【正文】 很清楚。第二做題要有效！做題不能單純的以數(shù)量來衡量，一定要看重質(zhì)量。所以不是看孩子做了多少道題，而是看孩子做了多少道有效題。比如積極主動的聽課；帶著問題聽課；有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；前后知識的思考聯(lián)系和融會貫通等等。四、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升不可否認(rèn)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。要具有團(tuán)隊精神。家長們在平時就要多鼓勵孩子多參加學(xué)校、社會上的有益活動，多進(jìn)行社會實踐。同樣在這方面，美國總統(tǒng)羅斯福也堪稱楷模。我們需要從小就培養(yǎng)孩子有愛心、獨立思考、用于承擔(dān)、不畏困難、不怕挫折的優(yōu)秀品質(zhì)。請家長們及時關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)。流水號還有一個實際操作上的作用就是：約束選定學(xué)校的學(xué)生，避免大范圍無序擇校。戶籍不在成都，但學(xué)籍在成都的學(xué)生，可以通過辦理居住證獲取流水號。不需要自己到教育局辦理手續(xù)。具有我市郊區(qū)（市）縣正住戶籍及符合條件的外來務(wù)工就業(yè)農(nóng)業(yè)勞動者子女可報樹德中學(xué)（外國語校區(qū)）。政策解讀：政策規(guī)定：除允許九年一貫制等部分小學(xué)采取“直接對口升初中”的辦法，小學(xué)畢業(yè)后直接就讀學(xué)校本部的初中或?qū)趯W(xué)校的初中，而不實行微機(jī)排位以外，其它六城區(qū)義務(wù)教育階段公立初中學(xué)校，必須全部參加搖號或微機(jī)排位錄取（藝體生除外）。公立學(xué)校提取流水號時間藝體生在錄取后即通知報到，提交流水號。私立的正式錄取，是屬第二批次，但多數(shù)私立學(xué)校會在公立錄取之前，即藝體錄取之前，就要求已交費學(xué)生提交流水號。1如果提前與公立“簽約”，如何才能保證流水不被提前提走而影響后面的搖號？就目前的政策看，能提前與公立“簽約”的學(xué)校一般是區(qū)屬中學(xué)，而區(qū)屬中學(xué)排位是最后一批搖號程序。因此很多直升的學(xué)生是得不到流水號的。故學(xué)校一般不會在搖號期間退回你的流水號，所以仍然不能參加搖號。在家長申請放棄就讀后，學(xué)校會在9月份才退還扣除違約金后的全部費用。除非學(xué)校同意你去參加搖號，否則這個兩頭占的想法，比較難實現(xiàn)。只有放棄前批次的錄取結(jié)果（即不報到，不交流水號），才有資格參加下批次的錄取。私立學(xué)校提取流水號時間私立學(xué)校于五月初公布錄取結(jié)果并收學(xué)費，此時的錄取，不是嚴(yán)格意義上的錄取。（2012年7月17日排位，7月25日前報到）至此，教育局安排的全部錄取工作結(jié)束。第四批：劃片或劃片微機(jī)排位入學(xué)。第三批：女子實驗學(xué)校（成都十一中）、科創(chuàng)學(xué)校（樹德實驗中學(xué)東區(qū)、雙慶中學(xué)）和外語類學(xué)校（四川師大附中外國語學(xué)校、成都石室錦城外國語學(xué)校、成都雙語實驗學(xué)校）以及石室中學(xué)（北湖校區(qū)）、成都七中（高新校區(qū)）、樹德中學(xué)（光華校區(qū)）和樹德中學(xué)（外國語校區(qū)）入學(xué)。解讀：1)戶籍與學(xué)籍在六城區(qū)，但不在同一區(qū)，按2012年的文件，是以戶籍信息為準(zhǔn)。戶籍與學(xué)籍都不在成都的孩子能取得流水號嗎？不能。小升初流水號的作用流水號是用來代替學(xué)生姓名參加學(xué)校搖號和微機(jī)排位的一組號碼，是升學(xué)的憑證。但只要我們根據(jù)自己的實際情況，從知識上、心理上做好充分的準(zhǔn)備，就一定能夠取得理想的結(jié)果。其實是剝奪了孩子的自主意識，不利于其個性的發(fā)張?！庇谑?兄弟倆去了加拿大,一個搞地產(chǎn)開發(fā)，一個去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。這里面就能夠看出不同的學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的差異。另外一方面，在條件具備的情況下要多帶孩子參觀類科技、歷史文物、文藝等展覽，多給孩子增加切身體會。與之相反，如果平時孩子學(xué)習(xí)時整天面對的是填鴨式的教學(xué)，不注重思考和總結(jié)，不會前后聯(lián)系融會貫通，那必然沒有高的學(xué)習(xí)效率。那么在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中就要求孩子具備運算能力、想象能力、空間方位感、邏輯思維能力。所以不妨給孩子做一個錯題本。另外還要看老師的授課內(nèi)容是否成系統(tǒng)，是否是按照孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律循序漸進(jìn)的安排課程。其結(jié)果學(xué)習(xí)成績不僅沒有進(jìn)步，肯定還要退步。這個時候家長們一定要切忌隨波逐流、跟風(fēng)隨大溜。在這種情況下，家長就需要依據(jù)孩子的實際情況給孩子制定學(xué)習(xí)方案了。例如：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，有計劃的查漏補(bǔ)缺，把自己容易犯的錯誤全部記下來，有自己的錯題集！這些都是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生要有意識的培養(yǎng)這些好的習(xí)慣，當(dāng)然這也離不開家長的督促。這樣才能鼓足干勁，贏得小升初的勝利。達(dá)到這一目標(biāo)需要學(xué)生持之以恒的刻苦練習(xí)，通過不懈的努力，從量變到質(zhì)變，這樣才能在專業(yè)課上名列前茅。今年應(yīng)該不會有太大改變。* 2009年淺色襯布、正方體、球和兩根香蕉靜物組合。這樣一來，如何能夠考上清華附中？成為很多家長思想上的難題！因為大家沒有統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。3《水滸》主要人物有及時雨宋江，(行者)武松，花和尚魯智深，黑旋風(fēng)(李逵)。2《水滸傳》中“玉環(huán)步，鴛鴦腳”是梁山好漢(武松)的平生絕學(xué)。《水滸傳》中一開始逆來順受,后來怒而反抗的英雄是(林沖)。1《水滸傳》中“莊前鑼鼓響叮當(dāng)，嬌客新來小霸王。1《水滸傳》中“位列三十六星之末,卻機(jī)巧靈心,多見識,了身達(dá)命,都強(qiáng)似那三十五個”的梁山好漢是(燕青)。一是開藥鋪的西門慶被(武松)所殺。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。2唐僧驅(qū)逐孫悟空之后，出現(xiàn)了“真假美猴王”一事，為什么會出現(xiàn)兩個“美猴王”?提示：唐僧師徒生了二心，內(nèi)部不團(tuán)結(jié)而致。1填人名，補(bǔ)足歇后語。1通過“大鬧天宮”這一段精彩描寫，我們不難發(fā)現(xiàn)，作品的象征意味是很深濃的。白龍馬原是（西海龍王）之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng)，被封為（八部天龍）?！段饔斡洝分兴鶎懱煜滤值乃拇笾薹謩e是：東勝神州；西牛賀洲；南贍部洲；北俱蘆洲。但這部作品并非全無依傍，它有歷史真實的影子，即唐貞觀年間（玄奘西行取經(jīng)）的事件，《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》對此事有詳細(xì)的記載。后皈依佛門，唐僧為他取名（行者）。在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是（孫悟空）。孫悟空是（人民意愿）的化身和（民主主義思想）的代表。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。找出你感受最深的一點，并充分說明理由即可。全書的低潮部分是(魂聚蓼兒洼)。《水滸傳》梁山好漢中以《三國演義》關(guān)云長面目為模子,所寫的是他的后人(關(guān)勝)。1宋江手下五虎將是指(關(guān)勝、林沖、秦明、宛平、呼延灼)。1補(bǔ)全回目：(1)、(史大郎夜走華陰縣)，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西(2)、(梁山泊林沖落草)，汴京城楊志賣刀。2《水滸傳》中“道服裁棕葉,云冠剪鹿皮……，陣法方諸葛,，口口號‘神機(jī)’，這首詩贊的梁山好漢是(朱武)。2“醉打蔣門神