【正文】 什么。奇奇從來沒見過大野貓，所以不但不害怕，還想上去跟野貓握手呢，真是初生牛犢不怕虎啊。奇奇跑上去一大口就把餅干袋也咬開了，“嘩嘩嘩嘩??”餅干像一個個調(diào)皮的壞小子似的從袋里跳出來。它嚇了一大跳，以為大禍臨頭了，忙用小紅傘把袋子捅破，往外一瞧，頓時雨過天晴。奇奇便把小紅傘撐開，偷偷地從陽臺上跳了下去。有個生物學家也想得到第一名，得到那巨獎。（五）樂于助人奇奇又打開小紅傘飛啊飛，飛到了一個路燈下。哇，這里的老鼠可真多啊，有灰的、黃的、白的??可是誰也沒有奇奇美。小花貓不情愿的跟在后面嘟嚷著說：“我餓了嘛，我餓了嘛?！毙』ㄘ埌凑肇堘t(yī)生說的去做了。”兔媽媽說完，就去做事了。白白回到家里，高興地把自己做的事情告訴了媽媽，媽媽聽了，很開心。小白兔想出了個主意，讓老鷹叼著雪人和仙人球朝山后飛去，它自己跳到山妖的門前，說：“山妖，山妖，你愿意看一只快樂的兔子唱歌跳舞嗎?”“傻兔子，我今天高興著呢，快唱快跳吧!”老鷹趁山妖看小白兔又唱又跳時，從后門救出了孩子，把雪人和仙人球換進了山妖的筐子里?！鄙窖齽傉镜交\子里，老鷹就飛來一叼?！毙馨职中Σ[瞇地說：“為什么呢?”熊孩子說：“半年都過去了，種子還沒有發(fā)芽。狐貍小姐說：“所有的熊的鞋子，都沒有這么大的尺寸。別的顧客要買鞋子，喊狐貍小姐，狐貍小姐都聽不見?！毙馨职趾芷届o，他的眼睛里含著淡淡的笑意。熊爸爸關心地問熊孩子：“怎么了?你沒事吧?”熊孩子定了定狂跳的心，喘著氣說：“沒，沒事，土包沒有了。他喃喃地說：“奇怪，奇怪，太奇怪了!”四年級編寫童話故事4一個秋高氣爽的一天，小松鼠在樹上跑來跑去，玩得很開心。咱們再來比一次。長頸鹿輕快地馱著小松鼠過了河。有一天，又有人到森林去砍伐樹木、捕殺動物了。幾年以后，這片森林又恢復了往日的繁盛景象，動物們又過上了自由自在的生活。后來，附近來了一些居民，他們開始砍伐樹木，捕殺動物，森林里到處可見光禿禿的樹樁子，許多動物失去了家園，甚至是親人?！彼敲瓷钗覠o法過去，讓長頸鹿馱我過河，讓我倆同一時間摘樹上的桃子。小猴子爽快的答應了他倆的邀請說：“好哇，你們倆誰先拿到我手上的果子，那就是誰的本領大。接下來，還會發(fā)生什么，我們不知道，但肯定會發(fā)生點什么。他手里的小鏟子和小水桶脫手而出，竟然一個飛到了樹上，一個飛到了房頂上?？纯?，那么大的包，不知道它的葉子會有多大，不知道它會長多高，不知道它會長多粗。熊孩子記得，當時熊爸爸把自己的鞋子往狐貍小姐的柜臺上一放，狐貍小姐用尺子一量鞋子的尺寸，狐貍小姐當時就尖叫了一聲。熊孩子給熊爸爸買過鞋子，他跑遍了森林，走遍了動物小鎮(zhèn)的鞋店，人家都說沒有這么大尺寸的鞋子。熊孩子澆水和松土的力氣，似乎也沒有了。山妖很快又追上了小白兔，小白兔正在編竹籠，山妖要抓它，小白兔說：“我們兔子，山前山后共有兩百只，你認錯了!你幫我編好竹籠，我就帶你去找那只小白兔。四年級編寫童話故事2從前，在一座大山上，有一位媽媽在雪地里奔跑，一邊跑一邊哭喊，山妖剛剛搶走了她的孩子。接著白白又看到小蜜蜂采了很多的蜜，累得氣喘吁吁地在休息?！翱墒牵敛恢皇窃谕獗?，內(nèi)心美才是真的美啊!”兔媽媽順了順兔兔的毛，告訴兔兔。吃了藥，蟲子排出來就好了?！币惶欤』ㄘ垵M頭大汗地從外面跑進來，叫著：“媽媽，我餓極了！有吃的嗎？”它一見盤子里放著鮮魚，抓起一條就往嘴里送?！毙∨⒏吲d得一把把奇奇摟在懷里。它等生物學家睡覺后，悄悄對著小紅傘說：“小紅傘啊小紅傘，請你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒。它剛剛來到圖書室里，就被一個東西給罩住了。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿。奇奇吃飽喝足后，也累了，就來到了玩具柜臺上，躺下身呼呼大睡起來。等奇奇從出口鉆出來，它眼前一亮，展現(xiàn)在它眼前的是琳瑯滿目的商品。（一）攔路強盜外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對周圍的一切都感到很新鮮。（二）、童話要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。知識點（一）、編出完整的童話故事，故事的四要素時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）（板書）第一，想想選誰當童話故事的主人公？第二，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情 第三，動物們發(fā)生了什么有趣的故事？把動物人格化，使動物具有人的的語言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質(zhì)等采用擬人的手法，把物當成人來寫。教學重點：編寫一個完整有趣的動物童話故事。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。小猴沿著山溪找。醫(yī)生對小花貓說：“病從口入。奇奇對小女孩說：“小朋友，我要走了，再見！”說完，撐著小紅傘，繼續(xù)冒險去了。你明天把我?guī)グ桑瑴实霉谲?。生物學家把奇奇帶回家里，放進一個精致的小籠子里，并放了二十粒大米。于是，奇奇就對小紅傘說了一聲飛：“飛！”小紅傘立刻旋轉(zhuǎn)起來，帶著奇奇飛上了晴朗的夜空。她把奇奇拿出來后，把一件小衣服套在奇奇的身上。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來。奇奇看著地上的野貓，大聲說：“野貓先生，我先走了！”說完，唱著歌兒飛走了。這不，一天，奇奇的爸爸外出回來，給奇奇帶回一支多功能雨傘。四、童話要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。三、把動物人格化，使動物具有人的的語言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質(zhì)等采用擬人的手法，把物當成人來寫。簡要講講故事有趣的地方。二、討論總結(jié)寫作方法（怎么寫）我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)新能力。到了第二天，奇奇坐在小女孩的肩上走進了選美會場。奇奇使出吃奶的力氣，一個勁兒地撬啊撬，終于把鐵籠給撬開了，奇奇高興得眉開眼笑。原來是一個**縣要舉行一個老鼠選美比賽，要選出一只最美麗的老鼠，獎金一千萬呢。到了晚上，小女孩進入了夢鄉(xiāng)。當它醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個塑料袋里。奇奇高興得差點兒跳起來，因為它已經(jīng)快一天沒吃東西，那不聽話的肚子早就骨碌骨碌地唱起了空城計。突然，從前面竄出了一只大野貓。寫的時候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富。采用夸張的手法，想象大膽而有趣。）二、想象豐富合理，從現(xiàn)實中選材以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。小鴨的父母工作忙，沒人照顧他，只好把他成天關在家里，小鴨一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂為什么要跳不同的舞，通過蜜蜂的解釋才知道了她們跳舞的秘密??故事內(nèi)容可以異彩紛呈，不但要能編出完整的故事，還要根據(jù)動物的特點來編故事。教學方法：講授法。今后，不要吃臟東西，飯前便后要洗手。媽媽一把將魚奪下來，拉著小花貓到衛(wèi)生間洗手。到了第二天，奇奇坐在小女孩的肩上走進了選美會場。奇奇使出吃奶的力氣，一個勁兒地撬啊撬，終于把鐵籠給撬開了，奇奇高興得眉開眼笑。原來是一個**縣要舉行一個老鼠選美比賽，要選出一只最美麗的老鼠，獎金一千萬呢。到了晚上，小女孩進入了夢鄉(xiāng)。當它醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個塑料袋里。奇奇高興得差點兒跳起來，因為它已經(jīng)快一天沒吃東西，那不聽話的肚子早就骨碌骨碌地唱起了空城計。突然，從前面竄出了一只大野貓。（板書）（適用于層次好的學生）童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。例：從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫貝貝。教學難點：故事要有一個鮮明的主題，弘揚真善美，抨擊假惡丑。教學重點：編寫一個完整有趣的動物童話故事。知識點（一）、編出完整的童話故事，故事的四要素時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）（板書）第一，想想選誰當童話故事的主人公？第二，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情 第三，動物們發(fā)生了什么有趣的故事？把動物人格化，使動物具有人的的語言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質(zhì)等采用擬人的手法，把物當成人來寫。（二）、童話要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。（一）攔路強盜外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對周圍的一切都感到很新鮮。等奇奇從出口鉆出來，它眼前一亮，展現(xiàn)在它眼前的是琳瑯滿目的商品。奇奇吃飽喝足后，也累了，就來到了玩具柜臺上，躺下身呼呼大睡起來。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿。它剛剛來到圖書室里，就被一個東西給罩住了。它等生物學家睡覺后，悄悄對著小紅傘說：“小紅傘啊小紅傘，請你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒?！毙∨⒏吲d得一把把奇奇摟在懷里。”一天，小花貓滿頭大汗地從外面跑進來，叫著：“媽媽，我餓極了！有吃的嗎？”它一見盤子里放著鮮魚，抓起一條就往嘴里送。吃了藥，蟲子排出來就好了。教學難點：故事要有一個鮮明的主題，弘揚真善美，抨擊假惡丑。比如說我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過了河；客人來了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。（學生一講就滔滔不絕起來，及時引導他只講有趣的地方，否則可能超時。她原來是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。小結(jié)請同學們把你編的故事寫下來，寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。（一）攔路強盜外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對周圍的一切都感到很新鮮。等奇奇從出口鉆出來，它眼前一亮，展現(xiàn)在它眼前的是琳瑯滿目的商品。奇奇吃飽喝足后，也累了，就來到了玩具柜臺上，躺下身呼呼大睡起來。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿。它剛剛來到圖書室里，就被一個東西給罩住了。它等生物學家睡覺后，悄悄對著小紅傘說：“小紅傘啊小紅傘，請你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒?！毙∨⒏吲d得一把把奇奇摟在懷里。