【正文】 每小進(jìn)行52千米，已行了7小時(shí)，離乙地還有128千米，甲乙兩地相距多少千米？第一車間原計(jì)劃用48小時(shí)生產(chǎn)2736個(gè)零件，實(shí)際每小時(shí)生產(chǎn)75個(gè)，比原計(jì)劃每小時(shí)多生產(chǎn)多少個(gè)？一輛卡車用35千克汽油可以行駛175千米，照這樣計(jì)算，行駛700千米要用多少千克的汽油？一輛小車從甲地開往乙地，每小時(shí)行52千米，已行了7小時(shí)，離中點(diǎn)還有128千米，甲乙兩地總長多少千米？人民劇院一樓有620個(gè)座位，二樓有座位22排，每排有40個(gè)座位，這個(gè)劇院一共有多少個(gè)座位？一輛汽車從甲地開往乙地，4小時(shí)行了240千米，用同樣的速度，一共行了9小時(shí)到達(dá)乙，甲乙兩相距多少千米？商店運(yùn)進(jìn)106筐雪梨，賣出2065千克后，還剩下47筐，平均每筐雪梨重多少千克？一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行48千米，要用5小時(shí)，如果要在4小時(shí)內(nèi)到達(dá)，每小時(shí)要行多少千米？食堂運(yùn)來大米500千克，用了7天后還剩17千克，平均每天用多少千克？水果店運(yùn)來2車蘋果共重3150千克，如果每車裝45筐，那么平均每筐蘋果重多少千克？給一塊48公頃的水田插秧，24天插完，按同樣的速度，給一塊14公頃的水田插秧，要用多少天？商店運(yùn)進(jìn)雪梨350千克，賣出80千克后，剩下的正好是蘋果重量的3倍，蘋果有多少千克？朝陽小學(xué)四年級的男生比女生多8人，已知男生有86人，四年級全級共有多少人？一次捐款活動中，三年級學(xué)生共捐款924元，四年級有132人，平均每人捐款10元，三、四年級一共捐款多少元？豐華電風(fēng)扇廠今年計(jì)劃生產(chǎn)風(fēng)扇15000臺，已經(jīng)生產(chǎn)了8880臺，余下的要40天完成，平均要生產(chǎn)多少臺風(fēng)扇？第四篇：四下教案畫線段圖的策略解決問題畫線段的策略解決問題教學(xué)內(nèi)容2013蘇教版四年級下冊第五單元第48～49頁，練一練與練習(xí)八部分內(nèi)容。教具與學(xué)具多媒體課件、直尺或三角板、蘋果12個(gè)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，喚醒學(xué)生對線段圖畫法、對解題的幫助及意義的回憶。生3：??師根據(jù)回答情況，簡練其答案，有困難的可以適當(dāng)提示，最后師生共同小結(jié)。提問：方法三中為什么不給2個(gè)，而是1個(gè)？如果多的不是兩個(gè)呢？生1：給2個(gè)后，明明是6個(gè)，丁丁是4個(gè)，明明比丁丁多2個(gè)，兩人蘋果數(shù)仍然不相等。兩人蘋果數(shù)一樣多，蘋果總數(shù)是明明蘋果數(shù)的2倍。教師巡視，指導(dǎo)。師生共同講評、訂正，ppt展示相應(yīng)的解題過程。第五篇：數(shù)學(xué)四下：《畫圖解決問題的策略》教案教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版第八冊p8990。原來羊村里有一塊長方形菜地，（出示圖片）村長們想擴(kuò)大這塊菜地面積。（板書課題：解決問題）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生初探?jīng)Q定增加長方形面積大小，表面很難感覺出來，但最后學(xué)生通過畫圖、討論和交流，初步體驗(yàn)面積增加的這兩種情況，一目了然的知道誰的面積的大一些，此時(shí)此刻讓學(xué)生體會到畫圖的好處，也為新知學(xué)習(xí)做好方法上的鋪墊。再畫長增加3米，面積就增加18平方米師：3米在哪里畫？同學(xué)們用手勢表示一下。說說每步得到的是什么？（師邊板書算式）請同學(xué)口頭答一下。五、拓展運(yùn)用，鞏固策略指導(dǎo)完成試一試。5＝30 20－5＝15 3015＝450）有沒有不同的方法？你是怎么想的？（師板書：150247。師：誰來說說你們小組討論的結(jié)果？你是怎樣理解這句話的？（學(xué)生相互交流、補(bǔ)充）指出：這話實(shí)際就是如果長增加8米，面積比原來增加24平方米；如果寬增加4米，面積也比原來增加24平方米。師追問：根據(jù)哪些條件可以求原來長方形的長？根據(jù)哪些條件可以求原來長方形的寬？應(yīng)該怎樣列式？說說每步求出的是什么？（師相機(jī)板書：24247。第1題是對例題的模仿性應(yīng)用，學(xué)生通過畫圖進(jìn)一步體驗(yàn)畫圖作為策略的作用；第2題是綜合性應(yīng)用，當(dāng)一個(gè)長方形想變成一個(gè)最大的正方形的時(shí)候，這里通過用長方形的紙幫助學(xué)生去理解怎樣才是一個(gè)最大的長方形，當(dāng)它的長跟寬一樣長的時(shí)候，它就變成一個(gè)最大的長方形。（交流時(shí)，讓小組說說解題思路，師演示示意圖。amp。（先在圖上畫一畫，再解答）①指名讀題。⑥集體交流解法，并要求結(jié)合所列算式說說解決問題的思路。其中，展示交流學(xué)生畫圖和思考的過程，能從學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的角度把探究新知的過程充分呈現(xiàn)出來，加深學(xué)生對數(shù)量關(guān)系的認(rèn)知；而列式之后讓學(xué)生說出 18247。全班交流反饋解題情況。在學(xué)生畫圖時(shí)，老師適當(dāng)指導(dǎo)和幫助(尤其是如何畫長增加3米這個(gè)難點(diǎn)?？赏瑯釉黾?米，為什么增加的面積有大有小呢？喜洋洋增加的面積怎么求？懶羊羊增加的面積怎么求？（因?yàn)橄惭蜓蛟黾拥拿娣e是寬3，懶羊羊增加的面積是長3，長比寬長）師：因?yàn)殚L比寬長，所以，喜洋洋增加的面積大。教學(xué)過程：課前放一首《喜洋洋和灰太狼》歌讓學(xué)生放松。為運(yùn)用線段圖理解“和倍問題”、“差倍問題”都有很大的幫助，另外本節(jié)還練習(xí)了一題多解和應(yīng)用題的檢驗(yàn)。這個(gè)書架上下兩層分別有多少本書？全體學(xué)生共同讀題，找出數(shù)量關(guān)系，獨(dú)立畫線段圖解題并指名學(xué)生板演。Ppt展示線段圖Ppt出示問題：你能通過線段圖，借助上面三種你喜歡方法的來解決此問題嗎？你知道應(yīng)用題的檢驗(yàn)方法嗎？你會檢驗(yàn)本題嗎？指名三位同學(xué)上臺板演，分別指定一種方法作答并檢驗(yàn)。兩人蘋果數(shù)一樣多，蘋果總數(shù)是丁丁蘋果數(shù)的2倍。明明：62=4(個(gè))一共：6+4=10（個(gè)）追問:如果要使兩人蘋果數(shù)量一樣多,你有什么辦法? Ppt展示兩人所擁有的蘋果的數(shù)量圖片，學(xué)生可以用自己喜歡的圖形來表示蘋果，自己嘗試自主探究，獨(dú)立思考。師：我們在哪些方面運(yùn)用過畫線段圖的方法解決問題？生1：三年級上冊，關(guān)于綠花、黃花、紅花之間關(guān)系，求紅花朵數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)（1）運(yùn)用線段圖分析題目中的數(shù)量關(guān)系，形成解題思路，成功解決問題。學(xué)校樓前擺放了一個(gè)方陣花壇。舅舅身高是多少厘米？學(xué)校組織植樹，一共有25個(gè)小組，每個(gè)小組種了5棵樹苗。李伯伯家一共養(yǎng)雞、鴨多少只？書架上有兩層書，共144本。照這樣計(jì)算，15天可以生產(chǎn)水泥多少噸？海飯店原有煤750千克，又運(yùn)來1250千克，如果平均每天燒煤200千克，這些煤可以燒多少天？一列火車從上午10時(shí)到下午4時(shí)共行駛了642千米。這個(gè)環(huán)形跑道長多少米？劉老師要買45個(gè)同一種類型的鼠標(biāo)（A種：213元，B種：154元），他帶了6000元錢。小林養(yǎng)了這樣的蜜蜂3箱，一年能釀多少蜂蜜？張爺爺買1只小羊用了35元。（說一說這題的條件和問題）（2）你是怎樣解答的？（3）全班核對。師：現(xiàn)在既有題目，又有圖形，你更愿意看哪個(gè)？為什么？（1）題要求什么？（2）要求原來面積需要什么條件（3）這題先求什么？怎么求？ 學(xué)生練習(xí)，一生板演。第二篇：解決問題的策