團(tuán)體沙盤游戲(存儲(chǔ)版)
【正文】 而達(dá)到內(nèi)心平和和人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，團(tuán)體沙盤游戲的治愈力量也就在于此。治療師在團(tuán)體沙游中的角色是一個(gè)見(jiàn)證者和促進(jìn)者，是團(tuán)體所需要的安全與受保護(hù)的心理空間的營(yíng)造者。不能將他人或自己已擺上的玩具拿走或放回玩具架，但允許移動(dòng)自己或他人所擺放的玩具，并算作一次，移動(dòng)完后在這一輪中就不能再擺任何玩具。如果團(tuán)體成員中制作沙盤時(shí)毫無(wú)顧慮的移動(dòng)他人的沙具，結(jié)果必要會(huì)造成強(qiáng)烈的反抗和排除，這種毫無(wú)顧忌的行為可能反映了他現(xiàn)實(shí)生活中為人處事的一些方法，這些方法有時(shí)無(wú)意中會(huì)傷害他人，而自己又沒(méi)有意識(shí)到，結(jié)果導(dǎo)致了很多誤會(huì)和摩擦。團(tuán)體沙盤治療的一般發(fā)展規(guī)律就是隨著共同經(jīng)歷的團(tuán)體沙盤游戲次數(shù)的曾多，團(tuán)隊(duì)之間的默契和共感便會(huì)增加，表現(xiàn)在沙盤游戲作品的主題趨于明確、統(tǒng)一，制作過(guò)程中的沖突減少，作品的風(fēng)格更加協(xié)調(diào)、整合。每人每次只允許一個(gè)作業(yè)，如放一個(gè)玩具，挖一條河，或堆一座山等。沙盤的大小和數(shù)量并不是最重要的，重要的是來(lái)訪者如何應(yīng)對(duì)這樣的環(huán)境，這種對(duì)環(huán)境的應(yīng)對(duì)和適應(yīng)可以為治療的開(kāi)展提供更多有用的信息。實(shí)際上，團(tuán)體沙盤和現(xiàn)實(shí)生活一樣，不會(huì)只受控于自己的所思說(shuō)欲，很多時(shí)候還受其他人言行和外在言行的影響，比如他人的見(jiàn)識(shí)、想法、觀念及其言談舉止等。，但允許移動(dòng)自己或他人所擺放的玩具，并算作一次，移動(dòng)完后在這一輪中就不能再擺任何玩具。為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建保護(hù)和自由的環(huán)境。二、團(tuán)隊(duì)沙盤游戲療法的規(guī)則決定制作順序：隨機(jī)方式產(chǎn)生，比如劃拳，抽簽等，不是事先安排好順序。通過(guò)制作一個(gè)共同的沙盤作品，加深成員間的理解，讓他們體驗(yàn)到合作、協(xié)調(diào)以及自己對(duì)組織的責(zé)任和義務(wù)，感受到非言語(yǔ)溝通的獨(dú)特魅力，從而促進(jìn)現(xiàn)實(shí)中人與人之間更好的溝通與合作?？鬃诱f(shuō):己所不欲，勿施于人。傾聽(tīng)他人、關(guān)注他人意味著一個(gè)人對(duì)于溝通對(duì)象的尊重，有利于形成良好的溝通氛圍。借助沙盤和沙具，團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)放自己，與自我對(duì)話，這也是團(tuán)隊(duì)溝通的首要條件，讓他人懂得自己的本意，自己明自他人的意思。沙盤游戲有別于一般游戲之處，恰恰在于其非語(yǔ)言性的特點(diǎn)，揭示了溝通來(lái)自心理的深層影響力。沙盤游戲中，團(tuán)體成員無(wú)論是進(jìn)行信息交流、問(wèn)題解決、價(jià)值觀探索還是共同情感的發(fā)現(xiàn)，同一團(tuán)體中的每一個(gè)人都可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而彼此共感和啟發(fā)，提供豐富多樣的心理資源和觀點(diǎn)。經(jīng)由心理咨詢師陪伴，帶領(lǐng)大家與沙盤進(jìn)行非言語(yǔ)的交流，在互動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)人都可感受到與人接近時(shí)的那種內(nèi)心能量互動(dòng)，當(dāng)中還可能出現(xiàn)非言語(yǔ)戰(zhàn)爭(zhēng)，你攻我守的情境，這些情境會(huì)將個(gè)人問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)對(duì)自我的反省與提升，同時(shí)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的升華，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，加強(qiáng)成員間的精神交流，改善團(tuán)隊(duì)氣氛。每個(gè)成員在對(duì)自己所放置沙具的感受，團(tuán)隊(duì)中其它人員對(duì)他所放置沙具的感受?？窟叺纳臣苌嫌泻芏嗌尘撸銈兛梢匀ヌ暨x能夠吸引你的沙具，在沙盤里創(chuàng)造一個(gè)世界。最后會(huì)對(duì)我們完成的作品進(jìn)行一次交流，把你想對(duì)隊(duì)友說(shuō)的話和感受留到那個(gè)時(shí)候去講，你們可以做到嗎？在游戲過(guò)程中，游戲師要首先在團(tuán)體沙盤游戲表上記錄每個(gè)參與人員的名字和順序，通常每個(gè)團(tuán)體為58人，根據(jù)沙具擺放密集程度決定沙盤游戲的結(jié)束時(shí)機(jī)，通常擺放47輪，避免最后形成沙畫(huà)的過(guò)于空曠疏松或密集。在團(tuán)體沙盤游戲通常要求團(tuán)體成員固定，游戲間隔頻率在一星期左右，團(tuán)體沙盤的畫(huà)面通常最初表現(xiàn)的各行其是，而在多次的沙盤游戲之后，團(tuán)隊(duì)在沙畫(huà)創(chuàng)造中會(huì)彼此穿插，最后達(dá)到創(chuàng)造和諧統(tǒng)一的效果。在沙盤作品制作中，大家通過(guò)觀察、討論、溝通，可以學(xué)會(huì)如何面對(duì)自己、開(kāi)放自己，如何主動(dòng)融人團(tuán)隊(duì)。當(dāng)最終作品呈現(xiàn)，每個(gè)成員實(shí)現(xiàn)相互間的充分認(rèn)同，產(chǎn)生強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)歸屬感，這種感覺(jué)會(huì)給人力量和信心，并將它延伸到現(xiàn)實(shí)生活。非言語(yǔ)溝通在人們?nèi)粘＝煌杏袝r(shí)可以起到語(yǔ)言文字所不能替代的作用，一個(gè)人的手勢(shì)、動(dòng)作、表情、眼神、笑聲等等都可以表達(dá)某種涵義。沙盤作品最后的完美呈現(xiàn)，往往與其中成員的“關(guān)注他人”、“大局意識(shí)”密切相關(guān)，而這種人在溝通中也更能獲得團(tuán)隊(duì)其他人的認(rèn)可。溝通不在于說(shuō)什么，而是在于怎么說(shuō)，以什么樣的方式、什么樣的
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