如何上好一節(jié)語文課5篇范文(存儲版)
【正文】 的內(nèi)涵，所以我們應(yīng)該認(rèn)識課文語言不僅是承載著人、事、景、物的形象，更重要的是通過形象寄托作者的情感、意愿，及至整個心靈。當(dāng)然，教學(xué)有法，教無定法，可以說沒有一種教學(xué)方法是最好的，只能在實際的教學(xué)環(huán)境中靈活運用?！耙魄椤币ㄟ^讀來實現(xiàn)，所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”就是這個道理。這也為上好這節(jié)課做好了準(zhǔn)備。一句話，就是我們在閱讀文本時是一種放松的心態(tài)閱讀。要如何上好語文課，如何使學(xué)生健康成長？我們的教學(xué)對象是兒童，我就從五個方面對此談?wù)勎业囊恍┱J(rèn)識：一、面對兒童，我們要深入淺出盡管教師對文本的解讀可以非常深刻和獨特，但時刻不能忘記我們面對的是小學(xué)生，他們有自己認(rèn)識世界的方法。那么做為一名小學(xué)教師在自己的工作中不斷的完善自我，超越自我，更新觀念，教好每一位學(xué)生，這是我最大的幸福。但是我們最終的目的還是要把最完善，最多的知識和最多的技能傳授給孩子們，讓他們牢記在心。但小學(xué)教育的對象，在年齡上都相對較小，這樣就必須要有一個能夠正確的把握他們內(nèi)心的教師去教他們，針對他們上課好動，愛說的天性，怎樣才能調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性呢？這就要正確利用他們的好奇心和愛玩愛動的活潑心理，把文化知識傳授給他們。我在教學(xué)《慈母情深》時首先通過三次讀題使學(xué)生在上課之初就入情。幾位老師在課堂上，始終都能關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，及時調(diào)控自己的教學(xué)設(shè)計，因此，學(xué)生都能積極主動地參與到課堂上來，每一節(jié)課都顯得生機勃勃。當(dāng)然這話說得有些太嚴(yán)重，但是我想其實這就是讓所有的語文教師要有過硬的基本功。第三篇：淺談如何上好一節(jié)語文課淺談如何上好一節(jié)語文課紅旗小學(xué)溫志英精妙絕倫的花園需要獨具匠心的園丁，綺麗多姿的語文課堂需要優(yōu)秀博學(xué)的教師。科學(xué)是求真的，人文是求善的。所以說，在課堂上，我們只有讓自己先感動，而后創(chuàng)造出美好的情景，才能夠使學(xué)生動情地學(xué)起來。第二篇：淺談如何上好一節(jié)語文課淺談如何上好一節(jié)語文課有人說：走過了春，便難忘春的嫩綠；走過了夏，便難忘夏的火紅。我想這是因為參賽的老師顧慮太多了，既怕教學(xué)目標(biāo)不能完成，又怕影響教學(xué)進度，總之是被心中那個面面俱到的課堂評價束縛了自己的手腳。好方法是真正能為人所用的有效的方法。因此，選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，特別是關(guān)乎學(xué)生終身受用的“核心知識”，就顯得尤為重要。教材的編排是根據(jù)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律確定的，它具有很強的邏輯性與系統(tǒng)性。第一篇：如何上好一節(jié)語文課如何上好一節(jié)語文課呂世偉一節(jié)好的語文課，能讓聽者如臨其境，細(xì)細(xì)思索間更如浴春風(fēng)，回味無窮。（二）教材與教法的關(guān)系如何使用教材、設(shè)計教法，確實是教師極為重要的基本功，是吸引學(xué)生注意的關(guān)鍵所在。（二）教學(xué)內(nèi)容要簡約：課堂教學(xué)的時間是個常數(shù)，是有限的，學(xué)生的學(xué)習(xí)精力也是有限的。簡便的方法、簡捷的思路是為學(xué)生所喜歡，所樂意接受的。(1)學(xué)生積極但不激動，因為學(xué)習(xí)任務(wù)不經(jīng)努力就輕而易舉地完成了；(2)小組學(xué)習(xí)“熱鬧非凡”但過于整齊劃一，富有個性、創(chuàng)意的思想沒有真正呈現(xiàn)出來；(3)師生之間、生生之間有問有徐但缺少思想的交鋒；(4)孩子們表現(xiàn)不錯但看不到他們成長發(fā)展的軌跡；(5)老師胸有成竹但教學(xué)的智慧沒有體現(xiàn)。上好一堂語文課不是一朝一夕、一蹴而就的，它需要我們不懈地摸索，不斷地總結(jié)，不斷地向新的境界而努力奮斗。如教《小音樂家揚科》，板著面孔講恐怕就不能把真正的情感表達(dá)出來，講揚科第一次摸提琴的過程時，即使眼睛里沒有充滿淚花，但也不能面無表情。語文是一門工具性與人文性并重的學(xué)科，是為學(xué)生的生命奠基的重要學(xué)科。教育就是一種影響，讓我們以我們的激情、智慧和真誠喚起學(xué)生學(xué)語文的興趣和激情，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受快樂，體驗生命的幸福和美麗。二、扎實過硬的教學(xué)基本功有的人說語文教師應(yīng)該是一個書法家，應(yīng)該是一個播音員
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