同學(xué)科教師的課，為教師之間的學(xué)_與交流搭建平臺，教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和改進(jìn)需要同事的幫助。（5）、開展“結(jié)對子”活動，發(fā)揮骨干教師示范作用。開展詩文誦讀活動，提高師生文化素養(yǎng)。重視學(xué)生的思想品德發(fā)展和行為_慣的培養(yǎng)。例如，音樂學(xué)科以現(xiàn)場會唱、唱準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)。七、學(xué)校特色積極構(gòu)筑獨(dú)特的人文文化風(fēng)景。構(gòu)建高效課堂。二是：落實(shí)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即落實(shí)臨沂市各科課堂教學(xué)策略標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校制定的構(gòu)建高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)。三是：積極開展主題式校本教研為構(gòu)建高效課堂，今年我們借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性開展了主題式教研活動。這樣，在人人擺出教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，每位教師自覺改進(jìn)課堂教學(xué)。但是，教學(xué)工作永無止境，新教學(xué)理念的不斷更新使我們深深感到教學(xué)工作道路還很長，我們將努力學(xué)_典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更新理念，不斷進(jìn)取，在局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校實(shí)際，走可持續(xù)發(fā)展的道路，創(chuàng)建適合我校發(fā)展的管理體系，深化素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校各個(gè)方面的工作提升到一個(gè)新的層次。一、遵從“以生為本”，備課見辛勞。練_預(yù)設(shè)處理好質(zhì)與量的關(guān)系，既要達(dá)到鞏固提高的目的，還要培養(yǎng)興趣、自信和_慣。二、貫徹“以生為本”，上課顯精巧。二是關(guān)注全體，不搞精英，充分尊重每一個(gè)學(xué)生，兼顧不同層次的學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，盡可能讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，都有參與活動的機(jī)會。課堂練_是課堂的重要組成部分，是檢驗(yàn)教有所得和學(xué)有所成的標(biāo)志，是教師調(diào)整教學(xué)思路和方法的最重要的依據(jù)，課堂練_是否精選、精練，是當(dāng)前打造高效課堂的關(guān)鍵之一，也是體現(xiàn)“以生為本”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，因此教師應(yīng)該精講，給學(xué)生留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化和鞏固已學(xué)知識。課后反饋及時(shí)準(zhǔn)確，對課堂教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用，反之，將起到阻礙作用，因此，重視對學(xué)生課后學(xué)_效果的跟蹤觀察、分析整合就顯得格外重要。讓學(xué)生批改時(shí)教師一定要明確要求，細(xì)化到點(diǎn)，如作業(yè)格式、批改符號、書寫規(guī)范、錯(cuò)題歸類等。各級各界領(lǐng)導(dǎo)同志的鼎力支持與誠摯的厚愛，讓我們的教干教師、全體學(xué)生，深感溫暖，倍受鼓舞。添置體育設(shè)施，強(qiáng)化學(xué)生陽光體育活動。新建一所學(xué)生食堂。新建學(xué)校文化長廊。強(qiáng)化課堂改革。分語文組、英語組、數(shù)學(xué)組、理化組、綜合組，主要討論下一教學(xué)時(shí)段的全部課時(shí)教案及課后達(dá)標(biāo)作業(yè)。認(rèn)真落實(shí)局的作息時(shí)間安排。針對上述問題，我校著力從以下四方面提高辦學(xué)水平：一是實(shí)實(shí)在在促管理，在管理上實(shí)行公平、公正、公開的原則。這是老百姓非常關(guān)心的問題。抓校本教研進(jìn)課堂。成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，校長、主任牽頭，協(xié)調(diào)引領(lǐng)全校各項(xiàng)工作，帶頭講課，講好課，帶頭包干學(xué)科，分頭指導(dǎo)，帶頭堅(jiān)持每周聽課達(dá)5節(jié)以上，帶頭講公開課、示范課，力求精品課，帶頭撰寫論文、課題研究、教學(xué)隨筆，帶頭對課程設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評價(jià)指導(dǎo)。以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉明勤政，奉獻(xiàn)高效，求實(shí)創(chuàng)新”加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高整體戰(zhàn)斗力；以“為人師表，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，教書育人”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體凝聚力。新建的廁所采用了方便、美觀的設(shè)計(jì)，并使用自動抽水設(shè)施，大大的減輕了學(xué)生打掃廁所的問題。由于學(xué)校環(huán)境較以前有了較大改觀，學(xué)生家長送孩子來校也感到欣慰，對學(xué)校的新面貌稱贊不已，也甘心情愿的把孩子安心地放在這里就讀。因此，我上任的第一件事，就是想到能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)_氛圍。總之，打造高效課堂，提高質(zhì)量，我們必須牢固樹立“以生為本”的理念，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做好學(xué)_的主人。作業(yè)批改采取教師批改、小組長批改和學(xué)生派對互改等形式進(jìn)行。課后反饋是實(shí)施教學(xué)活動和完成教學(xué)任務(wù)的基本方式與重要手段，是打造高效課堂的重要環(huán)節(jié)，也是課堂的延續(xù)和拓展。把輔導(dǎo)貫穿于課堂教學(xué)的始終，始終做到目不離人，觀察學(xué)生討論、提問、板演、練_時(shí)的手勢、表情等，適時(shí)給學(xué)生以點(diǎn)撥、指導(dǎo)。教師要做到這一點(diǎn)，就必須一切“以人為本”，時(shí)刻做到“心中有學(xué)生”。我們的思路是：確立目標(biāo)—網(wǎng)上查詢—集體研討—精心編制—形成“案例”—輸入網(wǎng)絡(luò)—資源共享—二次修改—形成個(gè)案—完善課件—進(jìn)入課堂。然后鉆研教材，吃透教材，了解本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解本節(jié)教材在本章、本冊及本學(xué)段中的位置，并精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。課堂高效表現(xiàn)為教師教法得體自如，學(xué)生學(xué)得緊張愉快，師生溝通和諧融洽，目標(biāo)落實(shí)全面到位。收到了明顯的學(xué)_效果。程序是：成立了語數(shù)英三個(gè)教研活動小組，分工教干任組長，確立主題，主持活動。規(guī)定：凡是未按照標(biāo)準(zhǔn)上課的，課堂教學(xué)分定為不合格。在課后，重點(diǎn)分析教師教學(xué)反思和教研活動記錄中有關(guān)學(xué)生方面的記錄和心得。供各年級使用。學(xué)校每學(xué)期都對學(xué)生進(jìn)行體育技能考試，合格率都能達(dá)到95%以上，學(xué)校每年參加鎮(zhèn)運(yùn)動會，團(tuán)體總分一直名列前茅。為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，我校加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，重點(diǎn)抓考試學(xué)科及格率和考查學(xué)科合格率。在評價(jià)方面，建立起了科學(xué)的學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。教師素質(zhì)的提高，可以通過教師建立自己的教學(xué)理論，總結(jié)他們的知識、技巧和經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)。在活動中著重突出以老帶新，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師細(xì)心指導(dǎo)青年教師的理念滲透、備課設(shè)計(jì)、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)和突發(fā)事件處理等，侃侃而談中增長見識、提升水準(zhǔn)。（4）、開展推門聽課，搞好課堂教學(xué)。為此，我們確立了“自主發(fā)展”的辦學(xué)風(fēng)格：即走自己的路、總結(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)、形成自己的教學(xué)模式、創(chuàng)辦自己的育人特色。所有任課教師都按縣教研室的要求和標(biāo)準(zhǔn)布置課堂作業(yè)與家庭作業(yè)，作業(yè)量適中，難易適中，可操作性強(qiáng)，并能及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)批改和反饋。五、教學(xué)過程方面搭建集體備課平臺。打造名師群體，帶動教師發(fā)展。鼓勵(lì)教師積極參與教科研課題研究。在教師業(yè)務(wù)學(xué)_方面，舍得花錢，縣、鎮(zhèn)要求參加的培訓(xùn)活動，全部參加，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高。制定計(jì)劃、強(qiáng)化落實(shí)。二、辦學(xué)思想方面我們在長期的教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了17個(gè)字的辦學(xué)思想，即：堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人和自然的和諧發(fā)展。為提高學(xué)生的文化素質(zhì)，學(xué)校添置價(jià)值2萬元的圖書，圖書室藏書達(dá)到生均20冊。（3）認(rèn)真做好考查后的質(zhì)量分析，根據(jù)考查情況，采用相應(yīng)的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)批改。對學(xué)生的作業(yè)有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練。老師們在備課中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，教學(xué)中體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、注重學(xué)生個(gè)性的思想，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果好。特別對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要深入了解，分析原因，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。備教材。我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)行定期或不定期檢查，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)校著眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展，依法治校，依法治教，認(rèn)真貫徹國家教育方針，以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“讓社會滿意，叫家長放心，使學(xué)生成才”為辦學(xué)宗旨，在全體教師的共同努力下,學(xué)校教學(xué)工作始終以課程改革為重點(diǎn)，圍繞教學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成學(xué)生的終身學(xué)習(xí)愿望和能力打基礎(chǔ)這一核心問題，堅(jiān)持教學(xué)的中心地位，著力推動教學(xué)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)化教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教育效率，積極開展校本教研，大力推進(jìn)教學(xué)科研工作，扎實(shí)組織落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)范化，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的基礎(chǔ)建設(shè)，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！靶“嗷钡慕虒W(xué)有利于學(xué)生的創(chuàng)造思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而我校學(xué)生雖然少，班額不算大，但教師在“小班化”的教學(xué)還仍然不知所措。一是上課優(yōu)先提問、演板，使他們上課有所作為；二是優(yōu)先輔導(dǎo)和作業(yè)批改，讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極完成任務(wù)的良好習(xí)慣；三是優(yōu)先落實(shí)“三清”，未完成任務(wù)就要增加落實(shí)壓力，從思想上調(diào)動學(xué)困生的積極性。圍繞“培養(yǎng)什么樣人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)人的什么精神”，認(rèn)真研究新形勢下的德育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生思想觀念、道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣的發(fā)展，追求卓越，全面示范，發(fā)揮龍頭導(dǎo)向和輻射作用。堅(jiān)持以“德育為首，教學(xué)為中心，安全第一”的原則，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高育人水平；以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以務(wù)實(shí)出成果。學(xué)校以前的老廁所由于長年失修，破爛不堪，面臨倒塌的危險(xiǎn)，不僅無法使用，還存在嚴(yán)重的安全隱患。我校借新建學(xué)生食堂的東風(fēng)，花大力氣，舍得投入，利用推土機(jī)推平大、小操場。我現(xiàn)將近年來的重要工作作簡要匯報(bào)：一、努力改善辦學(xué)條件更換教室門窗，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們邊看邊討論交流，并做好聽課記錄和學(xué)習(xí)體會。一看教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)了三維目標(biāo)要求；二看教學(xué)程序是否實(shí)現(xiàn)了“先學(xué)后教”；三看課堂上是否由教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩模凰目唇處煹慕巧欠裼芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演；五看學(xué)生的角色是否真正轉(zhuǎn)變?yōu)橹鹘?；六看教學(xué)手段是否實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化；七看教學(xué)過程是否走向綜合實(shí)踐及開放；八看教學(xué)效果是否實(shí)現(xiàn)了堂堂清。并檢查量化。具體措施是：學(xué)校在檢查個(gè)人備課時(shí)，重點(diǎn)查教師對學(xué)生活動的設(shè)計(jì)和對學(xué)情的分析。開發(fā)校本課程。加強(qiáng)藝體工作，促學(xué)生素質(zhì)提高。今年以來，學(xué)校結(jié)合國家的一些重大活動，主動開展了“我為全運(yùn)添光彩”、“安全教育月活動”、“慶六一活動”、“家長學(xué)?！?、“大課間活動”、“作文比賽”等主題教育。改革考試與評價(jià)辦法。這樣一來，既樹立了骨干教師的權(quán)威，又增強(qiáng)骨干教師的工作責(zé)任心，也充分發(fā)揮了骨干示范帶頭作用?！皼]有問題的課不是好課”、“問題全解決好的課不能成為優(yōu)質(zhì)課，只能是一般的課”、“學(xué)習(xí)在課中，學(xué)習(xí)也4 在課外”已成為學(xué)校不爭的聽課標(biāo)準(zhǔn)。（3）、規(guī)范校本教研制度，確保校本教研實(shí)施。搞好校本教研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展（1）、強(qiáng)化措施，健全機(jī)制。要求教師按照市教研室制定的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課，同時(shí)要求教師用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，每學(xué)期聽每位教師至少三種課（一節(jié)研究指導(dǎo)課、一節(jié)公開課、一節(jié)評估課），課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)85%以上。同時(shí)鼓勵(lì)廣大教師邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合，把所學(xué)的知識和技能隨時(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，針對自己的教學(xué)弊端和實(shí)踐中碰到的具體問題進(jìn)行反思、研討，力求有所修正，有所創(chuàng)新。從青年教師、骨干教師到教學(xué)能手，從后勤到一線教師，都有完備的教師業(yè)務(wù)檔案，有制度、有措施、有規(guī)劃、有獎勵(lì)，專人管理，給每位教師提供了很大的發(fā)展空間。學(xué)校成立了專門的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對在論文評選，講課比賽、公開課、課題研究、推廣課等方面做出突出成績的個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵(lì)。同時(shí)對教干的政治素質(zhì)、管理能力等進(jìn)行考核把關(guān)，保證了班子的整體素質(zhì)和管理水平，形成了強(qiáng)有力的凝聚力和向心力。根據(jù)綜合實(shí)踐活動課的特點(diǎn)，結(jié)合本地民俗風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。教師合格率達(dá)100%?，F(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，在校生160人，教職工11人。用研究者的態(tài)度來研究事情發(fā)生的主體——學(xué)生，挖掘事件背后的東西，通過事件找聯(lián)系，通過聯(lián)系分析學(xué)生，全面了解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。兼顧全體學(xué)生的水平，提倡按學(xué)生水平分類布置作業(yè)。三、落實(shí)“以生為本”，課后看成效。絕不允許整節(jié)課堂教師不離三尺講臺的情況發(fā)生。所以，上好一節(jié)課，絕不是備課的再現(xiàn)，而是將傳授知識和培育鮮活的生命密切結(jié)合起來，使師生生命活力得到有效發(fā)揮。校園網(wǎng)的建立，網(wǎng)絡(luò)資源的便利，促進(jìn)了教育信息的交流，大大提高了工作效率，解決了備課中參考資料不足的缺憾，促進(jìn)了備課質(zhì)量的提高。備課首先做到“心中有學(xué)生”，弄清楚學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識基礎(chǔ)、思維水平、愛好特長、個(gè)性差異等。課堂是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地，“高效課堂”是每個(gè)教育人所不懈追求的一種理想的教學(xué)境界。一、遵從“以生為本”，備課見辛勞。練習(xí)預(yù)設(shè)處理好質(zhì)與量的關(guān)系，既要達(dá)到鞏固提高的目的，還要培養(yǎng)興趣、自信和習(xí)慣。二、貫徹“以生為本”，上課顯精巧。二是關(guān)注全體，不搞精英教育，充分尊重每一個(gè)學(xué)生，兼顧不同層次的學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，盡可能讓每一位 學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，都有參與活動的機(jī)會。課堂練習(xí)是課堂的重要組成部分，是檢驗(yàn)教有所得和學(xué)有所成的標(biāo)志，是教師調(diào)整教學(xué)思路和方法的最重要的依據(jù)，課堂練習(xí)是否精選、精練，是當(dāng)前打造高效課堂的關(guān)鍵之一，也是體現(xiàn)“以生為本”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，因此教師應(yīng)該精講，給學(xué)生留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化和鞏固已學(xué)知識。課后反饋及時(shí)準(zhǔn)確，對課堂教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用，反之，將起到阻礙作用，因此，重視對學(xué)生課后學(xué)習(xí)效果的跟蹤觀察、分析整合就顯得格外重要。讓學(xué)生批改時(shí)教師一定要明確要求，細(xì)化到點(diǎn)，如作業(yè)格式、批改符號、書寫規(guī)范、錯(cuò)題歸類等。各級各界領(lǐng)導(dǎo)同志的鼎力支持與誠摯的厚愛，讓我們的教干教師、全體學(xué)生，深感溫暖，倍受鼓舞。學(xué)?，F(xiàn)有圖書閱覽室、儀器實(shí)驗(yàn)室、音體美器材室、微機(jī)室、遠(yuǎn)教接收室。確立了“創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生”的辦學(xué)宗旨。每學(xué)期初，從學(xué)校到教研組、教師個(gè)人都層層制定詳細(xì)的各種工作計(jì)劃。管理制度健全，措施到位。全體教師的教科研意識大大提高，形成了骨干教師牽頭、人人參與研究的局面。學(xué)校注重培養(yǎng)了一批教學(xué)名師，為他們建檔案、搭舞臺、拓路子，要求他們做到“六個(gè)一”：每學(xué)期準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，一個(gè)優(yōu)秀教案、一個(gè)好課件、一篇好論文、一項(xiàng)好創(chuàng)意、一次高水平的講座。學(xué)校積極實(shí)施《聯(lián)片集體備課方案》，制定了集體備課制度，教師全員參與集體備課及教研工作，采取個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，在教師個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，形成了先統(tǒng)研教材—后集體備課—再教后反思的工作