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學(xué)校20xx年校園文化建設(shè)實施方案(存儲版)

2024-11-04 03:49上一頁面

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【正文】 學(xué)生積極參與平頂山市中小學(xué)生創(chuàng)意制造大賽,到各類科普教育基地開展實踐體驗和研學(xué)活動,增長學(xué)生見識和實際操作能力。各級教育行政部門要加強對校園文化建設(shè)的分層指導(dǎo)、檢查評估,發(fā)現(xiàn)、培育、推介先進典型,廣泛開展校園文化建設(shè)成果和經(jīng)驗交流活動,積極宣傳校園文化建設(shè)的典型經(jīng)驗和做法,努力形成我市校園文化建設(shè)各具特色、競相發(fā)展、全面跨越的生動局面。四、整體思路校園環(huán)境文化建設(shè)。(3)各室文化建設(shè):根據(jù)各室工作職能,確立相應(yīng)標語及規(guī)章制度。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動,構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。遵循“整體規(guī)劃,分項實施,逐步完善”的原則,按照“校園建設(shè)營造整體美,美化綠化營造環(huán)境美,名人佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造文明美”的思路,把興華小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園,實現(xiàn)“三優(yōu)”(優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量)目標。班級教室的布置提倡共性與個性,各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓勵引導(dǎo)師生主動參與學(xué)校文化建設(shè)。繼續(xù)開展好“文明禮儀”活動。冬季長跑活動繼續(xù)開展。開展藝術(shù)節(jié)活動,給學(xué)生一個展示自己的平臺,陶冶學(xué)生的情操,打造書香校園,營造文化氛圍,讓學(xué)生受到藝術(shù)教育。未成年人思想道德建設(shè)之法制、交通、健康知識進校園活動。繼續(xù)購置各種體育器材。在教學(xué)走廊放置各種花卉,營造綠色校園。為了使學(xué)生更好地受到素質(zhì)教育,從中受益。多年來,承各級領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷,蒙幾代賢達櫛風(fēng)沐雨,經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強,而今的上店一中已躋身汝陽名校之列。⑵花園——使師生在適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境、營造環(huán)境中學(xué)會勞動、學(xué)會審美、陶冶情操、調(diào)節(jié)情趣,塑造美好的心靈。爭取社會力量豐富校園活動,我們要與鄰近單位開展共建精神文明活動。學(xué)校將充分利用易被人忽視的空白墻壁,將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。教室的設(shè)計與布局,提倡師生一齊動腦動手,以自己的勞動成果美化教室。主題2:精神文化 內(nèi)容及措施加強學(xué)生行為規(guī)范教育。另一方面學(xué)校在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標語。這樣,教師有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻的敬業(yè)精神,學(xué)生有遠大的理想和抱負,勤奮攻讀,立志成才,整個校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。如志愿者活動、演講比賽、各種評優(yōu)活動等(2)知識性的。使學(xué)生通過參加活動,以各種形式匯報自己在活動中的收獲。⑶建立健全安全教育制度。非學(xué)校人員未經(jīng)許可不得進入學(xué)校。針對傾向性問題或熱點文化,舉辦專題講座、主題班會、辨論會,澄清模糊認識,糾正錯誤觀點,引導(dǎo)正確輿論。開展各種有益的健康的活動。其次,要狠抓教師在學(xué)生中的表率作用。當(dāng)前我校存在許多學(xué)生說臟話等不良語言習(xí)慣。嚴格執(zhí)行文化、公安部門規(guī)定的學(xué)校門前“四不準”要求:學(xué)校門前200米范圍內(nèi)不準開設(shè)游戲機室、網(wǎng)吧、桌球室;學(xué)校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準設(shè)置清倒垃圾點和垃圾存放點;學(xué)校門前兩側(cè)20米范圍內(nèi)不準設(shè)自行車、摩托車、汽車保管站;學(xué)校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準亂擺亂賣。⑶多種一些花,多植一些樹,同時多樹一些標示牌。我校充分利用校園內(nèi)的墻、走廊、花草等外顯媒體加之有計劃、有目的文化點綴,使其又具有了鮮活的教育功能。沒有對內(nèi)外的宣傳,就不能產(chǎn)生文化建設(shè)的效應(yīng);沒有對內(nèi)外的宣傳,就不能產(chǎn)生全體教師的成就感和自豪感;沒有對內(nèi)外的宣傳;就容易產(chǎn)生建設(shè)工作的疲倦。使學(xué)校成為花園、學(xué)園、樂園式學(xué)校。上店一中有教學(xué)班27個,在校學(xué)生1400余名,專任教師109人,師資力量雄厚,教學(xué)水平精湛。包括粉刷墻壁、油群等。加大校園綠化、美化力度。我校計劃在南墻進行體育彩磚的鋪設(shè)。項目以趣味性強為主,“兩人三足、自行車賽慢、夾球接力”等。五月份:舉辦興華小學(xué)體育節(jié)。(二)校園文化活動具體安排三月份:利用學(xué)雷鋒活動月,進行學(xué)雷鋒活動,了解雷鋒有關(guān)事跡,讓雷鋒精神滲透到校園的每一個角落。利用重大節(jié)日、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育。在學(xué)校大門及文化墻上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容,對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對外彰顯學(xué)校的教育理念。學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案朱家莊聯(lián)小 2009年9月第四篇:學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案校園文化建設(shè)實施方案為了提高校園文化品位,發(fā)掘?qū)W校文化積淀,改善校園育人環(huán)境,根據(jù)學(xué)校實際,特制定我校校園文化建設(shè)實施方案。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng),規(guī)范師生的行為,建立良好的校風(fēng),保證學(xué)校工作順利開展。(2)利用班團會,對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。校園育人文化建設(shè)。特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化內(nèi)容的形成,為校園文化注入新的活力。校園文化建設(shè)是一項長期性工作,各學(xué)校要以校園文化建設(shè)“十項活動”為載體,用心規(guī)劃,科學(xué)設(shè)計,制定切實可行的實施方案,充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,動員廣大師生投入到校園文化建設(shè)工作中,努力形成學(xué)校的校園文化特色品牌。開足開齊開足體育美育課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量;在各級各類學(xué)校建立藝術(shù)社團,教會學(xué)生掌握1至2項藝術(shù)特長,并做到勤練、常演;每年5月為校園文化藝術(shù)節(jié),要結(jié)合實際,組織開展形式多樣、參與面廣的校園文化藝術(shù)節(jié)活動及優(yōu)秀節(jié)目成果展;結(jié)合各學(xué)校體育特色,成立學(xué)校運動隊,組織開展各類體育競賽活動;落實好每天鍛煉一小時體育工作要求,科學(xué)設(shè)計播放課間音樂,持續(xù)推動陽光體育大課間活動、“最美大課間”評選等活動;廣泛開展普及性體育運動,定期舉辦學(xué)生運動會或體育節(jié),組建體育興趣小組、社團和俱樂部;扎實推動傳統(tǒng)體育項目進校園活動。扎實開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐系列活動,開展“新時代好少年”主題實踐活動,評選學(xué)習(xí)宣傳校級、縣(區(qū))級、市級、省級“新時代好少年”;開展“傳承紅色基因”主題教育,利用清明、“七一”、國慶等時間節(jié)點,廣泛開展“清明祭英烈”、紅歌傳唱、“我和國旗合個影”、紅色觀影、參觀愛國主義教育基地等教育活動;開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動,持續(xù)推進“我們的節(jié)日”、“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”、中華經(jīng)典誦讀和戲曲書法、國畫、中華武術(shù)進校園等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動;開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動,結(jié)合“惠。展望今后,等待我們?nèi)プ龅墓ぷ鬟€很多,任務(wù)還很艱巨,但我們有信心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校上下,群策群力,把我校的校園文化建設(shè)邁上一個新臺階,使?jié)夂竦男@文化成為光武中學(xué)的一大亮點。家長會、家長學(xué)校開展情況:我校每學(xué)期舉行一次家長會,召集家長來校與老師面對面交流,使家長及時了解了學(xué)生的在校情況,家長與老師互相溝通對學(xué)生的教育問題、對學(xué)校工作提出意見和建議,加強了學(xué)校和家庭的聯(lián)系,初步形成學(xué)校家庭社會的教育網(wǎng)絡(luò)。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。學(xué)校在制度文化建設(shè)過程中,一是積極推進學(xué)校教學(xué)管理改革,堅持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一,修訂《教師績效工資考核實施辦法》,《評優(yōu)評先量化細則》等,建立教學(xué)質(zhì)量保障體系,鼓勵教師探索教學(xué)創(chuàng)新。(二)、學(xué)校環(huán)境文化:為進一步美化校園,新修大門一座,修建花園一個260多平方米,在植花木2000余株,修建綠化帶2條50多平方米,硬化道路、活動場地2000平方米,對辦公室內(nèi)外進行了重新裝修,購置新辦公桌椅80多套,逐步實現(xiàn)校園的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴于律己,為政清廉,帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,并抓好自己分管部門的廉政建設(shè),建立廉政責(zé)任制,對于學(xué)校重大問題堅持公開、公正、公平的原則。二、依據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,認真制定了《光武中心學(xué)校校園建設(shè)工作實施方案》,詳細安排部署了我校2010年校園文化建設(shè)的各項活動內(nèi)容,明確任務(wù),責(zé)任到人限時完成任務(wù)。經(jīng)過兩年的努力,把光武中學(xué)建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔,結(jié)構(gòu)
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