【正文】 主持人的偏好有關(guān)，請(qǐng)看下面分析：（１）假設(shè)主持人總是打開“羊”的門，讓你再選擇。假定在這個(gè)村子里發(fā)生了這樣的事：所有這 50 個(gè)男人都不忠實(shí)，但沒(méi)有哪一個(gè)女人能夠證明她的丈夫的不忠實(shí)，以至這個(gè)村子能夠快活而又小心翼翼地一如既往。因此，她推斷出 A 先生就是那個(gè)風(fēng)流鬼，于是在當(dāng)天就殺了他。借助一個(gè)數(shù)學(xué)歸納法的過(guò)程，我們能夠得出結(jié)論：如果所有 50 個(gè)丈夫都是不忠實(shí)的，他們的聰明的妻子們終究能在第 50 天證明這一點(diǎn)，使那一天成為正義的大流血日。問(wèn)題出來(lái)了：每個(gè)秀才實(shí)際上各支付了140 文，合計(jì) 420 文。各位可否愿意試試：有兩間房，一間房里有三盞燈，另一間房有控制這三盞燈的開關(guān)（這兩間房是分割開的，毫無(wú)聯(lián)系）。每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。你幫我來(lái)，我?guī)湍?，大家心相連。（營(yíng)業(yè)員、顧客），說(shuō)：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來(lái)買呀.” ：“請(qǐng)問(wèn)西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。，結(jié)束活動(dòng)。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)粘貼出位置正確的五官圖活動(dòng)準(zhǔn)備：五官的圖片每人一套、固體膠活動(dòng)流程：共同游戲——討論——粘貼活動(dòng)指導(dǎo)：一、共同游戲“請(qǐng)小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”二、討論五官的名稱位置“請(qǐng)小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴耳朵請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)讓其他幼兒觀察“眼睛長(zhǎng)在什么地方，有幾只？”——最上面 有兩只眼睛“鼻子有幾個(gè)，長(zhǎng)在什么地方？”——中間 有一個(gè)鼻子“嘴巴有幾張，長(zhǎng)在什么地方？”——最下面 有一張嘴巴“耳朵有幾只，長(zhǎng)在什么地方？”——兩只耳朵 長(zhǎng)在兩邊“請(qǐng)小朋友跟老師說(shuō)一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子”五官的作用以及保護(hù)五官講故事使幼兒知道五官的作用。鼓勵(lì)有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一腳—一foot。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。幼兒在飛回座位時(shí)，如找不到就算游戲失敗，停玩一次游戲?！庇變号袛噙@種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。老師說(shuō)：“three”時(shí)，小朋友手指耳朵并說(shuō)出ear。將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動(dòng)一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)，讓白紙上留下紅色軌跡。游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，幼兒互換角色進(jìn)行游戲，教師指定能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任管理員的角色，由幼兒來(lái)管理幼兒，進(jìn)一步的發(fā)展了幼兒的社會(huì)性行為。，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）活動(dòng)過(guò)程：，了解交易的方式。一根筷子，輕輕被折斷，兩根筷子，牢牢抱成團(tuán)。每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。所以一件簡(jiǎn)單的事情，如果思考的方向出了問(wèn)題，就會(huì)弄得大傷腦筋。后來(lái)，老板見三人可憐，又優(yōu)惠了 50 文，讓店里的伙計(jì)拿著還給三人。于是在第二天，A 太太和 B 太太都?xì)⑺懒怂齻兊恼煞?。除?A 太太外，所有人都知道 A 先生的背叛，因而當(dāng)女族長(zhǎng)發(fā)表她的聲明的時(shí)候，只有 A 太太從中得知一點(diǎn)新消息。該村嚴(yán)格的大女子主義章程要求，如果一個(gè)女人能夠證明她的丈夫不忠實(shí)，她必須在當(dāng)天殺死他。你想得到汽車嗎?現(xiàn)在你可能猜中的那扇門（A）就是汽車，此時(shí)主持人把其中關(guān)羊的一扇門（B）打開，問(wèn)你：你現(xiàn)在有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以選擇（C）門，你要換（C）門嗎？ 顯然答案是兩者選一：要么換，要么不換，但是當(dāng)時(shí)在美國(guó)的影響爭(zhēng)議很大?！镉螒?：當(dāng)小老師玩法：請(qǐng)一名小朋友到臺(tái)前來(lái)，其他小朋友向他問(wèn)好“老師好”，然后這個(gè)小老師指一個(gè)字讀一下小朋友跟著念一遍?！薄按蟊亲?，長(zhǎng)又長(zhǎng)，我的大象在哪方？”“耳朵長(zhǎng)尾巴短，我的小兔跳得遠(yuǎn)?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說(shuō)：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái)。（2）教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊(duì)都一對(duì)一站立相距兩米，游戲開始時(shí)，指揮者說(shuō)出石頭、剪子、布后，同學(xué)們就要原地跳兩次，第三次作出自己想要的動(dòng)作，看看誰(shuí)輸誰(shuí)贏，“石頭贏剪子、剪子贏布、布贏石頭”，贏的向前一步，連續(xù)贏四次，算勝利者，輸?shù)某鋈兹巫鳛閼土P，游戲繼續(xù)。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個(gè)，場(chǎng)地平整、干凈，兩個(gè)大圓圈 四．游戲過(guò)程：（一）開始準(zhǔn)備部分（略）（二）基本部分教師調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，全班成兩個(gè)大圓圈，即2組為一隊(duì)，4組為一隊(duì)分別站在圈子上。提高動(dòng)作的反應(yīng)力，讓幼兒快樂(lè)游戲。全班游戲（三）結(jié)束部分：組織放松活動(dòng)，集合整隊(duì)，小結(jié)情況。游戲一會(huì)兒后，可以換角色。1撲克牌湊數(shù)——將牌“洗”好，每人各分相等的張數(shù)，老師與孩子同時(shí)出一張牌，誰(shuí)將兩張牌上的數(shù)相加的和說(shuō)的又快又對(duì)，那么牌就歸誰(shuí)，誰(shuí)的牌先沒(méi)誰(shuí)就失敗。1扔扣子——將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當(dāng)?shù)木嚯x，可以事先試驗(yàn)一下，找出適當(dāng)?shù)木嚯x，對(duì)孩子說(shuō)：“站在這條線后面，一次扔1個(gè)扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子里去。數(shù)學(xué)娃娃找朋友——幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號(hào)數(shù)字娃娃。該游戲也可讓幼兒兩兩一對(duì)合作玩。二、凡是說(shuō)錯(cuò)了哈字?jǐn)?shù)目或笑了出來(lái)的小朋友就要退出，最后留下的小朋友便勝利了數(shù)學(xué)游戲★序數(shù)找座位——用椅子搭成三列火車，分別編上3號(hào)。二、開始先叫一個(gè)美姿專家進(jìn)來(lái)，讓他或她擺一個(gè)有、他認(rèn)為最美的姿勢(shì)。★誰(shuí)的方法最妙先在桌上排好數(shù)根鉛筆，大家圍坐桌邊，每個(gè)小朋友把手放在背后，想辦法把筆由桌子上帶到房子的另一端，再帶回來(lái)，將鉛筆放好?？蠢蠋煱汛蠹易兂擅と?，當(dāng)每一個(gè)盲人向前爬行的時(shí)候，后面的小朋友可以為他指揮方向喲?！锉缺瓤矗ㄒ唬┓殖蓴?shù)隊(duì)，項(xiàng)目有比高、比大、比小、比長(zhǎng)等不一。至第四個(gè)時(shí)，繞著呼啦圈跑一圈。根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物的腳印出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片第三篇：幼兒園智力游戲集錦課堂實(shí)用小游戲集錦 ★當(dāng)心小貓：眾人圍圈坐好，把右腳伸進(jìn)圈內(nèi)，一個(gè)人站到圈內(nèi)當(dāng)小貓。活動(dòng)準(zhǔn)備：識(shí)字卡“月亮，坐，彎，尖”幼兒用書《字寶寶樂(lè)園》。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)幼兒學(xué)習(xí)歸類。曉得班上又來(lái)了新友人，學(xué)說(shuō)錯(cuò)誤的名字。從帽中掏出青蛙圖片：“哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？給我拍拍手。2． 然后，讓參加游戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場(chǎng)，接著教師出示手中紙板小人發(fā)布：今天我們要去草地上抓“壞人”。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就分開座位做小鳥的動(dòng)作。小朋友，昨天我們?cè)谀睦飬⒂^的？這些超市里是賣什么的？你愛好超市里買東西嗎？好，當(dāng)初我們就來(lái)玩開超市的游戲。幼兒園小班智力游戲教案：下棋（原創(chuàng)）目標(biāo)：純熟把握8的分正當(dāng)籌備：數(shù)字卡 棋盤 不同色彩的棋子 旋轉(zhuǎn)六面體 各色旗 撲克牌玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1――7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在出發(fā)點(diǎn)，按照本人的標(biāo)志順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到不圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體；如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說(shuō)出圖案的數(shù)量，并向其余幼兒發(fā)問(wèn)該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來(lái)是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對(duì)的幼兒向前走一步，拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色雷同的彩旗。運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。培養(yǎng)幼兒對(duì)盤算活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)過(guò)程：激發(fā)幼兒興趣：今天老師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎？教師講授玩法：讓全部幼兒坐成一個(gè)圓圈，手拿蝴蝶和老師對(duì)兒歌。游戲倡議：在第二輪游戲里能夠調(diào)換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲。游戲準(zhǔn)備：帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分辨放在一張桌子上，在桌子的兩邊分離放有一個(gè)黑板，一個(gè)黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。作為教師要有敏銳的雙耳、靈敏的眼光去凝聽、去捕獲孩子旁邊天生的問(wèn)題。師再問(wèn)：Bird 會(huì)生egg嗎？師說(shuō)：“One two start。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場(chǎng)，發(fā)明了很多有關(guān)蛋的“機(jī)密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會(huì)生蛋?；顒?dòng)名稱：《花樣玩球》活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒接拋球的能力。一、二、三！”說(shuō)完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上?)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹?；顒?dòng)過(guò)程(一)開始部分。幼兒人手一球當(dāng)面包，圍在“池塘”邊?；顒?dòng)規(guī)則：每位幼兒只能拔一根蘿卜大班 游戲名稱：《小狗過(guò)河》：(1)鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)名稱：《猜猜我在哪》活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自信心。然后讓幼兒敲鈴，并說(shuō)出自己敲了幾下。第一篇：聽覺智力游戲案例智力游戲?qū)W習(xí)盲人走路。”幼兒回答正確后家長(zhǎng)說(shuō)“我現(xiàn)在敲鈴”敲一回，問(wèn)一回。盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說(shuō)出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣?！把?！下雨了！寶寶們，趕快回家吧，我們明天再來(lái)拔蘿卜！”游戲反復(fù)多次。游戲玩法：畫一大圓圈當(dāng)“池塘”，內(nèi)放若干個(gè)畫有鴨子的大筐。教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。(跳躍運(yùn)動(dòng))(二)基本部分出示小樹，引出游戲?！边@時(shí)，扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如：“XX，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹?；顒?dòng)規(guī)則：每個(gè)套圈內(nèi)只能進(jìn)一個(gè)幼兒。”在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題發(fā)生了。活動(dòng)過(guò)程：智游：Yes or No 玩法：教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥圖片，師問(wèn)：這是誰(shuí)？并用英文“Hello hello bird”與小鳥打召喚，孩子們也跟它打招呼?；顒?dòng)反思： 小班幼兒對(duì)四周世界充斥濃重的興趣，對(duì)新穎事物有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種