【正文】 白線后面。游戲名稱：一心兩用 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力與嗅覺。游戲方法：老師和小朋友手拉手一邊走一邊念兒歌：“吹，吹，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。教師說一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來了。教師說出各種飛的動(dòng)作，幼兒如沒能按照要求飛就被淘汰出游戲，剩下幼兒即獲勝。老師說游戲開始,各組幼兒按照事先排好的順序一個(gè)一個(gè)上前,每人選擇一樣幾何圖形放入各自的筐架內(nèi),看在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪一組的幼兒擺放的圖形組合與老師的更加接近即為獲勝。請(qǐng)幼兒目測(cè)一下誰去小熊家的路最近，并說出原因。指導(dǎo)建議：幼兒回答的速度應(yīng)隨教師提問的速度逐漸增快。指導(dǎo)建議：游戲結(jié)束后，可以和小朋友討論一下還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？游戲名稱：認(rèn)識(shí)錢幣 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：辨識(shí)大小能力，認(rèn)識(shí)數(shù)字能力 游戲準(zhǔn)備： 各種面值不等的錢幣 游戲方法：先準(zhǔn)備1角、5角、1元不同的硬幣。一邊發(fā)出聲音，另一邊的小朋友就要說出傳聲器里是誰的聲音。游戲準(zhǔn)備：給每個(gè)幼兒一個(gè)透明的小塑料口袋。指導(dǎo)建議：為了玩好這個(gè)游戲，游戲前，應(yīng)該給小朋友講講有關(guān)空氣的知識(shí)。游戲準(zhǔn)備：物體圖片一套（按種類區(qū)分,如動(dòng)物系列，水果系列，文化用品系列等）。教師一一出示卡片，讓不參加比賽的幼兒看清卡片上的數(shù)字或式題后，將卡片分別貼在比賽幼兒的背上，然后讓參賽的幼兒睜開眼睛，面對(duì)面站立。教師隨機(jī)調(diào)換站立幼兒的位置后，請(qǐng)坐著的幼兒舉手——說出每個(gè)幼兒拿什么玩具。”第一個(gè)幼兒跑到第二個(gè)幼兒面前，將教師說的話悄悄地傳給他，隨后坐在第二個(gè)幼兒的椅子上。指導(dǎo)建議：可變換方式來增加游戲的難度。游戲準(zhǔn)備：密封盒子一個(gè)，盒內(nèi)投放一些幼兒熟悉的物品。幼兒彼此交換樂器，繼續(xù)進(jìn)行游戲。指導(dǎo)建議：選擇畫報(bào)、圖片的大小與畫面的難易程度應(yīng)基本相同，以示公平。凡猴子用手按過的幼兒迅速將全部手指并攏，制造景象。一個(gè)人說“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完西瓜蹲”，同時(shí)做蹲的動(dòng)作，代表西瓜的幼兒趕緊接上，說錯(cuò)的人，剔除出隊(duì)。指導(dǎo)建議：根據(jù)班里孩子的計(jì)算能力出題目。游戲名稱：數(shù)字娃娃找朋友 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰的數(shù)增加思維靈敏性和靈活性 游戲準(zhǔn)備：1－10數(shù)字頭飾人手一個(gè) 游戲方法：一、出示1－10數(shù)字頭飾，激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣二、幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察 師：你知道是幾號(hào)數(shù)字娃娃嗎？三、向幼兒介紹游戲“數(shù)字娃娃找朋友”介紹游戲玩法以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈,老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù):“一、二、三”,被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5,立即跑到圓心處站好并拍手,其他幼兒按順時(shí)針方向邊走邊朗誦兒歌:“一二三,我是5。例如教師問男孩子：“你是女孩子嗎？”幼兒必須回答：“是”教師問幼兒：“你是大班孩子嗎？”幼兒必須回答“不是”。游戲規(guī)則：背上別圖片的幼兒彼此不做暗示。游戲名稱：扔沙包 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力與判斷力。游戲名稱：遙控機(jī)器人 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展聽覺和方位知覺能力游戲準(zhǔn)備：戶外場(chǎng)地上畫一條起點(diǎn)線，在距起點(diǎn)線10米遠(yuǎn)的地方再畫一個(gè)可站67人的大圓圈。指導(dǎo)建議：因?yàn)閿?shù)組幼兒一起參與，機(jī)器人容易聽錯(cuò)遙控師的信號(hào)，因此，可以找?guī)讉€(gè)小朋友來監(jiān)督。游戲規(guī)則：游戲時(shí)，圈上幼兒發(fā)出的回音要一聲比一聲輕，最輕的聲音也應(yīng)是全體幼兒聽得見；尾音要一聲比一聲拖得長(zhǎng)。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。四、小羊請(qǐng)客游戲準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）游戲方法：1．今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)？2．請(qǐng)幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動(dòng)物？3．請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。體驗(yàn)與同伴合作取勝的快樂。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5?！妒^，剪刀，布》八、熊貓挖筍游戲方法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰挖的多為勝。4．?dāng)?shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍?！?2．幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。指導(dǎo)建議：1．游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。教師站在場(chǎng)地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。這是蒙眼的幼兒取下蒙眼布，尋找最后一個(gè)傳播回音的幼兒。游戲規(guī)則：游戲動(dòng)作要快，如果做錯(cuò)動(dòng)作或碰到別的機(jī)器人就要退出游戲。游戲規(guī)則：站在前面的幼兒只能在被沙包打中時(shí)才能回頭。如教師說“積木”，幼兒依次說“木頭”、“頭發(fā)”、“發(fā)糕”“高興”“新年”等。這幾名幼兒通過觀看別人背上的圖片來判斷自己背上的圖片內(nèi)容。不能按老師要求拉成圓圈的幼兒為失敗者幼兒進(jìn)行游戲 游戲規(guī)則：（1）幼兒必須根據(jù)教師的語言指令找朋友（2）當(dāng)幼兒?jiǎn)栒規(guī)讉€(gè)時(shí)，教師回答除數(shù)量詞外，還可以附加某些條件，如“1個(gè)男小朋友4個(gè)女小朋友”或“1個(gè)男小朋友2個(gè)女小朋友等等，增加游戲難度和趣味性指導(dǎo)建議：游戲可根據(jù)幼兒實(shí)際的情況從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，教師發(fā)出的口令可以從簡(jiǎn)到難，數(shù)字可以慢慢逐漸增加，在回答除數(shù)量詞外，還可以附加某些條件，如“1個(gè)男小朋友4個(gè)女小朋友”或“1個(gè)男小朋友2個(gè)女小朋友”等，增加游戲難度和趣味性。指導(dǎo)建議：游戲時(shí)教師可以注意由易到難，先出示一些有規(guī)律的號(hào)碼再出示一些相對(duì)較難的，提高幼兒活動(dòng)的積極性。以此類推，先得三分者勝。游戲方法：一組人（6－10人），站成一豎排，每個(gè)人都帶一頂帽子，代表一種水果。全體幼兒一起念順口溜：“小猴子，種瓜子，東放放，西試試，哎喲喲，瓜子不見了，大家快來找。首先完成碎片組合任務(wù)的為勝?！备髯郧么驑菲?，并順著相周的樂器聲音去找朋友。指導(dǎo)建議：認(rèn)識(shí)過10以內(nèi)的倒數(shù)。游戲玩法：老師任意說出一個(gè)組詞,如：白色。游戲方法：組織兩隊(duì)或三隊(duì)進(jìn)行傳話比賽。教師在每個(gè)幼兒手上放一個(gè)玩具后對(duì)全體幼兒說：“上面的小朋友每人有個(gè)有趣的玩具，等一會(huì)兒要拿出來給大家看，請(qǐng)小朋友看仔細(xì)，而且還要記住每個(gè)人拿了什么玩具。游戲方法：每次游戲請(qǐng)兩名幼兒參加比賽。如：一輛汽車在馬路上行駛等。老師和小朋友反復(fù)做兩次。，如：流水聲、鐘聲、汽車?guó)Q笛聲、火車?guó)Q叫聲等。遮擋物：高出幼兒身高的布或盒子。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。發(fā)展幼兒思維的敏捷性。游戲準(zhǔn)備：小兔、小貓、小狗去小熊家的路線圖（其中三個(gè)動(dòng)物不在同一水平線上、三條路分別是直線、曲線、弧線）、測(cè)量用的細(xì)繩子若干。指導(dǎo)建議：本次活動(dòng)最好在有太陽的時(shí)候進(jìn)行，地方空曠，有遮陰的地方。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。游戲準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子。指導(dǎo)建議：讓幼兒嗅的物品必須是他們熟悉的。指導(dǎo)建議：設(shè)置的障礙物可逐漸增多，各障礙物之間的距離可逐漸縮短。游戲名稱：開輪船 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展空間知覺。游戲規(guī)則：蒙眼的幼兒只能順著繩子的方向摸索著前進(jìn)并找到寶藏，不能用眼睛看。游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)度相同的繩子兩根，小玩具兩個(gè)。二、反動(dòng)作：教師發(fā)指令，幼兒集體做出與口令相反的動(dòng)作，做動(dòng)作。（如有，這張牌屬于該幼兒）如果沒有相加夠10的,就要手中的牌隨意放一張?jiān)谙旅?再?gòu)淖畛跸催^的牌里拿一張。媽媽說：“孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？”然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了。游戲準(zhǔn)備：貼有數(shù)字卡的球 游戲方法：示范講解游戲規(guī)則，老師將數(shù)字貼在黑板上。游戲方法：全體幼兒坐在自己的椅子上，當(dāng)老師發(fā)出“預(yù)備”的口令時(shí)，幼兒站在椅子前，老師發(fā)出：“向右換”（“向左換”）的口令時(shí)，幼兒迅速坐到右側(cè)（或左側(cè)）的椅子上，游戲繼續(xù)。游戲方法：老師對(duì)每組的第一個(gè)幼兒說一個(gè)數(shù)字“4”，第一個(gè)幼兒向第二個(gè)幼兒點(diǎn)4下手心，依次下行，看哪一組又快又準(zhǔn)。游戲方法：請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。游戲方法：出示生活用品，請(qǐng)幼兒說說都有些什么生活用品。先連完者為優(yōu)勝。數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。指導(dǎo)建議：牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。由于我們這個(gè)活動(dòng)還會(huì)延續(xù)到區(qū)角活動(dòng)中，在我的提醒和指導(dǎo)下他們知道了還有方位的問題。（站對(duì)者可獲得圈圈，并套在自己相應(yīng)的手上）出示ppt圖二：按照第一輪的方式進(jìn)行。最后利用左手右手猜猜和你猜猜我猜這兩個(gè)游戲，加深他們對(duì)區(qū)分左右意識(shí)。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。②一個(gè)人在家里怎樣防止被壞人誘騙？（看圖板）③刮臺(tái)風(fēng)時(shí)我們要注意注意哪些？（看圖板）④怎樣撥打報(bào)警電話？要說清楚什么？（看圖板）⑤如何避免被燙傷、刮傷?、拊诼飞细职謰寢屪呤Я耍阋趺崔k？ ⑶全班集體賽題①消防救火的電話是A、110 B、119 ②發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們小朋友可以參加救火嗎？A、可以 B、不可以 ③蘋果有一個(gè)小洞洞爛掉，這個(gè)蘋果還能吃嗎？A、不可以 B、可以 ④遇到壞人搶東西時(shí)，我們是把東西給他還是跟他搏斗？A、給 B、搏斗⑤過馬路時(shí)只要沒有車了，我們就可以過去，還是要等綠燈亮了再過去。三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。（最好是半個(gè)西瓜皮）。３、出示藏寶圖尋找金鑰匙（1）教師引導(dǎo)幼兒拼圖（2）幼兒分組合作完成拼圖（注意：數(shù)圖對(duì)應(yīng)（3）找到金鑰匙。，結(jié)束活動(dòng)十三、幼兒園大班智力游戲：翻蓋樂 活動(dòng)目標(biāo)：１、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)“翻蓋樂”的興趣，并從中體驗(yàn)到 成功的快樂。（營(yíng)業(yè)員、顧客），說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.”：“請(qǐng)問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。（五）概括總結(jié)、拓展知識(shí)。教師準(zhǔn)備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。三、創(chuàng)造表現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作各種不同的高樓。師：老師也造了一些樓房，我們一起來看一下。十、幼兒園大班智力游戲：摩天高樓 活動(dòng)目標(biāo)：利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設(shè)計(jì)制作高樓。）幼兒每人一張泡泡板想象并添畫，用一個(gè)泡泡添畫成自己喜歡的東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備泡泡水課件”小熊吹泡泡“音樂磁帶： ①小鳥飛②吹泡泡③輕音樂，幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干活動(dòng)過程一、開始部分播放音樂《小鳥飛》，教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，圍成一個(gè)大半圓。共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會(huì)浮在水面上，因?yàn)樗p；盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因?yàn)樗?。在活?dòng)區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點(diǎn)?！克?、聯(lián)想接龍。我出示一張照片，請(qǐng)兩隊(duì)小朋友大膽聯(lián)想，說說看到照片上的東西會(huì)想到什么，別人說的時(shí)候要認(rèn)真聽，別人說過的你就不能說了。今天老師帶來了一組照片，我們大家一起來看照片玩聯(lián)想游戲，想不想玩？好，請(qǐng)看照片。本次聯(lián)想游戲是我結(jié)合主題活動(dòng)春天的秘密開展的一節(jié)智力游戲活動(dòng)，選取的圖片多是跟春天有關(guān)的。5，音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會(huì)吧？可是沒有板凳怎么辦呢？找個(gè)東西來代替它吧？讓幼兒自己在活動(dòng)室找東西代替。六、幼兒園大班智力游戲教案：誰能代替它 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力，感受“代替”的重要作用。小朋友們來摘果果，果兒甜甜拍手笑。不足：我是一位比較年輕的老師，第一次站在這個(gè)舞臺(tái)，可能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的教學(xué)能力還有待提高，例如有效的提問、語言技巧應(yīng)更加規(guī)范、精煉，這將是我今后努力工作的方向?；顒?dòng)結(jié)束后，我們驚喜的看到，說的孩子已盡可能地抓事物的關(guān)鍵特征說得清楚，說得到位，猜的孩子也在積極思維，捕捉每一條有益信息進(jìn)行分析。來排頭請(qǐng)登場(chǎng)。師：臉上的特征說出來了。四、活動(dòng)過程：（一）說說游戲，交代規(guī)則興趣激發(fā)： 師：今天肖老師和你們玩一個(gè)猜謎語的游戲，是什么了？請(qǐng)看大屏幕。跟音樂練習(xí)分清左右。只有個(gè)別幼兒，如董雨桐、王子恒學(xué)的不太好加減互逆的關(guān)系。二、大班智力游戲教案：《抽牌湊數(shù)》 ［活動(dòng)目標(biāo)］培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力掌握三以內(nèi)數(shù)的組成、加減初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系［活動(dòng)準(zhǔn)備］每人剪三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。第一篇：大班智力游戲精選一、幼兒園大班智力游戲——聽指令做動(dòng)作l 游戲目標(biāo)1．體會(huì)聽指令游戲帶來的樂趣。四、游戲開始，給予獲勝隊(duì)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)了幼兒的速算能力。練習(xí)區(qū)分左右。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT“我的祖國(guó)”等主題活動(dòng)的幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。哦，它是什么樣的？幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，三瓣嘴。準(zhǔn)備好了嗎？我宣布搶答搶猜游戲正式開始。亮點(diǎn)2：活動(dòng)環(huán)節(jié)的層層深入始終圍繞以“提供有用信息”為線索，讓孩子學(xué)習(xí)正確表述自己對(duì)不同事物的認(rèn)識(shí)與理解。整個(gè)活動(dòng)過程呈現(xiàn)的是一種水到渠成的流暢，孩子學(xué)得愉快、教師教得有效。游戲開始，大家邊拍手邊說兒歌：“秋天到，秋天到，各種水果豐收了。三、游戲結(jié)束，老師總結(jié)。聽音樂，做律動(dòng)繼續(xù)去郊游。所以我會(huì)經(jīng)常組織幼兒開展由一事物到他事物的聯(lián)想游戲，在看看、想想、說說中，讓幼兒的思維得到訓(xùn)練和提高，鍛煉了幼兒思維的靈活性與敏捷性，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造興趣?！居山o大家拍照導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣，使幼兒自然地進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，為后面的活動(dòng)做鋪墊】教師：由相機(jī)我們會(huì)想到照片。教師：小朋友們真聰明！那