【正文】 幼兒立即蹲下，且兩手叉腰。游戲方法：給幾名幼兒蒙上眼睛，每人拿一個小筐，站在桌邊。此游戲還可提出觸摸大小不一的物品。游戲規(guī)則：當教師發(fā)出另一種交通工具的叫聲時，第一組幼兒應立即停止動作和叫聲，原地不動。游戲規(guī)則: 仔細觀察游戲中各物品的特征，能大膽預測是沉還是浮，并能夠通過實驗檢驗自己的想法。指導建議：這個環(huán)節(jié)也可改成讓孩子們到戶外場地上，為手中的小動物進行連線，（用拼版或是用長棒）連接相應的生活場所圖片和食物圖片。猜對了再拉第二粒、第三粒木珠。附：兒歌《金蘋果，銀蘋果》——金蘋果，銀蘋果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌錘。此游戲不但考驗同組幼兒的觀察力、注意力，同時還要有良好的耐力。游戲名稱：拼找部位 適合年齡：45歲游戲目標：了解若干常見動物的基本外形特征，并能推測各部分的正確位置游戲準備：印有各種動物圖形的完整的圖片以及拆分開的圖片，并在拆分開的圖片上寫上相應的數(shù)字序號。游戲準備：幼兒人手一套關于“日常生活用品”的卡片，內有：碗、匙、鎖、蔬菜、水果、面包、糖、面盆、牙刷、牙膏、香皂、鉛筆、乒乓球、小娃娃、小汽車、積木、毛巾、水杯、游泳衣、救生圈、吸塵器、電冰箱、彩電、洗衣粉、洗滌靈等等。游戲名稱：接龍卡片 適合年齡：45歲游戲目標：識別長短、高矮、數(shù)字，學習排序，訓練觀察能力。猜對了，被猜出的人就進場當“盲人”，繼續(xù)游戲?；顒用Q：請客人 適合年齡：45歲游戲目標：訓練幼兒的思維分析能力。游戲準備：對比較明顯的圖片若干 游戲方法：教師出示任意一組圖片，如“小豬是胖的，猴子是??”，幼兒立即接“猴子是瘦的”。游戲結束，可以舉行一個服裝展覽會，比比誰設計得雙排扣服裝最漂亮！指導建議：可以讓幼兒試用不同種類的紐扣，提高審美能力游戲名稱：顏色游戲 適合年齡：45歲游戲目標：發(fā)展顏色視覺 游戲準備：紅、黃、綠、黑、褐、紫等各種顏色的物品各若干（各種顏色物體的數(shù)量均比幼兒人數(shù)少兩個）。游戲規(guī)則: 幼兒必須按蒙眼幼兒所說的顏色，馬上去找相應的物品。（2）蒙眼的幼兒在猜時，其他幼兒不能暗示?？凑l既快又對。神探進場，從3個大頭娃娃的衣褲、鞋襪等特征辨認出分別是哪3位小朋友（可連猜3次）。每種顏色有2～3個深淺不同的色調。幼兒在場地上邊叫邊走，同時仔細傾聽別人的叫聲，如找到發(fā)出同樣叫聲的伙伴，就手拉手站在教師指定的地點。指導建議：卡片上的鈕扣可以用珠子代替，游戲熟練后還可采用在硬紙卡片上剪洞等方法。游戲準備：小鈴一副，狐貍頭飾23個，小雞頭飾一個，蒙眼布23塊。游戲準備：小皮球、桔子、蘋果、梨、小木球等，都用同樣的薄型紙包好。最后再問大家摸到的是什么，請幾名幼兒說出該東西的名稱。指導建議：開始時可調換其中一二個頭飾，以后可增加數(shù)量。（2）教師請幼兒回答時，應不斷更換數(shù)序提問。兒歌聲或歌聲一停，圈上的幼兒立即找位子坐下，站在中間的孩子要趁他們還沒坐下的一瞬間喊出其中一個人的名字。游戲玩法：教師拿出一本書，隨意翻到其中一頁，簡單介紹書上的故事，接著講解一下畫面，如：“ 這張畫上，我看見一只狗熊在劃著一只小船，天空中有一輪又大又圓的月亮。游戲名稱：別坐下 適合年齡：45歲游戲目標：發(fā)展幼兒注意力和快速反應能力 游戲玩法：請一名幼兒站在圓圈中間，其余幼兒坐成一個圓圈。游戲規(guī)則: 兩名幼兒在回答時不能去看5個小朋友胸前的動物圖片。（二）幼兒戴上頭飾跳舞時，請幼兒看清是誰扮演了什么動物，然后交換他們的頭飾，讓大家發(fā)現(xiàn)他們的變化。游戲方法：全體幼兒圍坐在桌前，教師選好一件小東西，從桌子底下交給幼兒依次傳遞，幼兒憑觸摸覺判斷出是什么東西。如果摸到的是狐貍，再繼續(xù)摸；如果摸到的是小雞，則與小雞交換角色，游戲繼續(xù)。指導建議：此游戲可允許其他幼兒用語言提示擊鼓的幼兒。幼兒聽鼓聲在背后傳卡片（或擊小鈴），鼓停之后，幼兒迅速摸數(shù)鈕扣，教師說一個數(shù)字，持相同樣數(shù)目鈕扣卡片的幼兒即舉起卡片。游戲玩法：教師分發(fā)給幼兒每人一張動物卡片，幼兒拿到卡片后看清卡片上面的動物，將卡片放進自己的口袋。游戲名稱：五色花 適合年齡：45歲游戲目標：認識各種顏色，發(fā)展對色彩的感受力。另請3名幼兒，戴上大頭娃娃。游戲名稱：小小話務員 適合年齡：45歲游戲目標：發(fā)展聽力和記憶力 游戲準備：人手一套數(shù)字卡片（0～9各一張），玩具電話一臺。如果猜對一人，則換一人猜；如果連續(xù)三次猜錯，則表演一個節(jié)目，然后另請一名幼兒，游戲繼續(xù)。被抓住的幼兒在下一輪游戲中扮作蒙眼的人?！比缓螅處煶鍪痉b樣板，引導幼兒觀察雙排扣的特點。指導建議：為了不斷增強游戲的趣味性，可以將哨子聲改成其他樂器的聲音。以先看清并正確說出對方背上的號碼者為勝方。游戲名稱：歌聲里找人 適合年齡：45歲游戲目標：訓練幼兒耳朵的靈敏性及思考分析能力 游戲準備：蒙眼的布 游戲方法：請一人到圈中來，把眼睛蒙上?！闭埫拷M幼兒分別連接四幅迷路圖，先完成的一組為勝。指導建議：教師可以根據(jù)幼兒的認知水平，由易到難過渡。如果猜對了，雙方互換位置繼續(xù)進行游戲，如果猜錯了則換另一個小朋友繼續(xù)猜，最先出的隊為優(yōu)勝隊。拿板的幼兒盡量不要動，讓拿線的幼兒能順利將線穿過針孔，誰先穿過即獲勝。大家一起邊念兒歌邊做相應的動作，念到最后一個字時，就把右手伸出來，玩“包剪錘”的游戲。把火車一端細線穿過紙筒，教師告訴幼兒火車要進山洞了，要求幼兒注意并記住木珠的顏色和排列方式。下面的孩子對做練習孩子做得是否正確作出及時的回應。游戲方法：請小朋友自由地把材料放到水里，看看什么物品沉在水里，什么物品浮在水面，并協(xié)商決定將會沉的物品和會浮的物品分別放在紅白兩個袋子內。另一組幼兒開始動作和發(fā)出叫聲。在規(guī)定時間內找得又多又對的為優(yōu)勝者。游戲名稱：找積木 適合年齡：4—5歲游戲目標：發(fā)展觸摸覺能力。游戲名稱：高人和矮人 適合年齡：45歲游戲目標：發(fā)展幼兒在聽到口令后做出快速動作反應的能力。指導建議：傳積木動作盡量隱蔽，可以用假動做來迷惑對方，游戲熟練后，可改在幼兒身后傳遞；不傳積木的那一隊，教師可組織幼兒拍手或念兒歌。猜對者可以在做一次敲鈴人，猜錯的幼兒停止游戲一次 指導建議：敲鈴人走路要輕，敲鈴時一定要對準某一幼兒；圓圈上的幼兒不能回頭看。如果猜對了，全體幼兒拍手祝賀。教師悄悄指定一幼兒當帶頭人，偵探入場，帶頭人趁偵探不注意時變換各種動作，偵探要通過仔細觀察，猜出誰是帶頭人。先把棋盤占滿者為勝。游戲準備：紅、黃、綠三色和方形、圓形、三角形的木珠、繩子，圖紙 游戲方法：選擇一張圖紙，觀察、發(fā)現(xiàn)圖紙上串珠的規(guī)律。游戲名稱：小貓釣魚 適合年齡：4—5歲游戲目標：練習6以內數(shù)字和數(shù)量配對。游戲名稱：小小飛行員 適合年齡：45歲游戲目標：理解各數(shù)字所表示的意義。指導建議：若遇到相同寬窄的紙條時，兩張先并放，恰巧出這張紙條的人為勝時，兩人用“包子、剪子、錘”的方式確定最后勝利者。指導建議：此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。在一個小盤里放幾枚大小不同的扣子（數(shù)量視幼兒能力而定），并用一塊布將盤子蓋上，使幼兒不能看到下面的扣子，通過觸覺感知口子的大小。幼兒乙為操作者，甲發(fā)出：“請你摸最小的，請你摸最大的。游戲準備：室外場地 游戲方法：教師從110的數(shù)字中任找一個數(shù)字發(fā)出口令。游戲準備：寬闊的場地，松鼠頭飾。可以適當?shù)姆纸M游戲，并且組組之間交換游戲。被問者回答后可將球拋向另一位組員，向他發(fā)問題。幼兒退回起點線，聽教師口令，再按別的開關。多次進行游戲后，可逐漸拉大教師與幼兒之間的距離。手口點數(shù)每條船的人數(shù)并說出總數(shù)?！苯處熣f：“快快走到鍋里來。請小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別的狗會怎么樣呢？ 指導建議：可以用類似形式讓幼兒擺放大、小蘋果和大小盤子等。增強幼兒的判斷能力和反應能力?！庇變号袛噙@種動物會不會飛。指導建議：游戲開始時教師要把大小車票展示給幼兒看，讓幼兒觀察，比較。也可讓幼兒為爸爸、媽媽、小朋友各挑選合適的襪子、鞋子、手套等等。請幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場地的另一邊。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站到場地上相應的圓圈內。游戲規(guī)則：停錯地方的幼兒停止游戲一次。指導建議：如果幼兒對以上幾種樂器的聲音都很熟悉，可使用兩種樂器，前8拍是一種樂器，后8拍是另一種樂器，讓幼兒說出他們分別是什么樂器。請幼兒在紙上給那些在水里的東西涂上他喜歡的顏色 指導建議：也可讓幼兒在類似的圖片或實物中指出適合下列范疇的東西：哪些東西能吃？哪些東西能穿戴？哪些東西能用來畫畫？游戲名稱：聽聽這是什么聲音 適合年齡：3—4歲游戲目標：能認真傾聽，分辨動物的叫聲。游戲準備：紅色、黃色、藍色、黑色、白色等卡片 游戲方法：教師用卡片幫幼兒復習這些顏色。游戲二：每人拿一套動物卡片（小卡片），坐在地上游戲。游戲名稱：說說有幾個 適合年齡：3—4歲游戲目標：發(fā)展判斷力和迅速反應的能力。教師戴上小動物手偶扮作小貓、小狗向小朋友買花，買走相同顏色和數(shù)目的鮮花（不超過五個）分別讓幼兒裝到小籃子里，并檢查幼兒拿的是否正確。也可換組進行。游戲準備： 認識過各種小動物，并知道其特征 游戲玩法：老師用身體的動作表現(xiàn)出小動物很具代表性的特征，讓幼兒說出是哪一種小動物。多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。游戲名稱：找影子 適合年齡：3—4歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。游戲目標： 培養(yǎng)認真傾聽的能力。游戲規(guī)則：魔術師巡視，看到變得不對的孩子用魔術棒在他頭上點一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。游戲方法：老師拿出分別裝有水、醋、酒等的杯子，請寶寶用鼻子聞一聞，并說一說杯子里都裝的是什么東西，它們是什么氣味的，自己最喜歡什么氣味？然后和寶寶一起總結：鼻子雖小，本領卻很大。游戲名稱：對拍手 適合年齡：3—4歲 游戲目標：提高幼兒聽說及聽指令做相應動作的能力。游戲玩法： 教師示范游戲，邊念兒歌邊做游戲。游戲名稱：找小旗 適合年齡：3—4歲游戲目標：培養(yǎng)觀察力，練習使用上、下、里、外、前、后等方位詞。誰先分對誰獲勝。游戲名稱：我的瓶子娃娃 適合年齡：3—4歲游戲目標：初步感知數(shù)量和數(shù)字關系。在游戲過程中，要提醒幼兒相互關心，避免相互推擠。游戲名稱：大圓圈與小圓圈 適合年齡：3—4歲游戲目標：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察力。游戲方法：教師扮演交通警察，幼兒扮演汽車司機。其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。游戲準備：紅、黃、藍、綠顏色的紙各一張 游戲方法：老師先把準備好的紅、黃、藍、綠四種顏色的紙分別展示給孩子們看，請孩子們說出是什么顏色，并一一展示，然后悄悄拿去一種顏色的紙，問孩子們少了哪一種顏色，逐次的進行，直到所有的顏色紙都拿去。游戲規(guī)則：游戲時獨自完成，不請其他小朋友幫忙。先請幾名幼兒手提小籃，聽到信號后，向動物玩具跑去。游戲準備：各種動物圖卡一份 游戲方法：教師出示各種動物圖卡，請幼兒模仿?！庇螒蜷_始，小朋友開始分頭抓“壞人”，結束時教師給抓得最多的小偵查兵獎一枚“軍功章”游戲名稱：把它們找出來 適合年齡：3—4歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒認真觀察的良好習慣。游戲方法：教師帶幼兒在圖形王國旅游，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個幼兒選一個自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結伴。(3)猜謎語。指導建議：可多進行幾次游戲活動，讓幼兒熟悉三種顏色。游戲方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物（或卡片），要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調換他們頭上的帽子，然后請幼兒睜開眼睛，根據(jù)同伴所戴帽子的顏色，來判斷自己所戴帽子換了沒有。1． 吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據(jù)當時季節(jié)選擇水果）。媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃。游戲規(guī)則：幼兒指認的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。第二篇：幼兒園小班、中班、大班智力游戲教案小班智力游戲 游戲名稱：分類 適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展思維能力游戲準備： 食品、玩具的實物卡片若干套 游戲方法：分給每個幼兒一套實物（或卡片），提問：“這里有些什么東西，它們有什么用？請你把它們分成兩堆，該怎么分？”引導幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。”教師一邊做幼兒熟悉的動作（如刷牙、洗臉、洗手等動作），一邊說：“請你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊說“我就照您這樣做?！薄拔揖驼漳@樣做。指導建議： 還可以進行大小的分類。游戲準備：幼兒已能正確指認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵 游戲方法：老師發(fā)出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認自己的相應部位，（同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或對或錯，加以干擾幼兒）。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音。”接著，就用手帕蒙住他的眼睛。游戲準備:紙折帽子兩頂，顏色不同 游戲玩法：全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到圈內，各拿一頂帽子戴在頭上。游戲名稱：找出不大不小的東西 適合年齡：3—4歲游戲目標：訓練觀察力和思維能力游戲準備：大中小三種規(guī)格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物或卡片若干套。游戲3—4次?！觚斔哪懽诱嬲。鲩T先向四面瞧，碰到危險把頭縮，躲進硬殼靜悄悄。圖形卡，音樂。讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人。游戲名稱：天黑了 適合年齡：34歲游戲目標：通過觀察，能夠展開合理想象。在場地的另一端擺幾只小籃子，內放幾種動物愛吃的食物卡片。請孩子把玩具收好，進行下一組的比賽。游戲名稱：誰不見了？ 適合年齡：34歲游戲目標：學習區(qū)分紅、黃、藍、綠。游戲規(guī)則：蒙眼的孩子不可偷看。幼兒分散在場地上。指導建議：游戲時應提醒幼兒邊走邊注意教師手中的紅綠燈的變換情況，及時作出反應。指導建議：游戲開始前，應先讓幼兒熟悉兒歌，識別標記物的大