復(fù)習(xí)課修改病句教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 到自己的錯(cuò)誤。（1）大家講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。陳爺爺經(jīng)?；貞涍^去的往事。1李梅和王強(qiáng)出席了這此奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。1小興安嶺的夏天真美麗。下課了,、春天里，種子發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉了。他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)布帽子。④檢查：檢查修改后的句子是否完全正確。）常見的有四種修改符號(hào)分別是：①刪：②調(diào)：③換④補(bǔ)運(yùn)用修改符號(hào)對(duì)下面病句進(jìn)行修改。我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。而我們的句子也是一樣的，只有正確的句子才會(huì)讓人讀懂，看著也舒服，而錯(cuò)誤的句子不僅會(huì)影響我們的閱讀，而且還會(huì)鬧出很多笑話。六、總結(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法。③改：對(duì)沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。人們的生活得到了提高。）②大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。③這道題最后終于被解答出來了。②讓學(xué)生掌握修改的方法。②少年時(shí)代是常常沉浸在別人故事里的季節(jié)。②少年是常常沉浸在別人故事里的季節(jié)。（旋即有歸來的意思）現(xiàn)在，在座的各位醫(yī)生的理論水平都比較高，是否有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？咱們就?個(gè)小組為單位，進(jìn)行一個(gè)牛刀小試的擂臺(tái)賽，看哪一組能取勝？比賽的規(guī)則是這樣的：每組選一名同學(xué)，修改兩句句子，如果有困難，可以向組員求助。（2）今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。改為：近日，衛(wèi)生部副部長(zhǎng)黃潔夫指出，現(xiàn)在各地頻頻發(fā)生醫(yī)療失職和腐敗事件的現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲覈t(yī)療衛(wèi)生體系改革滯后，醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍的職業(yè)道德水平較低。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。⑵只要增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)?！被蛘撸骸拔野彦e(cuò)別字改正過來了。你們看了這段話一定覺得很別扭，你知道小明說的這段話有哪些毛病嗎？學(xué)生交流。你們能當(dāng)好這個(gè)醫(yī)生嗎？真有信心。讓學(xué)生懂得修改病句的原則。五、教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)修改病句的竅門。所以他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。三、練習(xí)（一）在原句上修改病句。（二）復(fù)習(xí)病句的類型病句的類型有： （三）修改病句四大法寶：增、調(diào)、刪、換（四）復(fù)習(xí)病句修改符號(hào)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、笑話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，喜歡聽笑話嗎？今天，老師給大家?guī)砹艘粍t笑話。教師總結(jié)：其實(shí)在我們的生活中，也經(jīng)常有人會(huì)鬧出這樣的笑話，讓人尷尬不已。對(duì)癥下藥。搭配不當(dāng)：。第二篇：修改病句復(fù)習(xí)課教案專題教案修改病句復(fù)習(xí)課教案專題教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解常見病句的類型。同學(xué)們，你們找過醫(yī)生看過病嗎？那誰能簡(jiǎn)單扼要地說說看病的大致經(jīng)過？ 學(xué)生交流。這不，下面是某同學(xué)在電話中給小明說的一段話：投影1：小明，你馬上立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧！同時(shí)，還要請(qǐng)你在班上積極發(fā)動(dòng)同學(xué)投稿。”(2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個(gè)部分的意思是重復(fù)多余的?！弊x句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報(bào)告再聽報(bào)告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報(bào)告再討論報(bào)告，成為：“我們聽了并且討論了校長(zhǎng)的報(bào)告。在大家的努力下，四個(gè)句子現(xiàn)在語義表達(dá)都清楚明白了，請(qǐng)你回憶一下剛才和平時(shí)完成修改病句的過程，想一想，修改病句一般經(jīng)歷哪些步驟？采用哪些修改病句的方法？（學(xué)生交流，互相補(bǔ)充，老師幫助學(xué)生歸納修改病句的步驟與方法）投影6：修改病句的步驟：(1)讀懂原句，弄清本意。（在以上基礎(chǔ)上學(xué)生互相補(bǔ)充，老師幫助學(xué)生歸納修改病句的方法）投影7：教你幾招，齊聲讀一讀修改病句的方法：⑴增：增加字詞 ⑵刪：刪除多余字詞 ⑶調(diào)：調(diào)整字詞順序 ⑷換 ：更換字有的同學(xué)說，句子只要改通順就行了，其他可以不管，這種說法對(duì)嗎？學(xué)生討論，全班交流。小結(jié)：修改病句的原則是盡量不改變?cè)?，同時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。（1）班會(huì)上，張洪建議開展朗誦活動(dòng)，李新建議開展歌詠活動(dòng)，我同意他的意見。（3）今天來開家長(zhǎng)會(huì)的，有帶病來的、有開車來的、也有坐公共汽車來的。）這里，有位同學(xué)做了一些
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