【正文】 求，發(fā)現(xiàn)問題與家長一起對學生進行及時糾正，從而不斷地改進工作，取得家長的支持與放心。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，當然，在這學期中我也存在需要加強的地方，在教學工作中經(jīng)驗還有限，面對28個學生，在教學過程中可能會忽略了一些學生等些問題，而這些問題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。如在上《對不起和沒關系》這課時，我對學生講平時禮貌用語，起到了良好的效果，這樣同學們彼此之間會用禮貌用語，減少了很多復雜的矛盾，給老師少找了麻煩。因此，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的榜樣。三、嚴格班級管理，注重養(yǎng)成教育首先，從思想和行動上落實，一切為孩子的方針，在班級管理和思想教育工作中能力做到認真負責，一絲不茍，積極向上的精神狀態(tài)。兩周之后我和胡老師搭班，工作中不分你我，工作搶著干從不斤斤計較。篇二：一學期的語文教學工作結束了,為了能更好的總結本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。下面是我在拼音教學中的幾點感受:幽默搞笑的語言,在情趣中學拼音學前班的孩子天真爛漫,在教學時我采用兒童的語言,所受的知識利于他們理解。一次在讀兒歌鴿子鴿子ɡɡɡ時，張澤豪插嘴大聲說:立正9, ɡɡɡ。左豎朝下就念p,右豎朝下就念q。有一天j、q、x帶著小i出去玩,小252。另外,教師還要強調(diào),j、q、x從不和u相拼,j、q、x與252。篇三：一學期的教學工作即將結束了，為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)。三、拼音教學方面拼音教學主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。不斷為自己充電，努力使自己成為一名合格的新型教師。我們的工作得到了家長們支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，學期結束了，我們班的幼兒即將進入小學，祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上！以上是我對本學期工作總結和反思，它將引導我今后的工作，在未來的教學中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大優(yōu)勢，將自己鍛煉的更好。積極參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。自己動手制作教學用具。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力?？梢?，教學中離開了情感，一切教育就無從說起。在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。四、教育教學工作在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。一、思想品德本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。對幼兒以表揚為主，改變他們的依賴思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定，使他們更能積極主動快樂地學習，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任，不僅要有一顆愛孩子的心，還應該具備良好的思想素質(zhì)，為了提高自身素質(zhì)，首先樹立正確的世界關和人生觀，以更高的要求來要求自己?？偨Y了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學計劃。相拼時,252。相拼時,去掉兩點的規(guī)則是學生最難掌握的內(nèi)容。邊演示邊教學生說:左拳b來右拳d,兩拳相對念b d。在教第一課時我是參照教參上的來教的,我讀一遍,學生跟讀一遍,直到學生記住為止。二、拼音漢字教學方面在這一學期中,我一邊努力培養(yǎng)孩子們的學習習慣和行為習慣,一邊 領著孩子們一起學習了6個單韻母、23個聲母、和7個整體認讀音節(jié),我真的感到難度很大,盡管我用了各種激勵語言來調(diào)動孩子們的學習積極性,可是有的孩子還是沒有興趣,掌握不了課堂所學的知識,但是漢語拼音教學是孩子們學習的基礎,不管有多大的壓力,讓學生必須掌握好漢語拼音,我用心去領會孩子們的心聲發(fā)掘孩子們的潛能。在幼教工作中，我越來越覺得要探索一條有特色的教學活動之路，從說、寫、畫、做這幾方面入手，開展教學活動。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的朋友，這樣，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。我班羅傲璞小朋友剛來我班時15的數(shù)字書寫占格都不會，也不知道怎么正確書寫，在上課時我特別注意他們，每次在數(shù)字教學中我也都會手把手的進行教學。我為自己確立了一個教育孩子的目標，而且不奢求教育好每一個孩子，但是決不放棄每一個孩子的教育，為了讓每一個孩子體會到我對他的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。引導兒童熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西。以節(jié)奏簡單明快的兒歌來加強學生對所學知識的鞏固。講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等等。一、思想品德本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作任務。創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：一、在保教工作我們力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在人人開口的同時，初步體驗到了交往的樂趣和成功的自信。經(jīng)過層層評選，我有幸進入《xx網(wǎng)》12月好人榜孝老愛親第六名，獲得了良好的社會聲譽。人們提到“美術”時，常常把它看成是圖畫、繪畫或畫畫的同義詞，所以，很多同學認為美術課就是圖畫課。美術是通過線條、色彩、可視的形象創(chuàng)造作品，反映社會生活，表達思想感情的一種藝術形式。四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系我們利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！讓他們放心！除此之外我們更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。在生活中我們隨時關注學生的各種小習慣。首先在學習、生活中滲透安教育。學前班數(shù)學教育的內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解、排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4內(nèi)的加減，（20以內(nèi)的加法、減法、連加連減及加減混合，由于對同學們而言，老師建議重點講解暫時不將新課）有關的幾何形體和事物的時間（如認識鐘表）、空間關系的粗淺知識以及簡單的測量活動等。如“豎”是一個高個子，“豎彎鉤”是一個駝背的寶寶；又如“答”字，結構較為復雜，與是我利用了拆字法（由“竹”、“人”、“一”、“口”四個字組成。我利用肢體語言直觀示范發(fā)言要領，引導幼兒感知發(fā)音時的口形、力度和氣流變化。一年的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。在最后的時間里，我給孩子一個展示的舞蹈，成功地完成畢業(yè)典禮。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。一、加強學習，樹立形象教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時也能約束自己的行為。一、我們的環(huán)境、資源給孩子提供參加多種運動的機會和條件，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處，知道人們有自己喜歡的運動方式。七、工作不足，未來設想有時工作起來，粗心大意，特別是在衛(wèi)生方面，以后應多加強?！逼浯危獦淞坌?、細心、耐心的原則，在學習上生活上愛護他們，把他們的閃光點放大，不在家長面前指責他們的缺點或是錯誤，特別是缺點突出的孩子，更不能強化做到。英語教學方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學習，英語卡片教學我都會教給孩子一些簡單的，這樣學習起來不會乏味，而且知識掌握的也很好。在不知不覺中一學期工作結束了，回顧工作中的點滴，有成功、有失敗，下面將本學期的工作如下總結。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有幼兒對它興趣索然。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。這不是幼兒自己的覺醒，更不是老師的督促，這是幼兒和老師一起努力下共同進步的結果。我們準備了游戲，更讓家長感受了幼兒的快樂。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時發(fā)現(xiàn)了自己的成長。在一學期的教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。本學期的11月份，我們小班組的朱美萍教師向全園教師公開了“小班美術活動：畫太陽”的研討活動，作為一名新教師和一個準媽媽，有這樣的膽量同時獲得了必須的肯定是相當不錯了；同月楊志紅教師參加了骨干教師觀摩課比賽，同樣也獲得了很好的成績。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大團體中，必須會發(fā)生很多的磨合和矛盾。開展主題時我們也經(jīng)過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設更合理的活動環(huán)境。本學期，我園引進了一套新教材——華東師范大學出版社的幼兒教師用書，本學期新課程將全面試行，拿著幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘，不知從何做起。觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學習、一齊生活、一齊游戲。我嚴格要求自我遵守公民道德規(guī)范，應對一個特殊的幼兒班團體，我深感自我職責的重大。這些學生有的讀了幼兒園大班的，有的只讀了中班，不懂學校規(guī)矩，隨意性較強。在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。為了上好課，我備好每一節(jié)課。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。二、陶冶情操，修身養(yǎng)性作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先應該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。學前班教學總結2本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。針對吃飯?zhí)羰车?9。基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。經(jīng)過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：僅有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。為了適應新課程的需要，開學初我組織教師們在教研活動中專門對華東師范大學出版社的幼兒教師用書進行了詳細的學習和研究，結合本學期我園教育工作重點和園本教研計劃，遵循幼兒年齡特點和發(fā)展要求，我們小班教研組制定了切合實際的教學計劃，尤其是對主題的設計思路、主題網(wǎng)絡圖、主題目標、主題的資料進行了認真的推敲。新教材的引進淡化了學科概念，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。3——6歲是兒童禮儀、品格構成的最佳時期。對不一樣性格特點的幼兒，提議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。每位教師在教育教學中要不斷總結、反思，并敢于表達表現(xiàn)自我。音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一、幼兒與老師共建的榮譽在這個學期中，我們班全體師生參加了許多活動，不僅充分體現(xiàn)了活動意義而且取得了優(yōu)異的成績：在國慶紅歌會表演中我班作為壓軸表演，幼兒們充分體現(xiàn)了自己的才能，完美的表演了歌曲，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到幼兒認真的表演我們倍感欣慰和感動。有很多很多的辛苦，有時，會讓我們大聲嘶吼幼兒的不是，但是，卻有更多更多的溫暖瞬間把它們覆蓋，讓我們的成長相伴變得那么深刻與美好。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。學前班教學總結5音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。大班的幼兒，仍然以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，幼兒學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學中，有個小朋友說：“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改，因為我有一只可愛的小花