團體心理輔導(dǎo)—同伴交往5篇范文(存儲版)
【正文】 心理是個雙面佳人。２、嫉妒是心靈的野草,它妨礙健康的思想生成．３、像空氣一樣輕的小事，對于一個嫉妒的人，也會變成天書一樣堅強的確證；也許這就可以引起一場是非?！乙草x煌過，我也還一樣會了不起！四．生活感悟（格言警句）小結(jié)：大家的感悟就像一些名言警句一樣，比如：１、嫉妒別人，不會給自己增加任何的好處。嫉妒心理就是看見他人比自己強，心理就不舒服，甚至產(chǎn)生強烈的憎恨。教學(xué)重點：認(rèn)識到嫉妒是一種不健康的心理，影響健全人格的形成。所以教材設(shè)計這個問題，有利于教師指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，形成良好的性格。最重要的，通過“如何和同伴交往”為主題幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往方面健康發(fā)展，讓學(xué)生在活動中開發(fā)自己的潛能，培養(yǎng)自己樂觀向上的心理品質(zhì)。樂一樂；設(shè)置情境：班級的一位同學(xué)獲得了大隊長的光榮稱號，同學(xué)們會怎么做呢？如果讓同學(xué)說贊美祝賀大隊長的話，大隊長和同學(xué)各有什么感受？兩個小學(xué)生一組，一個同學(xué)向另一個豎起大拇指，讓另一個同學(xué)說一下感受。你們每天都是形影不離的好朋友，可是現(xiàn)在有這樣一件事發(fā)生：你們班老師剛剛發(fā)下來你們的考試卷，你剛剛及格，而你的好朋友卻得了一個１００分，這時正巧放學(xué)了，會出現(xiàn)什么情況呢？請你們選擇各自的角色，加上豐富的想象，把想到的情況真實地表演出來。２、情感目標(biāo)：輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)孩子們學(xué)會用積極的態(tài)度和自我調(diào)節(jié)的方法，主動克服嫉妒心，為他人喝彩而內(nèi)心覺得快樂。不少孩子愛嫉妒別人，鬧情緒，這樣孩子就不能很好的和其他同學(xué)相處。鼓勵成員在日常生活中虛心聽取他人對自己的評價和反饋，了解自己在人際交往中的受歡迎程度，分析其中的原因，然后積極發(fā)展受歡迎的性格特點，樹立積極主動的人際交往態(tài)度！第四篇：如何與同伴交往：小學(xué)心理輔導(dǎo)教案10課時：《如何和同伴交往》教學(xué)內(nèi)容：如何處理好同伴關(guān)系。然后仔細(xì)傾聽其他成員對此的評價，從而了解自己的性格在人際交往中的受歡迎程度。不良的同伴關(guān)系可能導(dǎo)致自卑感、孤獨感、學(xué)校適應(yīng)困難等問題，甚至?xí)W(xué)生以后的社會適應(yīng)造成消極影響。比比看哪一組畫得又快又準(zhǔn)確。并且思考，你的人際關(guān)系現(xiàn)狀如何？是否合適？你認(rèn)為是自己身上什么性格品質(zhì)給你帶來了好人緣？或者如果你的人緣不太好是什么原因?qū)е碌?？試著一邊整理自己的人際關(guān)系，反思自己在人際交往中所體現(xiàn)出來的性格特點（比如是否因一時憤怒的情緒而失去了曾經(jīng)的知己；是否因太自我中心忽略他人的感受而被周圍的朋友漸漸疏遠），找出自己需要繼續(xù)發(fā)揚和改進的地方。（2）、組織成員進行討論：你最不愿意和哪三種人做朋友?最愿意和哪三種人做朋友?并簡要地說明理由。注意事項：注意扔球的時候不可用力過猛。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。（3）在活動開始前，先給予一分鐘的時間讓小組討論策略或方法。結(jié)束活動：教師總結(jié)完畢后讓同學(xué)們向身邊的人互相握手或擁抱，對對方說一句：“很高興認(rèn)識你，以后請多關(guān)照。我們生活在這個社會上,就不可避免地要與其他人打交道,和家人,和朋友,和同學(xué),老師,鄰居甚至不認(rèn)識的人。因此我們要形成良好的同伴觀念，才能在人際交往中獲得成功。六、活動方案：暖身活動一：微笑面對面（3分鐘）活動目標(biāo)：消除緊張，放松心情，進入活動狀態(tài)活動規(guī)則：團體成員自由組合，形成若干個兩人小組，領(lǐng)導(dǎo)者讓小組兩個成員面對面站著，然后給對方一個真誠的微笑。以8拍節(jié)奏拍打前方學(xué)員從肩膀，到背部，最后到腰部。但有時候兩個人溝通不夠，僅僅互助是不夠的，若沒有真正意義上地理解對方，從而形成有效的溝通，就容易造成雙方的心結(jié)。問題準(zhǔn)備：，面對這個復(fù)雜的“結(jié)”，大家感覺如何呢？，在現(xiàn)實生活中，是不是也有“結(jié)”在我們和周圍同學(xué)間存在呢？我們跟同學(xué)吵架時就好像有這種看得見的“結(jié)”，而有一些則是看不見的，譬如我們總是挑某個同學(xué)的刺。二、活動對象：初一新生三、活動場地：1個桌凳較少較寬敞的大教室四、活動時間：1個小時五、活動過程：（一）、導(dǎo)入在活動開始之前播放背景音樂“相親相愛一家人”，營造活動氛圍。注意事項：用嘴叼著吸管傳遞給下一位同學(xué)的時候要注意不要戳到了對方的眼睛?，F(xiàn)在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把球扔給該隊員。（2）、讓隊員們可以隨心所欲地更換小組。（3）、領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)成員的發(fā)言，記錄下每種性格的魅力指數(shù)。同伴交往從心開始，好的性格是人生的一大財富，好的性格可以凝聚你我他。領(lǐng)導(dǎo)者點評：人際溝通是一個雙向的過程。使團體成員感受與人交往的快樂，體會與人相處得到的溫暖，掌握一定的人際交往技巧，并在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持與同伴交往的熱心。所有成員發(fā)言完后，計算每種性格的總分，得出該性格的人際魅力指數(shù)。教材分析：同伴交往中，會因為各種各樣的原因產(chǎn)生矛盾沖突，嫉妒就是其中之一個原因。學(xué)情分析：現(xiàn)代兒童絕大多數(shù)是獨生子女，家庭人員較少，再加上單元式住宅又在客觀上阻礙了兒童與人交往的機會。學(xué)會避免和克服嫉妒心理，懂得贊美他人，并為懂他人喝彩?？傁肱懦齽e人超越的地位，破壞別人超越的狀態(tài)。嫉妒別人，也不可能減少別人的成就。通常所說的
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