【正文】 在一些什么樣的顧慮？ *你認為頭腦風暴最適合于解決哪些問題？ *你現(xiàn)在能想到的在工作中可以利用頭腦風暴的地方？1訓練幽默樂觀的游戲情緒有正性與負性之分。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少１０秒鐘。1扮時鐘 游戲規(guī)則：在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；主持人任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。1猜五官 游戲說明：兩人面對面先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。：「大風吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「。以逗對方笑?！挂院蟮娜苏諛诱f下去，強迫大家把每人的姓名記住。游戲方法：將全隊人分成紅白兩對。4人椅 形式：全體學員一起參加類型：破冰時間：5分鐘材料：無需材料場地：空地適用對象：所有學員操作程序：全體學員圍成一圈。現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。他只能以動作來告知組員題目。二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。每個題目必須要有二個答案。：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動作。為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開綠燈，我們可以進行頭腦風暴的演練。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經(jīng)歷。彼此盯著看，目光。有關討論: *當你在進行頭腦風暴時還存在一些什么樣的顧慮？ *你認為頭腦風暴最適合于解決哪些問題？ *你現(xiàn)在能想到的在工作中可以利用頭腦風暴的地方？1訓練幽默樂觀的游戲情緒有正性與負性之分。操作程序: 調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過簡單實際的練習培養(yǎng)出來。（人數(shù)多的話，只限問個人一個問題）虎克船長 簡述：藉著游戲來多認識旁邊人的名字人數(shù)：不限場地：不限適用范圍：剛認識或不認識的人游戲方法： ，先搞清楚坐在兩旁人的名字。題目例子：這個游戲的題目不一定只能猜人物。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)?比短：比手指頭；比褲子或裙子?比高：比聲調(diào)；比手抬起來的高度?比大：比眼睛；比手掌?比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子?題目必須在看到被派出的人之前想好！超級大頭貼簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數(shù)：最少十人場地：室內(nèi)適用范圍：適合熟悉團體中人物的朋友們游戲方法：，（中間可放一張椅子），分別把二張答案放在出來的兩人頭上。比一比簡述：藉著組員的動作，來猜題目是什么人數(shù)：不限場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：，不限幾組，但每組最好五人以上。面對對方。玩到最后人越來越少，就可以結束游戲?？此茊渭?，但玩的時候，要越說越快，往往是說成「二條嘴」、「四張腿」的笑話?！沟诙似鹆⒄f：「張XX您好，我姓楊XX?！沟墙^不能笑，一笑就算輸，要換當小貓。６）排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。一、停（鳴鑼）！規(guī)則： 1）時間10分鐘，以運送水的多少決出名次； 2）隊員順序為：第一位隊員男性，第二位隊員女性，第三位隊員男性，第四位隊員女性，如第一輪完成后仍有時間，須按第一輪的男女順序繼續(xù)接力，直至10分鐘時間結束裁判鳴鑼收兵； 3）打水及捆綢可以由協(xié)作隊員進行，但協(xié)作隊員必須是本隊隊員，非隊員不能提供任何協(xié)助； 4）隊員過橋時不許掉下，否則需從橋頭重新上橋； 5）中途倒地，可以爬起后繼續(xù)；若倒地后水已倒掉，可以返回起點盛水后重來；獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎道具：小橋一座（預先安裝）；扁擔4根；挑水小塑料桶8個；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；中塑料桶一個（加水備用）；秒表一個，鼓一個；鑼一面；紅綢4根（每根長5米）。1踏板運水接力（共48人）隊員：每隊男女各6人共計12人，分三個小組進行接力，每小組須配置2男2女；比賽流程： 1）預備：每組第一位隊員踏板一對放第一小組隊員右側；每組4位協(xié)作隊員各端水一盆； 2）裁判宣布”開始”，各隊第一組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協(xié)作隊員遞過來的水盆，左手搭前一位隊員的左肩（最前面一位隊員除外）前行； 3）到達終點，將水盆中的水倒入本隊的水桶后，按原方式原路返回；4）返回起點，隊員雙腳離開踏板，水盆交協(xié)作隊員打水； 5）下一組開始； 6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。1串名字游戲 游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。游戲的內(nèi)容是要你學動物園里動物的叫聲。在一分鐘之后，請各組匯報他們所想到的主意的數(shù)量，然后舉出其中“瘋狂的”或“激進的”主意。2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導。一直持續(xù)下去。直到所有的題目被猜完。然后每組派出一位他們認為會贏此小組的人。記憶考驗簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：不限場地：不限適合范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：，從第一個人開始說“今天我吃了一個ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名?。粤艘粋€ＡＡ，二個ＢＢ?（ＢＢ不同的食物名?。?，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機會猜答案。每組五人以上。抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。聞“歌”起舞每兩人一組，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持 人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動物的、“愛”字的等等，在女士唱歌的同時，她的搭檔 要根據(jù)歌詞舞蹈。讓一個小組先開始表演，他們所聽到的激怒性詞匯。有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。（特征）；大家只能回答是或不是，當太明顯的問題時，大家可回答相反的答案。表演者可以感受表演的快樂，猜測者可以感受到猜測的樂趣，各得其樂。到最后看哪一個組的氣球最后沒有被全部踩破，：氣球5X個（X為人數(shù)），打氣筒一個。特別適用于同一組或一同工作的，或者團隊中互相了解的成員。，不得放下雙手去推別人。扯龍尾人數(shù)：４０人以下用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體 玩法：１）將玩者分成若干組（如５組），每組若干人（如６人）２）每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。游戲方法：將全隊人分成紅白兩對?！弊詈靡孕〗M競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。1猜五官 游戲說明：兩人面對面先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。下面一表決定你要學的動物是什么：你姓氏漢語拼音的第一字母動物名稱ＡＦ獅子ＧＬ海豹ＭＲ猩猩ＳＺ熱帶鳥現(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。有時，一些“傻”念頭往往會被證實為很有意義的。頭 腦 風 暴形式: 4－6人一組為最佳類型： 討論類時間： 10分鐘 材料: 回形針，可移動的桌椅場地： 教室活動目的:給學員練習創(chuàng)造性解決問題的機會。兩邊被派出的人必須很快的叫出對方的名字。，但不能問問題或講答案出來。比長短簡述：每隊派出一人比不同的單位 人數(shù)：不限 場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人 游戲方法：，不限人數(shù)，至少要二組。合力吹氣球簡述：藉著分工合作來完成任務 人數(shù)：每組限六人 場地：不限道具：準備每組各六張簽，上寫： 嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人 游戲方法：，不限幾組，但每組必須要有六人。變化：（1）可以排列不同隊形。然后每個人圍著鞋子一圈手牽著手。題目例子：調(diào)給每個人調(diào)雞尾酒；吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水4手有千千結目的：使參與者能夠認識到，在遇到看似復雜問題的時候，只要通過換位思考以及團隊的合作就可以順利的解決問題 要求：1人數(shù)控制在5～10人最佳 2要有一個比較開闊的空地程序：1要求所有的參與者圍成一個圈2從任何一個人開始要求她他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握；然后這兩個人再各自與不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他的人相握3這時，所有人的手連接起來形成一個交錯的套，此時要求大家再部松開手的情況下通過移動自己的身體變換自己的位置，來解開交錯的套。玩到最后人越來越少，就可以結束游戲?？此茊渭?，但玩的時候，要越說越快，往往是說成「二條嘴」、「四張腿」的笑話?！钡诙似鹆⒄f：“張XX您好，我姓楊XX。，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。PS : 小風吹則吹相反的 3妙人妙事器材：空白卡片、紙箱。３）游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。1瞎子背瘸子目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。要求：人員選八名一組，男女交替配合。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經(jīng)歷。為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開綠燈，我們可以進行頭腦風暴的演練。：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動作。每個題目必須要有二個答案。，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。他只能以動作來告知組員題目。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的?？蛇m團體中的熟悉度來出題目。，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。然而，大多的時候，革新想法往往被一些諸如“這個我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過了”或“我們一直就是這么做的”的話所扼殺。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。點評：在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。點評：該游戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓練人的反應能力 1銜紙杯傳水目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換。3扯龍尾人數(shù)：４０人以下用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體 玩法：１）將玩者分成若干組（如５組），每組若干人（如６人）２）每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。備注：可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、打領帶、擦口紅的人、有太太的人....?！沟墙^不能笑，一笑就算輸，要換當小貓。3認識朋友方法：，由某人開始循順時針方向起立，自我介紹說：“各位朋友好，我姓張XX。備注：這本是喝酒時候，用筷擊碗的游戲。如果說錯了，就被判出局，必須離開圓圈。規(guī)則：所有人都必須站在葉子上（包含討論）只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來 討論：我們怎么辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？各位覺得葉子象什么？而整個過程又是什么？在生活中有無類似感受？從過程中你學到什么？ 變化：帆布面越小越難，可計算難度系數(shù)。，每組把鞋子堆成一堆。討論：（1）回想一下發(fā)生過什么事？（2）各位是怎么找到繩子的？（3）各位是如何拉正三角形的？（4）想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當時的想法如何？（5）各位覺得繩子像什么？（6）這個游戲和工作類似嗎？（7）游戲最有價值之處是什么？（8）如果再玩一次你會怎么做？注意：場地應選擇在戶外草地上進行，以免跌倒受傷。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。看那組的得分高低來算輸贏。問的問題也只能問是非題。比如：團體中最愛唱卡拉ok的人？；孔子學生的名字？誰在布后？簡述：藉著游戲來記他們的名字 人數(shù)：不限 場地：不限 道具：一塊大布適用范圍：剛認識或不認識的人 游戲方法： ，各坐在場所的一邊 ，數(shù)到三跟幫手一起把布給放開。（如 2），直到有人做錯或做錯三次（隨意?。╊}目例子：可以先全部的人自我介紹再開始這個游戲。在一分鐘之后，請各組匯報他們所想到的主意的數(shù)量，然后舉出其中“瘋狂的”或“激進的”主意。游戲的內(nèi)容是要你學動物園里動物的叫聲。1串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***