【正文】 “50萬朵”修飾“花粉”，顯然是說不過去的，可以說“一朵花”，但是總不可能說“一朵花粉”。這類病句最簡單的判斷方法就是去掉修飾語，提取主干之后看看是不是說得通。像這樣結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，單憑語感無法做出正確的判斷，這時還需要進行語法分析。句序不當句序不當一般包括概念大小排序不當、語義輕重排序不當、時空順序不當、邏輯順序不當?shù)葞追N情況。[例題1]下列句子中，沒有語病的一項是（）A。[答案]D[解析]A項應(yīng)該是“列寧過去所使用的各種各樣的東西”，“各種各樣”要修飾的是“東西”，而不能是“各種各樣的列寧”?！皩怼迸c“都希望”語序正好顛倒了，應(yīng)該調(diào)換順序。語序不當1。按照正常的邏輯順序，顯然是應(yīng)該先“收集”，再“選擇”，最后才談得上“組織”，這里“組織”和“選擇”的位置反了。秋天的北京是美麗的季節(jié)。1我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績。陽光照在透過玻璃的桌子上。1看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。2《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。搭配不當是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。（缺主語）修改：聽了校長的報告，我受到極大的鼓舞。（修飾語與中心語搭配不當）修改：黑暗中，還聽得見凌亂的腳步聲。（兩面與一面不呼應(yīng)）修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時有沒有多鍛煉。修改：我要炒肉絲吃。B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！C．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。一、找出病句，并修改。觀看日食時不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。1代表們對開發(fā)區(qū)的經(jīng)濟交換哦廣泛的意見。2魯迅從事無產(chǎn)階級文學(xué)事業(yè)30年，視時間看作生命，筆耕不輟。B、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。B、我覺得這個答復(fù)，和對這個問題的調(diào)查處理，都表現(xiàn)出一種不負責任的態(tài)度。B、老張逝世離現(xiàn)在已經(jīng)十年了。B、用社會科學(xué)的理論和方法研究互聯(lián)網(wǎng)，是社會科學(xué)工作者面臨的新課題。B、我們要改革和完善符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展客觀規(guī)律的與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的科技新體制。（）A、近三年，這個縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。D、作者本人時代的和階級的局限，不能不在他的作品中有所反映，這是我們評價古代文學(xué)作品必須注意的問題。C、制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個縣619萬多人口。D、記得當年我認識他的時候，還只是一個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。（）A、經(jīng)過整頓，場內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場不再互相擁擠?！罢Z病”專題訓(xùn)練試題參考答案A（B“蘊藏著的”移到“無窮”的前面。D 否定不當。C 用詞不當，“恥”改為“齒”。B“繳納”改為“收繳”。）1B（A用詞不當，“網(wǎng)上”改為“上網(wǎng)”。D 主語不一致，去掉“這笛聲”。C “叫出租車回去了”有歧義。C “和宣傳”改為“的宣傳”，并放到“林木”后面。）1A（B“千里迢迢”放到“也”后面。B “和”是介詞還是連詞有歧義。C “年輕人”后加“被”。D“一邊放著一個”有歧義。）B（A不能“自給”的是“棉花”而不是“棉花的生產(chǎn)”。C、搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面?！盋、他發(fā)現(xiàn)自己買的是件“水貨”襯衣，很是生氣，于是就叫出租車回去了。（）A、誰又能否認英雄的品質(zhì)正是在這一天天的努力學(xué)習(xí)中漸漸培養(yǎng)起來的呢？B、海灣戰(zhàn)爭初期，伊拉克通過設(shè)置大量假目標，迷惑了多國部隊的飛機和偵察衛(wèi)星的偵察效果，最終使部分飛機保留了下來。（）A、清華大學(xué)采用網(wǎng)絡(luò)測試的方式，讓考生在網(wǎng)上與教授“高談闊論”，然后由多名教授投票推薦，最后學(xué)校決定是否錄取。B、文章分析了無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級在各個歷史時期進行斗爭時所采取的戰(zhàn)略特點。從這樣的宏觀經(jīng)濟現(xiàn)狀出發(fā)，仍需要繼續(xù)實行積極的財政政策，以促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括推動西部開發(fā)。D、商店公然出售盜版軟件，對這種踐踏出版法的行為，我們必須嚴厲打擊。D、駕車經(jīng)過此地時，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。D、最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中完成建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。D、除非加強對抗性訓(xùn)練，中國足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。二、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句。2故宮博物館展出了兩千多年秒年新出土的文物。1周圍數(shù)千名群眾的生命可能遭到嚴重損失。他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢?(1)文中有一個句子由于用詞不當造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去是：。下列句子沒有語病的一句（）A．學(xué)校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。沒有語病的是()。修改：我們的電視和一切出版物，更有責任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。（前后矛盾）修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。（動賓搭配不當）修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。并列不當句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。第五篇：病句修改一、病句的類型成分殘缺是指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達。2我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。1春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹1驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。校門兩旁的迎風招展紅旗。1夕陽的朝暉灑滿了湖面。他辦事總是猶豫不決，一點兒也不武斷。細心一點的話可以憑借語感判斷出來。例：一位優(yōu)秀的有20年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的羽毛球教練。應(yīng)該改成“我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給”。D。例：小鑠的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人，他們分別在自己的崗位上救死扶傷，站崗放哨，教書育人。例：法國批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克的一生，創(chuàng)作了九十多部小說。例：超帥統(tǒng)一安排了會議的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。/我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會成為發(fā)達的國家。D項屬于主賓搭配不當，“造紙”不能是“四大發(fā)明”，只能是“四大發(fā)明之一”。B。如果修改，必須是說明“王老虎把他送到妹妹王秀英房中”。一般來講有兩種改法：去掉“通過”，讓“暑假的學(xué)習(xí)”當主語；或者去掉“使”，讓“家源的語文成績”當主語。這種較長較復(fù)雜的句子，乍一看沒什么毛病，但提取主干后變成了“表明我國已經(jīng)能力”，顯然是缺謂語了。例：這個集團目前已成為擁有11個專業(yè)公司、2個研究所、3個生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)8500萬元。那種不顧林區(qū)實際，片面強調(diào)糧食產(chǎn)量，最終只能是得不償失。缺介詞例：周日，嘉成老師跟他關(guān)系最好的宏濤老師去逛街了?？梢愿某伞霸趪鴥?nèi)堪稱一流”或者“在國內(nèi)可以稱得上一流”?！敖刂谷掌凇本褪恰白詈笃谙蕖钡囊馑迹敖刂谷掌凇币仓荒苁且惶?，不存在這個范圍里還有“最后一天”的問題。D項“依法給予法律制裁”，法律制裁當然是依法的，不用再說一次。B?！罢Z文老師們來工作”和“產(chǎn)品質(zhì)量下降了”的原因不能推出“今天是周末”和“今年重視了產(chǎn)品數(shù)量”?！扒嗄旯と恕焙汀袄瞎と恕笔前茨昙o分的，而“婦女”是按性別分的，劃分標準不同，其中也存在交叉（并沒有說青年工人和老工人里沒有女性），無法與前兩者構(gòu)成并列關(guān)系。像這里，如果不用反問句，語意反倒是恰當?shù)?。D項強加因果，重視讀寫練習(xí)不能成為忽視聽說能力的原因，兩者并沒有必然聯(lián)系。全校師生沒有一個人否認，素質(zhì)教育使整個校園發(fā)生了可喜的變化?！罢猩桃Y的重要條件”是“交通方便”而不是“交通是否方便”，這就是典型的兩面對一面的錯誤，前后失衡。B項“為此付出了寶貴的生命”句意已經(jīng)完整了，再加“為代價”，就犯了句式雜糅的錯誤，應(yīng)當刪去。B。前后牽連例：當學(xué)校宣布把照顧孤寡老人李奶奶的任務(wù)交給我們時，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。B項可以理解為孩子們有說有笑，也可以理解為李大伯有說有笑，缺少明確的主語。美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。在一個句子中某個詞語（一般為動詞或介詞）可能與兩個或兩個以上的語言單位發(fā)生關(guān)系，成分指向不同，造成表意不明。例：會議結(jié)束后，他和幾個學(xué)校的校長合影留念。④拾到者請與我聯(lián)系，必有重謝。D雖然體操名將丘索維金娜已經(jīng)33歲了，但她仍然戰(zhàn)斗在賽場上，這是因為她不僅摯愛著體育，而且救治兒子的信念在時時激勵著他。D幾年前，下崗的老王和老李在機場附近開了一家面積不到100平方米的土菜館，由于飯菜衛(wèi)生，價格公道，許多旅行社將旅客帶到這里來吃飯，生意十分紅火。9．下面句子中，表意明確的一項是（）A電影制作要追求票房價值的觀點，被近期發(fā)表的一些文章批評，我認為是正確的。，沒有結(jié)構(gòu)混亂的一項是（）A瑞典“里恩斯匹德”公司日前宣布，他們制造的世界上第一輛會潛水的汽車“斯庫巴”，只要按動這款水陸兩用車的一個按鈕，汽車便可以下潛到水下10米處行駛。C我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少鮮血，獻出了多少寶貴生命??！D我們不贊成應(yīng)試教育，但決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的、一味圍繞應(yīng)考而開展教育教學(xué)活動的做法。C王老吉，這個平民化的國飲，帶來的絕不僅僅是一股全新的風尚與潮流，同時也是很高的市場占有率，還有其突飛猛進的銷售額所引來的眾人驚異贊嘆的目光。B“三鹿奶粉”事件，不僅暴露了三鹿的問題，還揭了其它乳品企業(yè)的丑，三聚氰胺幾乎壞了整個行業(yè)的名聲。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。：用于遠距離調(diào)移字、標點符號、詞、句、段。修改病句的符號及作用：：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落?！钡咀映墒鞎r是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。”六、重復(fù)羅嗦：在句子中，所用的詞語的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅?！彼?、前后矛盾：在同一個句子中，前后表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。例如：“他做事很冷靜、武斷。二、用詞不當：由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯，造成病句?！?顯然關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)改為“即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費?！薄罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對語文很感興趣。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！獞?yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正