大學生曠課心理調查問卷★(存儲版)
【正文】 □在一定范圍內可以提倡 “勤儉節(jié)約”□在全社會提倡“勤儉節(jié)約”以前曾經有用，現在已經過時22．對于下列社會一般的消費傾向,你比較贊成哪種觀點？□以經濟實惠為主□兼顧實惠和高標準□盡量追求高標準□不清楚□放棄購買第四篇：大學生宿舍心理調查問卷大學生宿舍心理調查問卷級班 性別指導語：以下問題是為了研究大學生的宿舍心理問題而設計的調查,請你按照題號順序閱讀，根據自己的感受和體驗作出相應選擇。”這要求我們深入了解現實情況，了解全面的形勢，只有這樣，才能得出正確的決斷。鄧小平同志也指出：“我們辦事情，做工作，必須深入調查研究，聯(lián)系本單位的實際解決問題。前者表明了學生渴望進入某學校而可能不太在意專業(yè)選擇的非理性特點，后者反映了一些學生擔心志愿填報不當而落入較差學校因此更愿意接受調劑錄取的風險規(guī)避心理，這點可以從較好學校的學生更強調“考慮分數落點”因素以及這類學校的志愿滿足率卻相對更低等情況得到佐證。這種格局可能反映了兩個方面的差異：一是就業(yè)預期的差異，在學生及其家長心中，上述四類院校畢業(yè)生就業(yè)相對更難，面臨嚴峻的就業(yè)形勢，在選擇專業(yè)時不得不 特別關注就業(yè)機會；二是自身條件的差異，四類院校錄取分數較低，但學費更高，學生入學受分數限制不多，但依賴于更強大的家庭經濟力量，使其專業(yè)選擇受分數落點的影響較小，受父母和家人的影響較大，而報考公辦重點本科院校和公辦一般本科院校的學生則與此相反。從調查情況來看，絕大多數按專業(yè)類或專業(yè)大類招生的單位，其專業(yè)類或專業(yè)大類涉及的專業(yè)面不大，很少有突破學科門類的情況，學生雖然有進一步選擇專業(yè)的機會，但自由空間非常小。此外，還需要有足夠大的選擇余地，不能局限于院系內部。如前所述，中國大學生在選擇專業(yè)時充分考慮到了自己的興趣、工作機會、自己的學科基礎、職業(yè)潛力等因素，根據理性選擇理論的觀點，他們對專業(yè)的選擇至少在過程上是非常理性的，然而只有一半的人對專業(yè)選擇的結果感到滿意，實現了專業(yè)選擇的學生感到滿意的比例也只有一半多一點。但是正如馬斯洛所談到的目的與途徑的區(qū)別，我很同意這種說法，我認為學習只是一種要達到某種目的的途徑。只有對現階段形勢有所把握，才能把握好就業(yè)方向、就業(yè)形勢，才能更好的改進學習方法，向著目標努力發(fā)展，提升自己的水平，才能更好地把握就業(yè)規(guī)律。由于大學生年紀較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。1．你是否是獨生子女？_________．你以前是否住過校？_________．你每天呆在宿舍的時間（排除23:00到7:00的睡覺時間）？_________A．．你呆在宿舍里經常會作做什么？_________A．、．你認為自己經常在宿舍處于哪種情緒當中？____
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