【正文】 “50萬(wàn)朵”修飾“花粉”，顯然是說(shuō)不過(guò)去的，可以說(shuō)“一朵花”，但是總不可能說(shuō)“一朵花粉”。這類病句最簡(jiǎn)單的判斷方法就是去掉修飾語(yǔ)，提取主干之后看看是不是說(shuō)得通。像這樣結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，單憑語(yǔ)感無(wú)法做出正確的判斷，這時(shí)還需要進(jìn)行語(yǔ)法分析。句序不當(dāng)句序不當(dāng)一般包括概念大小排序不當(dāng)、語(yǔ)義輕重排序不當(dāng)、時(shí)空順序不當(dāng)、邏輯順序不當(dāng)?shù)葞追N情況。[例題1]下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A。[答案]D[解析]A項(xiàng)應(yīng)該是“列寧過(guò)去所使用的各種各樣的東西”，“各種各樣”要修飾的是“東西”，而不能是“各種各樣的列寧”?！皩?lái)”與“都希望”語(yǔ)序正好顛倒了，應(yīng)該調(diào)換順序。語(yǔ)序不當(dāng)1。按照正常的邏輯順序，顯然是應(yīng)該先“收集”，再“選擇”，最后才談得上“組織”，這里“組織”和“選擇”的位置反了。秋天的北京是美麗的季節(jié)。1我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。陽(yáng)光照在透過(guò)玻璃的桌子上。1看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。2《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。（缺主語(yǔ)）修改：聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。（修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽(tīng)得見(jiàn)凌亂的腳步聲。（兩面與一面不呼應(yīng)）修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒(méi)有多鍛煉。修改：我要炒肉絲吃。B．一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物??！C．通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。一、找出病句，并修改。觀看日食時(shí)不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。1代表們對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的經(jīng)濟(jì)交換哦廣泛的意見(jiàn)。2魯迅從事無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)事業(yè)30年，視時(shí)間看作生命，筆耕不輟。B、在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。B、我覺(jué)得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這個(gè)問(wèn)題的調(diào)查處理，都表現(xiàn)出一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。B、老張逝世離現(xiàn)在已經(jīng)十年了。B、用社會(huì)科學(xué)的理論和方法研究互聯(lián)網(wǎng)，是社會(huì)科學(xué)工作者面臨的新課題。B、我們要改革和完善符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展客觀規(guī)律的與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的科技新體制。（）A、近三年，這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。D、作者本人時(shí)代的和階級(jí)的局限，不能不在他的作品中有所反映，這是我們?cè)u(píng)價(jià)古代文學(xué)作品必須注意的問(wèn)題。C、制造鄭州花園口決口，直接淹沒(méi)豫皖兩省13個(gè)縣619萬(wàn)多人口。D、記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。（）A、經(jīng)過(guò)整頓，場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場(chǎng)不再互相擁擠?！罢Z(yǔ)病”專題訓(xùn)練試題參考答案A（B“蘊(yùn)藏著的”移到“無(wú)窮”的前面。D 否定不當(dāng)。C 用詞不當(dāng)，“恥”改為“齒”。B“繳納”改為“收繳”。）1B（A用詞不當(dāng)，“網(wǎng)上”改為“上網(wǎng)”。D 主語(yǔ)不一致，去掉“這笛聲”。C “叫出租車回去了”有歧義。C “和宣傳”改為“的宣傳”，并放到“林木”后面。）1A（B“千里迢迢”放到“也”后面。B “和”是介詞還是連詞有歧義。C “年輕人”后加“被”。D“一邊放著一個(gè)”有歧義。）B（A不能“自給”的是“棉花”而不是“棉花的生產(chǎn)”。C、搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。”C、他發(fā)現(xiàn)自己買的是件“水貨”襯衣，很是生氣，于是就叫出租車回去了。（）A、誰(shuí)又能否認(rèn)英雄的品質(zhì)正是在這一天天的努力學(xué)習(xí)中漸漸培養(yǎng)起來(lái)的呢？B、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)初期，伊拉克通過(guò)設(shè)置大量假目標(biāo)，迷惑了多國(guó)部隊(duì)的飛機(jī)和偵察衛(wèi)星的偵察效果，最終使部分飛機(jī)保留了下來(lái)。（）A、清華大學(xué)采用網(wǎng)絡(luò)測(cè)試的方式，讓考生在網(wǎng)上與教授“高談闊論”，然后由多名教授投票推薦，最后學(xué)校決定是否錄取。B、文章分析了無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)在各個(gè)歷史時(shí)期進(jìn)行斗爭(zhēng)時(shí)所采取的戰(zhàn)略特點(diǎn)。從這樣的宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀出發(fā)，仍需要繼續(xù)實(shí)行積極的財(cái)政政策，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括推動(dòng)西部開(kāi)發(fā)。D、商店公然出售盜版軟件，對(duì)這種踐踏出版法的行為，我們必須嚴(yán)厲打擊。D、駕車經(jīng)過(guò)此地時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個(gè)寫(xiě)滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。D、最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中完成建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。D、除非加強(qiáng)對(duì)抗性訓(xùn)練，中國(guó)足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。二、選出下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句。2故宮博物館展出了兩千多年秒年新出土的文物。1周圍數(shù)千名群眾的生命可能遭到嚴(yán)重?fù)p失。他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。尊重老人，古人都推崇備至，我們?cè)跄苓B古人都不如呢?(1)文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去是：。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A．學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為行徑。沒(méi)有語(yǔ)病的是()。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。（前后矛盾）修改：今年過(guò)節(jié)除了腦白金之外就不收禮。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。并列不當(dāng)句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。第五篇：病句修改一、病句的類型成分殘缺是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。2我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。1春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹(shù)1驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。1夕陽(yáng)的朝暉灑滿了湖面。他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)兒也不武斷。細(xì)心一點(diǎn)的話可以憑借語(yǔ)感判斷出來(lái)。例：一位優(yōu)秀的有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的羽毛球教練。應(yīng)該改成“我國(guó)生產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給”。D。例：小鑠的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人，他們分別在自己的崗位上救死扶傷，站崗放哨，教書(shū)育人。例：法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克的一生，創(chuàng)作了九十多部小說(shuō)。例：超帥統(tǒng)一安排了會(huì)議的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。/我們堅(jiān)信有這么一天，中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。D項(xiàng)屬于主賓搭配不當(dāng)，“造紙”不能是“四大發(fā)明”，只能是“四大發(fā)明之一”。B。如果修改，必須是說(shuō)明“王老虎把他送到妹妹王秀英房中”。一般來(lái)講有兩種改法：去掉“通過(guò)”，讓“暑假的學(xué)習(xí)”當(dāng)主語(yǔ)；或者去掉“使”，讓“家源的語(yǔ)文成績(jī)”當(dāng)主語(yǔ)。這種較長(zhǎng)較復(fù)雜的句子，乍一看沒(méi)什么毛病，但提取主干后變成了“表明我國(guó)已經(jīng)能力”，顯然是缺謂語(yǔ)了。例：這個(gè)集團(tuán)目前已成為擁有11個(gè)專業(yè)公司、2個(gè)研究所、3個(gè)生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)8500萬(wàn)元。那種不顧林區(qū)實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)糧食產(chǎn)量，最終只能是得不償失。缺介詞例：周日，嘉成老師跟他關(guān)系最好的宏濤老師去逛街了?？梢愿某伞霸趪?guó)內(nèi)堪稱一流”或者“在國(guó)內(nèi)可以稱得上一流”。“截止日期”就是“最后期限”的意思，“截止日期”也只能是一天，不存在這個(gè)范圍里還有“最后一天”的問(wèn)題。D項(xiàng)“依法給予法律制裁”，法律制裁當(dāng)然是依法的，不用再說(shuō)一次。B?！罢Z(yǔ)文老師們來(lái)工作”和“產(chǎn)品質(zhì)量下降了”的原因不能推出“今天是周末”和“今年重視了產(chǎn)品數(shù)量”。“青年工人”和“老工人”是按年紀(jì)分的，而“婦女”是按性別分的，劃分標(biāo)準(zhǔn)不同，其中也存在交叉（并沒(méi)有說(shuō)青年工人和老工人里沒(méi)有女性），無(wú)法與前兩者構(gòu)成并列關(guān)系。像這里，如果不用反問(wèn)句，語(yǔ)意反倒是恰當(dāng)?shù)?。D項(xiàng)強(qiáng)加因果，重視讀寫(xiě)練習(xí)不能成為忽視聽(tīng)說(shuō)能力的原因，兩者并沒(méi)有必然聯(lián)系。全校師生沒(méi)有一個(gè)人否認(rèn)，素質(zhì)教育使整個(gè)校園發(fā)生了可喜的變化?！罢猩桃Y的重要條件”是“交通方便”而不是“交通是否方便”，這就是典型的兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤，前后失衡。B項(xiàng)“為此付出了寶貴的生命”句意已經(jīng)完整了，再加“為代價(jià)”，就犯了句式雜糅的錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)刪去。B。前后牽連例：當(dāng)學(xué)校宣布把照顧孤寡老人李奶奶的任務(wù)交給我們時(shí)，我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的。B項(xiàng)可以理解為孩子們有說(shuō)有笑，也可以理解為李大伯有說(shuō)有笑，缺少明確的主語(yǔ)。美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。在一個(gè)句子中某個(gè)詞語(yǔ)（一般為動(dòng)詞或介詞）可能與兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)言單位發(fā)生關(guān)系，成分指向不同，造成表意不明。例：會(huì)議結(jié)束后，他和幾個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)合影留念。④拾到者請(qǐng)與我聯(lián)系，必有重謝。D雖然體操名將丘索維金娜已經(jīng)33歲了，但她仍然戰(zhàn)斗在賽場(chǎng)上，這是因?yàn)樗粌H摯愛(ài)著體育，而且救治兒子的信念在時(shí)時(shí)激勵(lì)著他。D幾年前，下崗的老王和老李在機(jī)場(chǎng)附近開(kāi)了一家面積不到100平方米的土菜館，由于飯菜衛(wèi)生，價(jià)格公道，許多旅行社將旅客帶到這里來(lái)吃飯，生意十分紅火。9．下面句子中，表意明確的一項(xiàng)是（）A電影制作要追求票房?jī)r(jià)值的觀點(diǎn)，被近期發(fā)表的一些文章批評(píng)，我認(rèn)為是正確的。，沒(méi)有結(jié)構(gòu)混亂的一項(xiàng)是（）A瑞典“里恩斯匹德”公司日前宣布，他們制造的世界上第一輛會(huì)潛水的汽車“斯庫(kù)巴”，只要按動(dòng)這款水陸兩用車的一個(gè)按鈕，汽車便可以下潛到水下10米處行駛。C我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少鮮血，獻(xiàn)出了多少寶貴生命?。我們不贊成應(yīng)試教育，但決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的、一味圍繞應(yīng)考而開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的做法。C王老吉，這個(gè)平民化的國(guó)飲，帶來(lái)的絕不僅僅是一股全新的風(fēng)尚與潮流，同時(shí)也是很高的市場(chǎng)占有率，還有其突飛猛進(jìn)的銷售額所引來(lái)的眾人驚異贊嘆的目光。B“三鹿奶粉”事件，不僅暴露了三鹿的問(wèn)題，還揭了其它乳品企業(yè)的丑，三聚氰胺幾乎壞了整個(gè)行業(yè)的名聲。修改病句的前提是不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、句、段。修改病句的符號(hào)及作用：：用來(lái)刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語(yǔ)及長(zhǎng)句或段落?！钡咀映墒鞎r(shí)是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理?！绷?、重復(fù)羅嗦：在句子中，所用的詞語(yǔ)的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅?！彼摹⑶昂竺埽涸谕粋€(gè)句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語(yǔ)意不明。例如：“他做事很冷靜、武斷。二、用詞不當(dāng)：由于對(duì)詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)，造成病句?！?顯然關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費(fèi)。”“語(yǔ)文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對(duì)語(yǔ)文很感興趣。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！獞?yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。：專用于有問(wèn)題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯(cuò)誤并改正