大學(xué)生價值觀調(diào)查匯編(存儲版)
【正文】 鼓勵大學(xué)生到改革開放的大課堂去汲取營養(yǎng)。最后十分感謝您的參與和積極配合！？（）？（），體會它帶來的刺激與快樂。調(diào)查對象多為本校的在校大學(xué)生。你會通過下列哪種途徑獲得成功？[單選題]()，一夜成名，輕松擁有大筆財富，畢業(yè)后在單位里努力工作，然后考研，最后獻(xiàn)身科研工作，靠自己打天下，擁有權(quán)力，為人類造福其他？（）A、不應(yīng)該B、應(yīng)該?()A在任何情況下都愿意B在不影響自己生活的情況下愿意 C基本不愿意D不愿意1您每月消費(fèi)的主要項目是什么？()、通訊(電話、(服裝、飾品)(書籍)1面對當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，你有何感受？[單選題]()，不知道自己畢業(yè)后怎么辦 ，自己要更好的發(fā)展，到時候再說1你的人生信條是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第五篇：大學(xué)生價值觀調(diào)查日志大學(xué)生職業(yè)價值觀調(diào)查日志（1）調(diào)查時間：2014年5月5日調(diào)查人：安曉瑩 李夢娟 馮策 曹寶丹 苗蕾 王梓涵調(diào)查地點：河北工業(yè)大學(xué)南院今天是第一次進(jìn)行社會實踐調(diào)查，在查閱了大量的資料之后，我們選擇深入到本校進(jìn)行調(diào)查。參考文獻(xiàn)江澤民．全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)特色社會主義事業(yè)新局面[M].北京：人民出版社，2002戴舟．“三個代表”重要思想若干問題[M].北京：中共中央黨校出版社，2003 4 關(guān)成華．絢麗的青春———中國青年80年的奮斗與思考[M].北京：人民出版社，2002思華．改革教學(xué)方法提高兩課教學(xué)實效[J].中國高等教育，2000(17)第三篇：大學(xué)生價值觀調(diào)查問卷當(dāng)代大學(xué)生價值觀調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：你好！我們是天津體育學(xué)院的學(xué)生，正在進(jìn)行一項關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值觀方面的調(diào)查活動，以大致地了解當(dāng)代大學(xué)生的價值觀念。建設(shè)一種文化氛圍，創(chuàng)造一個自由環(huán)境，使學(xué)生能夠有活力、有定向、有秩序，增強(qiáng)適應(yīng)性，培育自信心，充分鼓勵大學(xué)生敢于提出自己的思想和看法，并在探索、選擇新途徑、處理新問題時，給予積極的引導(dǎo)。大學(xué)生的思想素質(zhì)培養(yǎng)有很多途徑,加強(qiáng)思想政治教育，必須根據(jù)大學(xué)生思想政治狀況的特點，堅持從理論到實踐的統(tǒng)一，在狠抓落實上下功夫。 大學(xué)生思想政治教育工作有待于進(jìn)一步改善、創(chuàng)新長期以來形成的一整套高校思想政治工作體系已不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，而適應(yīng)新時代的科學(xué)的高校思想政治工作體系目前尚未完全建立起來，對青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的形式單調(diào)、內(nèi)容僵化、針對性不強(qiáng)；對青年學(xué)生中表現(xiàn)出來的不良思想傾向缺乏從根本上解決其深層次問題的有效機(jī)制；對青年學(xué)生忽視政治理論學(xué)習(xí)的問題缺乏有力的約束機(jī)制；存在只強(qiáng)調(diào)抓學(xué)生分?jǐn)?shù)而忽視思想品德培養(yǎng)，只重視專業(yè)教育而忽視思想政治教育的不良傾向，這些都不利于促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生正確思想政治觀念的形成。改革開放給大學(xué)生提供了良好的機(jī)遇，但隨之出現(xiàn)的一些社會不良現(xiàn)象也給大學(xué)生在心理上產(chǎn)生了諸多負(fù)面消極影響，他們甚至切身感受到社會轉(zhuǎn)型期的陣痛。這種情況的存在，在某種程度上講也是我國經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換過程中所產(chǎn)生的必然結(jié)果。這就要求我們每個在校大學(xué)生，必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確的人生價值觀。在國際間題上，大學(xué)生關(guān)心世界和平、保護(hù)自然環(huán)境、享受自然和藝術(shù)的美以及人類的尊嚴(yán)，但對減少貧富差距和使他人過上好生活表現(xiàn)淡漠。第一篇：大學(xué)生價值觀調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的人生價值觀調(diào)查報告隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)展開，以及在全球化和社會轉(zhuǎn)型的大背景下，當(dāng)代大學(xué)生的社會生活和行為方式己經(jīng)并仍在發(fā)生明顯的變化，這同時說明大學(xué)生內(nèi)
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