團體心理輔導—同伴交往5篇范文(存儲版)
【正文】 心理是個雙面佳人。２、嫉妒是心靈的野草,它妨礙健康的思想生成．３、像空氣一樣輕的小事，對于一個嫉妒的人，也會變成天書一樣堅強的確證；也許這就可以引起一場是非?！乙草x煌過，我也還一樣會了不起！四．生活感悟（格言警句）小結：大家的感悟就像一些名言警句一樣，比如：１、嫉妒別人，不會給自己增加任何的好處。嫉妒心理就是看見他人比自己強，心理就不舒服，甚至產(chǎn)生強烈的憎恨。教學重點：認識到嫉妒是一種不健康的心理，影響健全人格的形成。所以教材設計這個問題，有利于教師指導學生樹立正確的人生觀，形成良好的性格。最重要的，通過“如何和同伴交往”為主題幫助學生在學習、生活、人際交往方面健康發(fā)展，讓學生在活動中開發(fā)自己的潛能，培養(yǎng)自己樂觀向上的心理品質(zhì)。樂一樂；設置情境：班級的一位同學獲得了大隊長的光榮稱號，同學們會怎么做呢？如果讓同學說贊美祝賀大隊長的話，大隊長和同學各有什么感受？兩個小學生一組，一個同學向另一個豎起大拇指，讓另一個同學說一下感受。你們每天都是形影不離的好朋友，可是現(xiàn)在有這樣一件事發(fā)生：你們班老師剛剛發(fā)下來你們的考試卷，你剛剛及格，而你的好朋友卻得了一個１００分，這時正巧放學了，會出現(xiàn)什么情況呢？請你們選擇各自的角色，加上豐富的想象，把想到的情況真實地表演出來。２、情感目標：輔導員老師指導孩子們學會用積極的態(tài)度和自我調(diào)節(jié)的方法，主動克服嫉妒心，為他人喝彩而內(nèi)心覺得快樂。不少孩子愛嫉妒別人，鬧情緒，這樣孩子就不能很好的和其他同學相處。鼓勵成員在日常生活中虛心聽取他人對自己的評價和反饋，了解自己在人際交往中的受歡迎程度，分析其中的原因，然后積極發(fā)展受歡迎的性格特點，樹立積極主動的人際交往態(tài)度！第四篇：如何與同伴交往：小學心理輔導教案10課時：《如何和同伴交往》教學內(nèi)容：如何處理好同伴關系。然后仔細傾聽其他成員對此的評價，從而了解自己的性格在人際交往中的受歡迎程度。不良的同伴關系可能導致自卑感、孤獨感、學校適應困難等問題，甚至會對學生以后的社會適應造成消極影響。比比看哪一組畫得又快又準確。并且思考，你的人際關系現(xiàn)狀如何？是否合適？你認為是自己身上什么性格品質(zhì)給你帶來了好人緣？或者如果你的人緣不太好是什么原因?qū)е碌模吭囍贿呎碜约旱娜穗H關系，反思自己在人際交往中所體現(xiàn)出來的性格特點（比如是否因一時憤怒的情緒而失去了曾經(jīng)的知己；是否因太自我中心忽略他人的感受而被周圍的朋友漸漸疏遠），找出自己需要繼續(xù)發(fā)揚和改進的地方。（2）、組織成員進行討論：你最不愿意和哪三種人做朋友?最愿意和哪三種人做朋友?并簡要地說明理由。注意事項：注意扔球的時候不可用力過猛。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。（3）在活動開始前，先給予一分鐘的時間讓小組討論策略或方法。結束活動：教師總結完畢后讓同學們向身邊的人互相握手或擁抱，對對方說一句：“很高興認識你，以后請多關照。我們生活在這個社會上,就不可避免地要與其他人打交道,和家人,和朋友,和同學,老師,鄰居甚至不認識的人。因此我們要形成良好的同伴觀念，才能在人際交往中獲得成功。六、活動方案：暖身活動一：微笑面對面（3分鐘）活動目標：消除緊張，放松心情，進入活動狀態(tài)活動規(guī)則：團體成員自由組合，形成若干個兩人小組，領導者讓小組兩個成員面對面站著，然后給對方一個真誠的微笑。以8拍節(jié)奏拍打前方學員從肩膀，到背部，最后到腰部。但有時候兩個人溝通不夠，僅僅互助是不夠的，若沒有真正意義上地理解對方，從而形成有效的溝通，就容易造成雙方的心結。問題準備：，面對這個復雜的“結”，大家感覺如何呢？，在現(xiàn)實生活中，是不是也有“結”在我們和周圍同學間存在呢？我們跟同學吵架時就好像有這種看得見的“結”，而有一些則是看不見的，譬如我們總是挑某個同學的刺。二、活動對象：初一新生三、活動場地：1個桌凳較少較寬敞的大教室四、活動時間：1個小時五、活動過程：（一）、導入在活動開始之前播放背景音樂“相親相愛一家人”，營造活動氛圍。注意事項：用嘴叼著吸管傳遞給下一位同學的時候要注意不要戳到了對方的眼睛?，F(xiàn)在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把球扔給該隊員。（2）、讓隊員們可以隨心所欲地更換小組。（3）、領導者根據(jù)成員的發(fā)言，記錄下每種性格的魅力指數(shù)。同伴交往從心開始，好的性格是人生的一大財富，好的性格可以凝聚你我他。領導者點評：人際溝通是一個雙向的過程。使團體成員感受與人交往的快樂，體會與人相處得到的溫暖，掌握一定的人際交往技巧，并在以后的學習中繼續(xù)保持與同伴交往的熱心。所有成員發(fā)言完后，計算每種性格的總分，得出該性格的人際魅力指數(shù)。教材分析：同伴交往中，會因為各種各樣的原因產(chǎn)生矛盾沖突，嫉妒就是其中之一個原因。學情分析：現(xiàn)代兒童絕大多數(shù)是獨生子女，家庭人員較少，再加上單元式住宅又在客觀上阻礙了兒童與人交往的機會。學會避免和克服嫉妒心理，懂得贊美他人，并為懂他人喝彩?？傁肱懦齽e人超越的地位，破壞別人超越的狀態(tài)。嫉妒別人，也不可能減少別人的成就。通常所說的
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