大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)心得[共五篇](存儲版)
【正文】 給我?guī)沓晒Φ南矏?。【?shí)驗(yàn)感想】：通過本實(shí)驗(yàn)我們看到了小時候只能在科幻電影中看到的場面，在了解了它的原理之后，我對物理產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，知道物理不僅能夠做一些很高深的研究，還能將成果很好的應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，物理真的很強(qiáng)大，也很奇妙。對于蝴蝶、飛機(jī)、花朵等模型，由于應(yīng)力均勻，雙折射產(chǎn)生的光程差由厚度決定，各種波長的光干涉后的強(qiáng)度均隨厚度而變化，故干涉后呈現(xiàn)于層數(shù)分布對應(yīng)的色彩圖案?！緦?shí)驗(yàn)感想】：通過物理下冊的學(xué)習(xí)，我們光的干涉以及偏振光有了理論上的認(rèn)識，這次演示實(shí)驗(yàn)我們對其產(chǎn)生的現(xiàn)象有了感官上的認(rèn)識。實(shí)驗(yàn)對物理原理的應(yīng)用實(shí)在是妙不可言。2．撥動琴弦切勿用力過猛?！緦?shí)驗(yàn)步驟】：，看到它們都是由無色透明的材料制成，原樣放回；，這時立即觀察到視場中各種圖案偏振光干涉的彩色條紋； ，觀察干涉條紋的色彩也隨之變化；，觀察不到異常，用力握U形尺的開口處，立即看到在尺上出現(xiàn)彩色條紋，且疏密不等；改變握力，條紋的色彩和疏密分布也發(fā)生變化。線偏振光通過這些模型后產(chǎn)生應(yīng)力雙折射，分成有一定相差且振動方向相互垂直的兩束光?！緦?shí)驗(yàn)步驟】：； ，打開開關(guān)；，觀察閃電盤上圖像變化，當(dāng)電壓超過一定域值后，盤上出現(xiàn)閃光； ，觀察閃光隨手指移動變化；，對閃電盤拍手或說話，觀察輝光歲聲音的變化。實(shí)驗(yàn)中遇到的問題也要自己盡量解決。（四）：模型放在液氮中浸泡一定時間(約3分鐘)，使里面的超導(dǎo)材料由正常態(tài) 轉(zhuǎn)變?yōu)槌瑢?dǎo)態(tài)。（2）.打開電源。每個實(shí)驗(yàn)中我都會遇到許多麻煩，突破這些問題的阻礙，完成實(shí)驗(yàn)的任務(wù)給我?guī)沓晒Φ南矏偂Ｔ恚何矬w在重力場中因受到重力和地球引力的作用而會自然降低重心位置。當(dāng)實(shí)驗(yàn)物理中有新的發(fā)現(xiàn)、出現(xiàn)新的結(jié)果時，就會激勵和促進(jìn)理論物理研究出現(xiàn)新的模型、理論，使人類對自然規(guī)律的探索向廣深推進(jìn)。當(dāng)尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時，其間的電場較弱，不能擊穿空氣層。這是由于電荷在導(dǎo)體上的分布與導(dǎo)體的曲率半徑有關(guān)。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)（實(shí)驗(yàn)）來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動手能力。他給我的感覺是能為自己創(chuàng)造一種獨(dú)立的環(huán)境，在沒有其他人的干擾，更不會有什么人代替你做一些工作的情況下來做一些事情。說明：當(dāng)手臂收回時可知轉(zhuǎn)動慣量變小，根據(jù)角動量守恒定律可知角速度增大，所以轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)速增大。（二）：（1）.將高壓電塔模型上的高壓輸電線與靜電高壓電源相連接。而不是考完試了就把知識忘的一干二凈。課后我閱讀了相關(guān)資料得知超導(dǎo)體是由超導(dǎo)材料制成的超導(dǎo)線圈構(gòu)成，它不僅阻力為零，而且可以傳導(dǎo)強(qiáng)大電流，這種特性使其能夠制成體積小功率大的電磁鐵。我們第一次見到了一些很新奇的儀器和實(shí)驗(yàn)，通過奇妙的物理現(xiàn)象感受了偉大的自然科學(xué)的奧妙。模型里面是一塊高溫超導(dǎo)材料，將液氮倒入小車中，使超導(dǎo)材料在液氮中浸泡一定時間（4—5分鐘），直至液氮中無氣泡為止，使里面的超導(dǎo)材料由正常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槌瑢?dǎo)態(tài)即電阻率為零的狀態(tài)。當(dāng)一個永磁體接近超導(dǎo)體表面時，因?yàn)榇帕€不能進(jìn)入超導(dǎo)體內(nèi)，所以在超導(dǎo)體表面形成很大的磁通密度梯度，感應(yīng)出高臨界電流，從而對永磁體產(chǎn)生排斥。在實(shí)驗(yàn)課上，老師給我們認(rèn)真的講解實(shí)驗(yàn)原理，讓我們通過奇妙的物理現(xiàn)象來感受偉大的自然科學(xué)的奧妙，老師向我們展示了一些很新奇的儀器和實(shí)驗(yàn)，我們都帶著好奇心仔細(xì)的觀看了每一個實(shí)驗(yàn)，并親手操作了部分實(shí)驗(yàn)，一些看似不正常的現(xiàn)象都能用科學(xué)的自然知識來解釋！實(shí)驗(yàn)物理和理論物理是物理學(xué)的兩大組成部分，其發(fā)展共同形成整個物理學(xué)史的前進(jìn)足跡，二者相互促進(jìn)、共同發(fā)展。此時，人與地之間有很大的電位差，人不可接觸與地相連的導(dǎo)體。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：列車懸浮并沿軌道前進(jìn)。每個實(shí)驗(yàn)中我都會遇到許多麻煩，突破這些問題的阻礙，完成實(shí)驗(yàn)的任務(wù)給我?guī)沓晒Φ南矏偂Ｃ總€實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會。對于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。我的動手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動手能力時我還不能從容應(yīng)對；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使
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