【正文】 鋸子、錘子、卷尺、木工角尺等工具也都準(zhǔn)備到位。（六）拓展延伸這部分是對(duì)本節(jié)課的鞏固練習(xí)，通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練使用鋸子和錘子、強(qiáng)化畫(huà)線知識(shí)。制作小香囊首先要讓學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)物，了解其構(gòu)造。主體縫好后，再?gòu)男】趯⑾隳曳鰜?lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地裝入香料。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我深深地體會(huì)到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。二、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性。（3）在上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)間上難以得到保證。但也有個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不大，對(duì)周?chē)挛锊粔蜿P(guān)注，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣教差，理解能力有待提高。特別要開(kāi)展好“紅色永新”實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。開(kāi)闊學(xué)生的活動(dòng)視野，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于創(chuàng)新、勇于探索的毅力和精神。以了解“傳統(tǒng)節(jié)日”為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生將目光投向生活、投向歷史，去領(lǐng)略中華五千年的文明傳承，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勤勞智慧的勞動(dòng)人們的積極情感。在親身經(jīng)歷中，開(kāi)始查找資料在班級(jí)里進(jìn)行交流自己所查找的資料。在班級(jí)里進(jìn)行交流自己所查找的資料。六、活動(dòng)方式： 集體活動(dòng)小組活動(dòng) 個(gè)人活動(dòng)四 年 級(jí) 班綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 教 學(xué) 計(jì) 劃姓名:曾蘭。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組計(jì)劃，確定組員。五、活動(dòng)具體實(shí)施：確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)方案做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，幫助他人。培養(yǎng)生活能力：自主意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神，以及對(duì)資料的收集、分析的外理，掌握人際交往的方法和現(xiàn)代教育信息工具應(yīng)用等。加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。第四篇：四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)總結(jié)四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)總結(jié)通過(guò)本次課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人感悟到綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性，我現(xiàn)就上過(guò)的四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)談?wù)勛约旱目捶?。四、總結(jié)活動(dòng)（1）由于四年級(jí)學(xué)生年齡還小，剛剛接觸社會(huì)，他們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)還不夠，活動(dòng)能力也較差，在實(shí)際操作中有一定的困難，需要我們?cè)俣嘈┠托牡膸椭椭笇?dǎo)，特別是在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查方面。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教師“教”出來(lái)的，而是學(xué)生“做”出來(lái)的，因而，教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。設(shè)計(jì)和制作造型獨(dú)特、富含情感的各種小香囊，既是勞動(dòng)技能的 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。提醒學(xué)生縫之前將布?jí)K反過(guò)來(lái)縫，而且不能全封口，要留出裝入香料的小口。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：（一）知識(shí)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)學(xué)習(xí)是小香囊材料的準(zhǔn)備和縫制的方法。（四）安全小提示提醒學(xué)生注意安全，尤其是在使用鋸子和錘子時(shí)不要傷到手。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件和相關(guān)資料。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好這個(gè)支架，注意底圈最大然后向上逐漸縮小。通過(guò)欣賞走馬燈圖片，為動(dòng)手制作各種樣式的走馬燈奠定基礎(chǔ)。拓展活動(dòng)中，教師要注意激發(fā)學(xué)生開(kāi)拓思維，大膽創(chuàng)新，并鼓勵(lì)學(xué)生將想到的盡可能地付諸實(shí)踐。也可以指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分組或個(gè)人看圖研究打繩結(jié)的方法和要領(lǐng)。（7）提醒學(xué)生定期清理蘑菇養(yǎng)殖場(chǎng)所，并收藏管理好各項(xiàng)養(yǎng)殖用具，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。若條件不允許，亦可將平菇養(yǎng)殖的材料用具放在教室進(jìn)行演示性教學(xué)。布置作業(yè)： 復(fù)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。（2）栽種過(guò)程中，要先確定好樹(shù)坑的位置，如果樹(shù)苗較多，要提前整好樹(shù)田，打好線，用明顯的標(biāo)記確定每個(gè)樹(shù)坑的位置。教學(xué)準(zhǔn)備課件和相關(guān)資料。六、閱讀拓展延伸內(nèi)容，布置下節(jié)課任務(wù)。） “安全提示”。（1）學(xué)生自讀。教學(xué)過(guò)程：一、觀看圖片，引入新課。，小組合作制作羊肉炒蒜薹。教學(xué)過(guò)程 ：讓學(xué)生從小培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)均衡、搭配合理、不偏食、不挑食的良好飲食習(xí)慣； 了解不合理的飲食習(xí)慣對(duì)人體的危害； 掌握合理搭配營(yíng)養(yǎng)的配餐方法； 能夠制作一些簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)餐。板書(shū)設(shè)計(jì)：活動(dòng)二，簡(jiǎn)易泡菜泡菜是我們中華民族傳統(tǒng)飲食中非常重要的一類(lèi)食品。情感態(tài)度和價(jià)值觀：了解泡菜的營(yíng)養(yǎng)成分及其對(duì)人體的益處。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要學(xué)習(xí)刀法，了解生活中常見(jiàn)的蔬菜及制作過(guò)程，還要給學(xué)生介紹刀工在中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化中的重要作用。教研組組長(zhǎng)審批意見(jiàn):課后反思：勞動(dòng)與技術(shù) 第一單元 家政篇活動(dòng)一，幾種常用刀法介紹教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：使學(xué)生了解常見(jiàn)的刀法，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)初步掌握常用刀法的操作技巧。二，展開(kāi)活動(dòng)此時(shí)，學(xué)生一定會(huì)對(duì)“會(huì)唱歌的杯子”產(chǎn)生了興趣，對(duì)此很是好奇。布置作業(yè)：了解有關(guān)靜電的相關(guān)信息。對(duì)活動(dòng)中產(chǎn)生的新問(wèn)題匯總后，提煉出來(lái)加以關(guān)注。布置作業(yè)：學(xué)生學(xué)會(huì)有意識(shí)地克服自身的不足。同學(xué)們還可以講講自己類(lèi)似的故事，為吐魯番一日游這一主題奠定基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)：身邊的低碳生活水是生命之源。教學(xué)過(guò)程：一，導(dǎo)入新課本課例是以塔里木河水的不斷減少引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的必要性，認(rèn)識(shí)到水并不是取之不盡、用之不竭的，水是不可再生資源，我們應(yīng)該節(jié)約用水。三，活動(dòng)延伸此次活動(dòng)只是個(gè)引子，除了美食，還有很多值得贊美的特色文化呢，例如，新疆的水果、干果、民族樂(lè)器等，引導(dǎo)學(xué)生要通過(guò)這次活動(dòng)，向更多的人展示我們美麗的新疆，讓美麗的新疆走出中國(guó)，邁向世界。課時(shí)安排:一課時(shí)。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。第一篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)總結(jié)大全四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，并樹(shù)立為宣傳家鄉(xiāng)做一些力所能及的事情的“主人翁”意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的資料和問(wèn)卷的匯總、整理、分析，并做出相應(yīng)的解決辦法。課時(shí)安排:一課時(shí)。布置作業(yè)：理解節(jié)水的重要性以及怎樣節(jié)水。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程 一，導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)，教師可帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)真閱讀資源包第23頁(yè)中有關(guān)天天的故事，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法。課堂小結(jié)：讓學(xué)生們對(duì)自己和他人進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片 教學(xué)過(guò)程 一，導(dǎo)入新課本環(huán)節(jié)教師應(yīng)適時(shí)地給出情境，引導(dǎo)學(xué)生自主現(xiàn)、思考、討論生活中常見(jiàn)的靜電現(xiàn)象。課堂小結(jié)：在活動(dòng)中教師的任務(wù)是運(yùn)用各種評(píng)價(jià)措施有效引導(dǎo)學(xué)生深入探究，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。教師要注意引導(dǎo)子了解七個(gè)音符的有關(guān)知識(shí)，并且能分辨出不同的音。杯子里的水越多，聲音越低； 水越少，聲音越高。 學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)的過(guò)程中切段、切塊的技術(shù)相對(duì)比較容易掌握，可以讓學(xué)生先掌握好這兩種刀法，再學(xué)習(xí)切片、切絲的刀法。教研組組長(zhǎng)審批意見(jiàn)：課后反思：活動(dòng)二，簡(jiǎn)易泡菜教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解我國(guó)泡菜的相關(guān)歷史和知識(shí)。課堂小