【正文】 什么。奇奇從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大野貓，所以不但不害怕，還想上去跟野貓握手呢，真是初生牛犢不怕虎啊。奇奇跑上去一大口就把餅干袋也咬開(kāi)了，“嘩嘩嘩嘩??”餅干像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的壞小子似的從袋里跳出來(lái)。它嚇了一大跳，以為大禍臨頭了，忙用小紅傘把袋子捅破，往外一瞧，頓時(shí)雨過(guò)天晴。奇奇便把小紅傘撐開(kāi)，偷偷地從陽(yáng)臺(tái)上跳了下去。有個(gè)生物學(xué)家也想得到第一名，得到那巨獎(jiǎng)。（五）樂(lè)于助人奇奇又打開(kāi)小紅傘飛啊飛，飛到了一個(gè)路燈下。哇，這里的老鼠可真多啊，有灰的、黃的、白的??可是誰(shuí)也沒(méi)有奇奇美。小花貓不情愿的跟在后面嘟嚷著說(shuō)：“我餓了嘛，我餓了嘛?！毙』ㄘ埌凑肇堘t(yī)生說(shuō)的去做了。”兔媽媽說(shuō)完，就去做事了。白白回到家里，高興地把自己做的事情告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，很開(kāi)心。小白兔想出了個(gè)主意，讓老鷹叼著雪人和仙人球朝山后飛去，它自己跳到山妖的門前，說(shuō)：“山妖，山妖，你愿意看一只快樂(lè)的兔子唱歌跳舞嗎?”“傻兔子，我今天高興著呢，快唱快跳吧!”老鷹趁山妖看小白兔又唱又跳時(shí)，從后門救出了孩子，把雪人和仙人球換進(jìn)了山妖的筐子里?！鄙窖齽傉镜交\子里，老鷹就飛來(lái)一叼?！毙馨职中Σ[瞇地說(shuō)：“為什么呢?”熊孩子說(shuō)：“半年都過(guò)去了，種子還沒(méi)有發(fā)芽。狐貍小姐說(shuō)：“所有的熊的鞋子，都沒(méi)有這么大的尺寸。別的顧客要買鞋子，喊狐貍小姐，狐貍小姐都聽(tīng)不見(jiàn)?！毙馨职趾芷届o，他的眼睛里含著淡淡的笑意。熊爸爸關(guān)心地問(wèn)熊孩子：“怎么了?你沒(méi)事吧?”熊孩子定了定狂跳的心，喘著氣說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)事，土包沒(méi)有了。他喃喃地說(shuō)：“奇怪，奇怪，太奇怪了!”四年級(jí)編寫(xiě)童話故事4一個(gè)秋高氣爽的一天，小松鼠在樹(shù)上跑來(lái)跑去，玩得很開(kāi)心。咱們?cè)賮?lái)比一次。長(zhǎng)頸鹿輕快地馱著小松鼠過(guò)了河。有一天，又有人到森林去砍伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物了。幾年以后，這片森林又恢復(fù)了往日的繁盛景象，動(dòng)物們又過(guò)上了自由自在的生活。后來(lái)，附近來(lái)了一些居民，他們開(kāi)始砍伐樹(shù)木，捕殺動(dòng)物，森林里到處可見(jiàn)光禿禿的樹(shù)樁子，許多動(dòng)物失去了家園，甚至是親人。”水那么深我無(wú)法過(guò)去，讓長(zhǎng)頸鹿馱我過(guò)河，讓我倆同一時(shí)間摘樹(shù)上的桃子。小猴子爽快的答應(yīng)了他倆的邀請(qǐng)說(shuō)：“好哇，你們倆誰(shuí)先拿到我手上的果子，那就是誰(shuí)的本領(lǐng)大。接下來(lái)，還會(huì)發(fā)生什么，我們不知道，但肯定會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么。他手里的小鏟子和小水桶脫手而出，竟然一個(gè)飛到了樹(shù)上，一個(gè)飛到了房頂上?？纯?，那么大的包，不知道它的葉子會(huì)有多大，不知道它會(huì)長(zhǎng)多高，不知道它會(huì)長(zhǎng)多粗。熊孩子記得，當(dāng)時(shí)熊爸爸把自己的鞋子往狐貍小姐的柜臺(tái)上一放，狐貍小姐用尺子一量鞋子的尺寸，狐貍小姐當(dāng)時(shí)就尖叫了一聲。熊孩子給熊爸爸買過(guò)鞋子，他跑遍了森林，走遍了動(dòng)物小鎮(zhèn)的鞋店，人家都說(shuō)沒(méi)有這么大尺寸的鞋子。熊孩子澆水和松土的力氣，似乎也沒(méi)有了。山妖很快又追上了小白兔，小白兔正在編竹籠，山妖要抓它，小白兔說(shuō)：“我們兔子，山前山后共有兩百只，你認(rèn)錯(cuò)了!你幫我編好竹籠，我就帶你去找那只小白兔。四年級(jí)編寫(xiě)童話故事2從前，在一座大山上，有一位媽媽在雪地里奔跑，一邊跑一邊哭喊，山妖剛剛搶走了她的孩子。接著白白又看到小蜜蜂采了很多的蜜，累得氣喘吁吁地在休息?！翱墒牵敛恢皇窃谕獗?，內(nèi)心美才是真的美啊!”兔媽媽順了順兔兔的毛，告訴兔兔。吃了藥，蟲(chóng)子排出來(lái)就好了?！币惶?，小花貓滿頭大汗地從外面跑進(jìn)來(lái)，叫著：“媽媽，我餓極了！有吃的嗎？”它一見(jiàn)盤子里放著鮮魚(yú)，抓起一條就往嘴里送?！毙∨⒏吲d得一把把奇奇摟在懷里。它等生物學(xué)家睡覺(jué)后，悄悄對(duì)著小紅傘說(shuō)：“小紅傘啊小紅傘，請(qǐng)你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒。它剛剛來(lái)到圖書(shū)室里，就被一個(gè)東西給罩住了。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿。奇奇吃飽喝足后，也累了，就來(lái)到了玩具柜臺(tái)上，躺下身呼呼大睡起來(lái)。等奇奇從出口鉆出來(lái)，它眼前一亮，展現(xiàn)在它眼前的是琳瑯滿目的商品。（一）攔路強(qiáng)盜外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對(duì)周圍的一切都感到很新鮮。（二）、童話要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。知識(shí)點(diǎn)（一）、編出完整的童話故事，故事的四要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）（板書(shū)）第一，想想選誰(shuí)當(dāng)童話故事的主人公？第二，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情 第三，動(dòng)物們發(fā)生了什么有趣的故事？把動(dòng)物人格化，使動(dòng)物具有人的的語(yǔ)言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質(zhì)等采用擬人的手法，把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)：編寫(xiě)一個(gè)完整有趣的動(dòng)物童話故事。喲！彩帶兒不見(jiàn)了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。小猴沿著山溪找。醫(yī)生對(duì)小花貓說(shuō)：“病從口入。奇奇對(duì)小女孩說(shuō)：“小朋友，我要走了，再見(jiàn)！”說(shuō)完，撐著小紅傘，繼續(xù)冒險(xiǎn)去了。你明天把我?guī)グ?，?zhǔn)得冠軍。生物學(xué)家把奇奇帶回家里，放進(jìn)一個(gè)精致的小籠子里，并放了二十粒大米。于是，奇奇就對(duì)小紅傘說(shuō)了一聲飛：“飛！”小紅傘立刻旋轉(zhuǎn)起來(lái)，帶著奇奇飛上了晴朗的夜空。她把奇奇拿出來(lái)后，把一件小衣服套在奇奇的身上。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來(lái)。奇奇看著地上的野貓，大聲說(shuō)：“野貓先生，我先走了！”說(shuō)完，唱著歌兒飛走了。這不，一天，奇奇的爸爸外出回來(lái)，給奇奇帶回一支多功能雨傘。四、童話要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。三、把動(dòng)物人格化，使動(dòng)物具有人的的語(yǔ)言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質(zhì)等采用擬人的手法，把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。簡(jiǎn)要講講故事有趣的地方。二、討論總結(jié)寫(xiě)作方法（怎么寫(xiě)）我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)新能力。到了第二天，奇奇坐在小女孩的肩上走進(jìn)了選美會(huì)場(chǎng)。奇奇使出吃奶的力氣，一個(gè)勁兒地撬啊撬，終于把鐵籠給撬開(kāi)了，奇奇高興得眉開(kāi)眼笑。原來(lái)是一個(gè)**縣要舉行一個(gè)老鼠選美比賽，要選出一只最美麗的老鼠，獎(jiǎng)金一千萬(wàn)呢。到了晚上，小女孩進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)它醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)塑料袋里。奇奇高興得差點(diǎn)兒跳起來(lái)，因?yàn)樗呀?jīng)快一天沒(méi)吃東西，那不聽(tīng)話的肚子早就骨碌骨碌地唱起了空城計(jì)。突然，從前面竄出了一只大野貓。寫(xiě)的時(shí)候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富。采用夸張的手法，想象大膽而有趣。）二、想象豐富合理，從現(xiàn)實(shí)中選材以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。小鴨的父母工作忙，沒(méi)人照顧他，只好把他成天關(guān)在家里，小鴨一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂為什么要跳不同的舞，通過(guò)蜜蜂的解釋才知道了她們跳舞的秘密??故事內(nèi)容可以異彩紛呈，不但要能編出完整的故事，還要根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)編故事。教學(xué)方法：講授法。今后，不要吃臟東西，飯前便后要洗手。媽媽一把將魚(yú)奪下來(lái)，拉著小花貓到衛(wèi)生間洗手。到了第二天，奇奇坐在小女孩的肩上走進(jìn)了選美會(huì)場(chǎng)。奇奇使出吃奶的力氣，一個(gè)勁兒地撬啊撬，終于把鐵籠給撬開(kāi)了，奇奇高興得眉開(kāi)眼笑。原來(lái)是一個(gè)**縣要舉行一個(gè)老鼠選美比賽，要選出一只最美麗的老鼠，獎(jiǎng)金一千萬(wàn)呢。到了晚上，小女孩進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)它醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)塑料袋里。奇奇高興得差點(diǎn)兒跳起來(lái)，因?yàn)樗呀?jīng)快一天沒(méi)吃東西，那不聽(tīng)話的肚子早就骨碌骨碌地唱起了空城計(jì)。突然，從前面竄出了一只大野貓。（板書(shū)）（適用于層次好的學(xué)生）童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂(lè)觀、慈愛(ài)，反對(duì)卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。例：從前，森林王國(guó)里有一只可愛(ài)的小兔，叫貝貝。教學(xué)難點(diǎn)：故事要有一個(gè)鮮明的主題，弘揚(yáng)真善美，抨擊假惡丑。教學(xué)重點(diǎn)：編寫(xiě)一個(gè)完整有趣的動(dòng)物童話故事。知識(shí)點(diǎn)（一）、編出完整的童話故事，故事的四要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）（板書(shū)）第一，想想選誰(shuí)當(dāng)童話故事的主人公？第二，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情 第三，動(dòng)物們發(fā)生了什么有趣的故事？把動(dòng)物人格化，使動(dòng)物具有人的的語(yǔ)言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質(zhì)等采用擬人的手法，把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。（二）、童話要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。（一）攔路強(qiáng)盜外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對(duì)周圍的一切都感到很新鮮。等奇奇從出口鉆出來(lái)，它眼前一亮，展現(xiàn)在它眼前的是琳瑯滿目的商品。奇奇吃飽喝足后，也累了，就來(lái)到了玩具柜臺(tái)上，躺下身呼呼大睡起來(lái)。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿。它剛剛來(lái)到圖書(shū)室里，就被一個(gè)東西給罩住了。它等生物學(xué)家睡覺(jué)后，悄悄對(duì)著小紅傘說(shuō)：“小紅傘啊小紅傘，請(qǐng)你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒?！毙∨⒏吲d得一把把奇奇摟在懷里?！币惶?，小花貓滿頭大汗地從外面跑進(jìn)來(lái)，叫著：“媽媽，我餓極了！有吃的嗎？”它一見(jiàn)盤子里放著鮮魚(yú)，抓起一條就往嘴里送。吃了藥，蟲(chóng)子排出來(lái)就好了。教學(xué)難點(diǎn)：故事要有一個(gè)鮮明的主題，弘揚(yáng)真善美，抨擊假惡丑。比如說(shuō)我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過(guò)了河；客人來(lái)了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來(lái)了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。（學(xué)生一講就滔滔不絕起來(lái)，及時(shí)引導(dǎo)他只講有趣的地方，否則可能超時(shí)。她原來(lái)是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說(shuō)：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們把你編的故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)之前想想先寫(xiě)什么，接著寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。（一）攔路強(qiáng)盜外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對(duì)周圍的一切都感到很新鮮。等奇奇從出口鉆出來(lái)，它眼前一亮，展現(xiàn)在它眼前的是琳瑯滿目的商品。奇奇吃飽喝足后，也累了，就來(lái)到了玩具柜臺(tái)上，躺下身呼呼大睡起來(lái)。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿。它剛剛來(lái)到圖書(shū)室里，就被一個(gè)東西給罩住了。它等生物學(xué)家睡覺(jué)后，悄悄對(duì)著小紅傘說(shuō)：“小紅傘啊小紅傘，請(qǐng)你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒。”小女孩高興得一把把奇奇摟在懷里。