冀教版四年級(jí)上冊(cè)賞花(存儲(chǔ)版)
【正文】 訓(xùn)練學(xué)生默讀，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)默讀?！? 。 第二課時(shí) 一、復(fù)述課文。在學(xué)生感悟文本，體會(huì)到人間的友情與關(guān)愛后，學(xué)生感受到的就不僅僅是花香彌漫了整個(gè)車廂。 是啊，多一份幫助，多一份關(guān)愛就會(huì)使我們的生活處處充滿花香。 關(guān)心幫助身邊的殘疾人。 。留住關(guān)愛。 把閱讀教學(xué)的課堂延伸出去， 讓 閱讀教學(xué)和生活緊密相連， 在閱讀教學(xué)中注重活用生活，滲透生活 。教師過渡： 語文閱讀很多時(shí)候是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，學(xué) 生 的感受是不同的。 花好香?。。? ）彌漫了整個(gè)車廂。 漫了整個(gè)車廂。 （ 5）第 16 段“一個(gè)人跟著唱了??有人在悄悄地擦著眼淚” —— 秀子的歌聲引起了大家的唱和，歌聲感動(dòng)著每個(gè)人。 一找表現(xiàn)車廂氣氛變化的詞語，想一想為什么會(huì)有這樣的變化？” ，勾畫感受 課件出示自讀提示： 默讀課文，一邊讀一邊畫出描寫車內(nèi)氣氛的語句，體會(huì)車內(nèi)氣氛變化的原因和過程。 四、品讀課文，感受關(guān)愛。注意“步履蹣跚、氣氛、彌漫”的讀音。 要去郊游了。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，不懂的記下來。 過程與方法： ，讀中感悟。介紹車上的氣氛由沉悶到活躍的全過程。第二部分（第 2 自然段 至 文 章結(jié)尾）。 ，體會(huì)感受文中表現(xiàn)的人與人之間的溫暖與親情。 ●體會(huì)感受文中表現(xiàn)的人與人之間的溫暖與親情。為學(xué)習(xí)文本鋪墊情感基礎(chǔ)。 ，檢查糾正字音。 指名分角色朗讀課文，聽者習(xí)慣性的評(píng)價(jià)，注意把課文讀通順、準(zhǔn)確
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1