孟家灣中學(xué)“雙高雙普”工作組織機(jī)構(gòu)(存儲(chǔ)版)
【正文】 日第三篇：席麻灣中學(xué)“雙高雙普”工作匯報(bào)席麻灣中學(xué)“雙高雙普”工作匯報(bào)席麻灣中學(xué)校長(zhǎng)王斌（2013年11月15日）各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：首先，我代表席麻灣中學(xué)全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校驗(yàn)收表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。中級(jí)職稱3人，初級(jí)職稱13人；大專及以上學(xué)歷16人，中專、高中學(xué)歷1人。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生220人，教師17人，勤雜雇傭人員8人，男生118人，女生102人。辦公室成員：總務(wù)主任：李 濤同志負(fù)責(zé)后勤保障工作。理科教研組長(zhǎng)：李廣平同志負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作。學(xué)校在精準(zhǔn)扶貧方面高度重視，成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)在校學(xué)生采取班級(jí)走訪推薦，領(lǐng)導(dǎo)小組一一回訪的方式確定了困難學(xué)生60人，建檔立卡學(xué)生13戶14人，在嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)惠民政策的基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)14名建檔立卡戶學(xué)生實(shí)行教師包聯(lián)制度。二、學(xué)校推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展“雙高雙普”工作亮點(diǎn) 學(xué)校在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中，近幾年不斷完善學(xué)校的硬件設(shè)施，新建餐廳，硬化操場(chǎng)、粉刷墻體，改建了學(xué)校師生宿舍，今年九月開學(xué)面貌煥然一新，是一座環(huán)境優(yōu)美，標(biāo)準(zhǔn)化的一所完全小學(xué)。下面我就本校“雙高雙普”工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、基本情況席麻灣中學(xué)創(chuàng)建于1960年，占地40余畝，建筑面積5000多平方米。近年來，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)。學(xué)校把“雙高雙普”列入學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。能嚴(yán)格按照教育部頒布的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)；扎實(shí)有效開展校本教研，推行課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式。通過看、記、說、評(píng)等做法，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事的良好習(xí)慣。物化生儀器設(shè)備、藥品器材均按標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校建立了占地十余畝的學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，其中建有溫棚、養(yǎng)豬場(chǎng)。課題研究有成果，現(xiàn)有兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題已結(jié)題，一個(gè)縣級(jí)課題結(jié)題，五個(gè)縣級(jí)課題正在研究中，并且人人參與了微型課題研究。特成立我?！半p高雙普”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。完善學(xué)校規(guī)章制度；加強(qiáng)校園文化建設(shè)。工作小組職責(zé)：（1）檔案組：負(fù)責(zé)健全完善“雙高雙普”驗(yàn)收所要求建設(shè)的各類檔案，完善迎接驗(yàn)收的其他相關(guān)檔案材料和學(xué)校所有的其他檔案材料。讓學(xué)生間相互解決問題，既能減輕教師課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)，又能全面提高課堂教學(xué)實(shí)效。同時(shí)，通過新教師匯報(bào)課、老教師公開課、交流課等活動(dòng)提高了教師授課水平。初步形成了綠色、樸實(shí)、整潔的校園文化特色，極大改善了育人環(huán)境。2010年實(shí)施了新農(nóng)村衛(wèi)生新校園工程，新建了衛(wèi)生廁所。德育教育別開生面。教育教學(xué)設(shè)施和后勤設(shè)施管理制度健全，有專人負(fù)責(zé)，帳物相符，利用率高；建立和完善了學(xué)生學(xué)籍管理制度。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)“雙高雙普”的法規(guī)文件，使教師們對(duì)“雙高普九”的重要性和重大現(xiàn)實(shí)意義有明確的認(rèn)識(shí)。微機(jī)室有微機(jī)32臺(tái)，且全部連接了因特網(wǎng)。三是學(xué)校地方比較緊張，無法滿足教育教學(xué)需求。教師結(jié)構(gòu)以中老年同志居多，新任教師欠缺，后備力量嚴(yán)重不足，17名專職教師中，55—60歲4人，50—55歲0人，40至5
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