冀教版數(shù)學(xué)四下求含有字母式子的值(存儲(chǔ)版)
【正文】 出大頭蛙的的問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行交流。 全班訂正 4． 觀察圖片，了解圖中信息，說(shuō)說(shuō)各式子表示的意思。即 ab=1 99=99。 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)問(wèn)題（ 1）含有字母的式子表示的意思？ 指名回答。 師：你了解到了那些信息？要求的問(wèn)題是什么？ 第五版塊： 鞏固拓展，提升發(fā)展階段 2． 交流學(xué)生寫出的式子，再說(shuō)出式子表達(dá)的意思。 教師可提示： a 和 b可能是 0嗎？ 生：不可能。我們來(lái)看看我們學(xué)校是如何節(jié)約用水的，打開(kāi)課本第 10 頁(yè)。 “ 試一試 ” 選擇了某電器商場(chǎng)出售電視機(jī)的事情，給出了 每臺(tái)電視機(jī) x元，和上、下午賣出電視機(jī) 5 臺(tái)、 3臺(tái)的數(shù)學(xué)信息，提出了這一天收入多少元和上午比下午多收入多少元的問(wèn)題，首先讓學(xué)生寫出用字母表示的式子，然后，要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)給出電視機(jī)的單價(jià)，求出式子的值。教學(xué)時(shí)，要利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生在議論、自主進(jìn)行計(jì)算和充分交流的活動(dòng)中，切實(shí)理解式子中的字母表示什么，它們之間有什么關(guān)系，弄清每個(gè)式子
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