【正文】 顯顯地違反兒童心理，所以臺(tái)灣的孩子害怕數(shù)學(xué)，恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，從小學(xué)四年級(jí)開始，就面對(duì)數(shù)學(xué)的壓力，一二三年級(jí)考試考得不錯(cuò)，假如我們各位是如此，你教的孩子或你的學(xué)生，小學(xué)一二三年級(jí)數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，你不要高興太早，四五年級(jí)再說，四五六年級(jí)有許多學(xué)生就有壓力了，那么到了初中有二分之一的人數(shù)學(xué)考不及格，到了高中，有三分之二的人數(shù)學(xué)物理統(tǒng)統(tǒng)考不及格，在臺(tái)灣大學(xué)聯(lián)考教學(xué)總平均只有30分，一個(gè)國(guó)家辦教育辦得讓青少年數(shù)學(xué)只有30分，請(qǐng)問你的科學(xué)教育在哪里？但是，難道不認(rèn)真嗎？不是，所以我剛才說，事情不是認(rèn)真就可以的，假如你要去哈爾濱，你往南邊走你走得越快，可能離目標(biāo)越遠(yuǎn)。到了初中他自己看這個(gè)題目，啊呀，我以前怎么會(huì)那么笨，這么簡(jiǎn)單的問題，我居然不會(huì)。不過我等一下可以提供一個(gè)不是辦法的辦法，就是我們?nèi)绻軌蛱嵘膶W(xué)習(xí)的能力，能夠增進(jìn)他學(xué)習(xí)的智慧，那么雖然只在國(guó)小三四級(jí)五六年級(jí)，他照常算我們現(xiàn)在現(xiàn)在這么深、學(xué)我們現(xiàn)在這么深的數(shù)學(xué)，自然他都能夠輕而易舉。學(xué)過音樂的人，他當(dāng)然也可以聽，但是他不是只聽這類東西。假如我們不知道什么叫真。但是現(xiàn)在我們的教育這種的科目也按照科學(xué)辦法，什么樣意思？認(rèn)為懂了才能教，因此，在臺(tái)灣就沒有音樂教育，沒有美術(shù)教育，有課程，老師家長(zhǎng)認(rèn)真教，但是沒有成果。其實(shí)一個(gè)人如果這樣，初中算初中所應(yīng)該了解的東西，高中去學(xué)高中所應(yīng)該了解的東西，到了高中畢業(yè)十八歲，他自己認(rèn)為數(shù)學(xué)這么簡(jiǎn)單，物理化學(xué)這么簡(jiǎn)單我要學(xué)數(shù)學(xué)我要學(xué)物理化學(xué)，于是他考大學(xué)就考這些科系，到了大學(xué)十八歲人的頭腦成熟了，這是老天爺給我們的成熟，我們不費(fèi)吹灰之力他就成熟了，我們只要稍微的引導(dǎo)他按照他的程序稍微的教導(dǎo)他，到了大學(xué)他只有現(xiàn)在我們初中數(shù)學(xué)程度，但是他考上數(shù)學(xué)系，這時(shí)候數(shù)學(xué)教授就可以訓(xùn)練他，因?yàn)槟愠墒炝?，而且以前沒有補(bǔ)習(xí)，所以身體長(zhǎng)得很好，也可以去訓(xùn)練，在一二年之內(nèi)，就可以把以前辛辛苦的五六年的學(xué)習(xí)全部學(xué)回來，所以臺(tái)灣的學(xué)生跟美國(guó)的學(xué)生，同樣是大學(xué)數(shù)學(xué)物理化學(xué)系，臺(tái)灣的學(xué)生在高中畢業(yè)的時(shí)候，老早就把人家大學(xué)一二年級(jí)的東西學(xué)完了，所以美國(guó)的學(xué)生一二年級(jí)的程度是很差的，但經(jīng)過兩年就平起平坐乃至于超越而上，而他是自愿要學(xué)的，所以他到了研究所更加深入地學(xué)習(xí)，所以我們贏他六年，他贏我們一輩子！教育是一輩子的事，不是初中高中的事，更不是小學(xué)三四五六年級(jí)的事，我們要為孩子一輩子著想，所以一個(gè)科學(xué)工作者，大學(xué)訓(xùn)練四年，從初中程度開始訓(xùn)練到大學(xué)畢業(yè)，跟我們大學(xué)畢業(yè)一樣高，甚至更高，因?yàn)樗约簳?huì)思考，科學(xué)要養(yǎng)成自己喜歡思考，自己愿意思考，而不是讓他逼迫他算很多我們的題目，算很深很難的題目，這是沒有意義的。五六年級(jí)數(shù)學(xué)算不好，你怎么樣來引導(dǎo)他，一旦算不好了，我們?cè)趺匆龑?dǎo)一個(gè)人，讓他喜歡數(shù)學(xué)？喜歡數(shù)學(xué)其實(shí)不只是數(shù)學(xué)，就是喜歡思考，他會(huì)思考他敢思考，遇到問題一個(gè)問題他想出三種辦法來解決，這才是科學(xué)教育最主要的目的，我們科學(xué)教育最主要目的，是讓一般的國(guó)民都能夠思考，能夠面對(duì)問題，其次才培養(yǎng)一些科技工作者，最高一層才培養(yǎng)科學(xué)家，百分之八十到九十的民眾，都是這個(gè)數(shù)學(xué)不是要做科學(xué)工作，但是我們的數(shù)學(xué)教育讓我們的國(guó)民不會(huì)思想，不敢思考，面對(duì)問題不知道怎么辦，因?yàn)閺男W(xué)四年級(jí)就害怕思考，因?yàn)樗J(rèn)為思考是那么困難，所以四五六年級(jí)數(shù)學(xué)不好，你就應(yīng)該安慰我們的孩子，千萬不要罵孩子笨，因?yàn)樗皇枪室獗康模鞘撬母改干慕o他笨的，所以罵孩子笨的等于罵到了人家父母親。我們要知道這個(gè)認(rèn)知心理學(xué)只不過是認(rèn)知的心理學(xué)。詩(shī)經(jīng)美在哪里？”，“i amsorry，我不知道??”，“你們是歷史的民族，你們第一本書叫《春秋》，有《左傳》，再有《史記》也很有名，什么叫《春秋》《左傳》，關(guān)公為什么要看《春秋》我不知道，《離騷》文學(xué)價(jià)值很高，那個(gè)作者還要去跳河，請(qǐng)問他為什么要去跳河？”“我不知道??”，“《世說新語(yǔ)》不知道宋明禮學(xué)家為什么要辨論？”，“不知道??”，“那么你們有一本書叫作《唐詩(shī)三百首》??”，“噢，我讀過兩句，春眠不覺曉，處處聞啼鳥??”。一個(gè)沒有自己文化傳統(tǒng)的民族而想要去吸收別人的文化，也是不可能的，因?yàn)樗酃舛虦\，心胸狹隘。我剛才說過大陸的情況我不是很了解，所以以下所說，都是我在臺(tái)灣的經(jīng)驗(yàn)，如果有批評(píng)到我們教育界的地方，我是在批評(píng)臺(tái)灣教育界，不干大陸的事，但是如果大陸也類似有這樣的情況，我們也可以反省反省，反正我們是以一個(gè)真誠(chéng)的心來計(jì)論這件事情。我們大陸祖國(guó)是我們的希望所在，是我們的文化根本所在我們這里不做誰來做呢？我們這里不做得更好誰來觀瞻誰來效彷呢？所以在大陸也有超過三百萬個(gè)小朋友分散在各個(gè)地方在讀經(jīng)。（王教授北師大演講）作者：KEVIN | 來源：兒童經(jīng)典教育網(wǎng) | 時(shí)間：200909262001年北京師范大學(xué)演講今天,我之所以來這里就是要說明一件事情，請(qǐng)各位老師這一輩子務(wù)必要記住一件事：教育是非常簡(jiǎn)單的事教育是非常輕松愉快的事，要培養(yǎng)人才是不費(fèi)吹灰之力的事。赤壁懷古【宋】蘇軾鷓鴣天書博山道中壁【宋】辛棄疾“少年不識(shí)愁滋味”（三）簡(jiǎn)要說明：有序重復(fù)，循序漸進(jìn)，要鞏固一二年級(jí)誦讀成果和強(qiáng)化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注釋版的《弟子規(guī)》的誦讀，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，通曉其義，可以適當(dāng)講解，適當(dāng)討論。是進(jìn)亦憂，退亦憂。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。柳堤馳駿馬，花院吠村尨。漢興推馬武，夏諫著尨逄。數(shù)竿君子竹，五樹大夫松。早湯先宿酒，晚食繼朝饔。鳳冠珠閃爍，螭帶玉玲瓏。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。宮花對(duì)禁柳，塞雁對(duì)江龍。煙樓對(duì)雪洞，月殿對(duì)天宮。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹?！逼?、《勸 學(xué)》荀子（戰(zhàn)國(guó)）君子曰：“學(xué)不可以已。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。，立天下之正位，不得志獨(dú)行其道。吾子以為奚若？”六、《孟子》6段，地利，不如人和?；鵀轼B，其名為鵬。，不豫則廢。死而不亡者壽。故能長(zhǎng)生。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。實(shí)是欲界之仙都。母曰:“兒癡如此。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺沖至第三節(jié)。9．盤古開天地天地渾沌如雞子，盤古生其中。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。三到之中，心到最急。午前曰上午，午后曰下午。其瓣如絲，如爪。50．往者不可諫，來者猶可追。46．見義不為，無勇也。42．自古皆有死，民無信不立?！局v解】自己要在社會(huì)上自立，就要使別人能在社會(huì)上自立；自己要在社會(huì)上通達(dá)，就要?jiǎng)e人也能在社會(huì)上通達(dá)。36．君子不重則不威，學(xué)則不固。32．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！局v解】君子懂得的是義，小人懂得的是利。知者動(dòng)，仁者靜?！局v解】人格高尚的人不可用小事情考驗(yàn)他，卻可以委以重任；人格低下的人不可委以重任，卻可用小事情考驗(yàn)他。18．過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！局v解】到了一年最寒冷的季節(jié)，才知道松柏樹是最后凋謝的?！局v解】古代讀書人學(xué)習(xí)的目的，在于修養(yǎng)自己的學(xué)問道德（然后去為國(guó)家、人民服務(wù)），現(xiàn)在讀書人學(xué)習(xí)的目的，在于給別人看（希望得到別人的贊美和任用）。7．朝聞道，夕死可矣。3．知之為知之，不知為不知，是知也。百川歸海，汪洋恣肆。天涯海角，花香四季。泰山獨(dú)尊，封禪拜祭。錦繡中華，江山萬里。哪吒鬧海，波濤洶涌。千里送衣，水復(fù)山重。咫尺天涯，目斷飛鴻。 民間傳說，通俗易懂。杞人憂天，荒誕不經(jīng)。買櫝還珠，舍質(zhì)求文。中秋佳節(jié)，嬋娟千里。街坊鄰里，緩急相濟(jì)。燕爾新婚，如膠似漆。幼有所養(yǎng)，關(guān)懷備至。成事在天，謀事在人。風(fēng)猛火烈，流急水深。位高權(quán)重，志得意滿。身在曹營(yíng)，忠心在漢。事必躬親，日理萬機(jī)。舌戰(zhàn)群儒，力排眾議。寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志。望梅止渴，略施小計(jì)。梟雄曹操，首屈一指。日出而作，植谷采桑。神農(nóng)教耕，沐雨經(jīng)霜。神話故事，意味深長(zhǎng)。盤古開天，濁沉清揚(yáng)。勤儉持家富，謙恭受益多。聽人勸，得一半。能言不是真君子，善處方為大丈夫！一時(shí)勸人以口，百世勸人以書。男子失教必愚頑，女子失教定粗魯。擇子莫擇父，擇親莫擇鄰。奉勸君子，各宜守己。養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)。凡人不可貌相，海水不可斗量。路不行不到，事不為不成。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情。人而無信，不須禮之。人有善愿，天必佑之。許人一物，千金不移。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。若登高必自卑，若涉遠(yuǎn)必自邇。救人一命，勝造七級(jí)浮屠。責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。良賓方不顧，應(yīng)恐是癡人。有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。其一春對(duì)夏 喜對(duì)哀 大手對(duì)長(zhǎng)才風(fēng)清對(duì)月朗 地闊對(duì)天開 游閬苑、醉蓬萊 七政對(duì)三臺(tái)青龍壺老杖、白燕玉人釵 香風(fēng)十里望仙閣明月一天思子臺(tái)玉橘冰桃 王母幾因求道降蓬舟藜杖 真人原為讀書來四年級(jí)：《增廣賢文》節(jié)選（選文為必背內(nèi)容，其余內(nèi)容有余力學(xué)生可選背）上集昔時(shí)賢文，誨汝諄諄。其一晨對(duì)午 夏對(duì)冬 下餉對(duì)高舂青春對(duì)白晝 古柏對(duì)蒼松垂釣客、荷鋤翁 仙鶴對(duì)神龍鳳冠球閃爍、螭帶玉玲瓏三元及第才千頃、一品當(dāng)朝祿萬鐘 花萼樓間 仙李盤根調(diào)國(guó)派沉香亭畔 嬌楊擅寵起邊風(fēng)三江有為者，亦若是。若梁灝，八十二，對(duì)大廷，魁多士。第二部分：選背內(nèi)容歷史篇（從“經(jīng)子通”到“夕于斯”）第三部分：必背內(nèi)容勤學(xué)篇（從“昔仲尼”到“宜勉力”）昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)。有典謨，有訓(xùn)誥，有誓命，書之奧。為學(xué)者，必有初，小學(xué)終，至四書。此十義，人所同，當(dāng)順敘，勿違背。青赤黃，及白黑，此五色，目所識(shí)。此植物，遍水陸。曰江河，曰淮濟(jì)。曰南北，曰西東，此四方，應(yīng)乎中。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。我們組織骨干教師根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生接受能力，選擇誦讀書目，并且本著“取其精華，棄其糟粕”的原則，篩選了部分經(jīng)典語(yǔ)句，希望各班級(jí)采用靈活多樣的方式組織誦讀。五 評(píng)估驗(yàn)收成績(jī)： 寬容、褒獎(jiǎng)為主。為了營(yíng)造濃厚的文化氣息，將詩(shī)文和書法結(jié)合，給學(xué)生以美的熏陶，在全校范圍內(nèi)舉行一次師生古詩(shī)文作品展。四 開展實(shí)踐活動(dòng)：為了使學(xué)生始終保持誦讀的積極性，使國(guó)學(xué)誦讀持續(xù)下去。真所謂“讀出輕重、讀出抑揚(yáng)、讀出舒緩、讀出雅俗、讀出凝重、讀出情感、讀出境界！”學(xué)生明確了誦讀的重要性，就會(huì)充滿熱情的投入其中，品嘗大量誦讀帶來的甜美滋味。明）、【從軍行】（楊炯（二）古典詩(shī)詞：【觀刈麥】（白居易北宋）、【十一月四日風(fēng)雨大作】（陸游）、【贈(zèng)從弟】（劉楨南宋）、【論詩(shī)】（趙翼唐）【浣溪沙】（晏殊在充分的實(shí)踐基礎(chǔ)上，做到典范化、科學(xué)化、校本化、時(shí)代化、趣味化、持續(xù)化五、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的評(píng)價(jià)只鼓勵(lì)、不批評(píng)。在吟誦表演中讓中學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。二、目的與意義：培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語(yǔ)文能力。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。（二）優(yōu)秀的古詩(shī)文四、國(guó)學(xué)誦讀經(jīng)典的處理原則在充分尊重原典的完整性的基礎(chǔ)上，謹(jǐn)慎地棄除或改寫經(jīng)典中一些確實(shí)與當(dāng)代人價(jià)值觀念相沖突的內(nèi)容，并做必要的說明，做到既對(duì)經(jīng)典負(fù)責(zé)，又對(duì)教育負(fù)責(zé)。唐）【泊秦淮】（杜牧唐）、【約客】（趙師秀北宋）、【浣溪沙】（蘇軾村居】（辛棄疾）九年級(jí)（初中）（一）國(guó)學(xué)經(jīng)典：有計(jì)劃地誦讀完成《中庸》。詠喇叭】（王磐唯有熟讀成誦，才能更好地體會(huì)文本的內(nèi)涵，領(lǐng)略古今相通的永恒的情感和思考，同時(shí)也能更好地體會(huì)古詩(shī)文的音韻特色，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，積累而形成語(yǔ)感。可以組織一些專題性的誦讀課，讓實(shí)施的教師把握其施教分寸。（4）古詩(shī)文書畫作品展。專集必須有集名、封面設(shè)計(jì)、目錄、主題等，盡可能有藝術(shù)特色。__第二篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇目國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇目《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力，具有不可替代的作用。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。我中華，在東北。地所生，有草木。曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭；長(zhǎng)幼序，友與朋，君則敬，臣則忠。凡訓(xùn)蒙，須講究，詳訓(xùn)詁，明句讀。有連山，有歸藏，有周易，三易詳。五子者，有荀揚(yáng)，文中子，及老莊。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。彼雖幼，身已仕，爾幼學(xué)，勉而致。其一天對(duì)地 雨對(duì)風(fēng) 大陸對(duì)長(zhǎng)空山花對(duì)海樹 赤日對(duì)蒼穹雷隱隱、霧濛濛 日下對(duì)天中風(fēng)高秋月白、雨霽晚霞紅 牛女二星河左右、參商兩曜斗西東 十月塞邊 颯颯寒霜驚戍旅三東江上 漫漫朔雪冷漁翁二冬其一門對(duì)戶 陌對(duì)街 枝葉對(duì)根荄斗雞對(duì)揮塵 鳳髻對(duì)鸞釵 登楚岫、渡秦淮 子犯對(duì)夫差石鼎龍頭縮、銀針雁翅排 百年詩(shī)禮延余慶、萬里風(fēng)云入壯懷能辨名倫 死倚野哉悲季路不由經(jīng)靴 生乎愚也有高柴十灰讀書須用意，一字值千金。客來主不顧，自是無良賓。一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤。同君一席話，勝讀十年書。差之毫厘，失之千里。寧可直中取，不可曲中求。善事可做，惡事莫為。少壯不努力，老大徒傷悲。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到。天時(shí)不如地利，地利不如人和。明知山有虎，莫向虎山行。人生只會(huì)量人短，何不回頭把自量？ 見善如不及，見惡如探湯?？谡f不如身逢，耳聞不如目見。根深不怕樹搖動(dòng)，樹正不愁月影斜。人過留名，雁過留聲。人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一炷香。須向根頭尋活計(jì)，莫從體面下功夫！禍從口出，病從口入。金銀到手非容易，用時(shí)方知來時(shí)難。志不同己，不必強(qiáng)合。億萬斯年，四極不張。后羿射日，功德無量。經(jīng)始大業(yè)，萬古流芳。春耕夏耘，秋收冬藏。兵荒馬亂，群雄競(jìng)起。夢(mèng)中殺人，狐性多疑。上知天文，下知地理。運(yùn)籌帷幄，決勝千里。苦心經(jīng)營(yíng)，不遺余力。同生共死，披肝瀝膽。水淹七軍，智勇雙全。刀槍林立，劍戟森森。以寡敵眾，大獲全勝。天倫之樂，兒孫繞膝。兩情相悅，山盟海誓。一諾千金，無信不立。葉落歸根，敬恭桑梓?？讨矍髣?，冥頑不靈。葉公好龍，徒有虛名。愚公移山，有志竟成。仙塵路隔，淚如泉涌。孟姜尋夫，憂心忡忡。碧海青天，閑愁萬種。悠然自得，樂在其中。林海雪原，冰天雪地。錢塘潮涌，沸天震地。三峽湍流，千仞壁立?！局v解】有道德有學(xué)問的人不貪圖飲食的滿足、居室的舒適（不把精力放在吃住上），而求做事勤快、說話謹(jǐn)慎，向有道德有學(xué)問的人請(qǐng)教，這樣做，就可以說是一個(gè)好學(xué)的人了?！局v解】我十五歲時(shí)開始立志學(xué)習(xí)，三十歲時(shí)能立足與社會(huì)，四十歲時(shí)能通情達(dá)理遇事不再疑惑，五十歲時(shí)懂得了天命的道理，六十歲能聽的進(jìn)不同的意見，到了七十歲時(shí)已經(jīng)達(dá)到隨心所欲，想怎么做就怎么做，也不會(huì)超出規(guī)矩。