【正文】 發(fā)揮了合作組的作用。三、美中不足在收集資料活動(dòng)中，由于部分學(xué)生沒有家用電腦，不夠積極參與。三天兩夜，同學(xué)們交上了一份令人滿意的答卷。（入營式：魏；結(jié)營式：李；由班主任負(fù)責(zé)審稿）。（由戴娟娟老師負(fù)責(zé)）以上相關(guān)內(nèi)容落實(shí)到位，為我校本次綜合實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不僅傳承了民族傳統(tǒng)工藝，而且富有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。雖然，這些缺點(diǎn)具有時(shí)代性，是這代孩子身上的共性，但是，這有悖于我們康城學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。當(dāng)然，要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性、積極性，離不開老師的有效指導(dǎo)。愛護(hù)環(huán)保，節(jié)約資源。利用現(xiàn)代信息技術(shù)。二、加強(qiáng)教師的有效指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)的，是通過實(shí)踐來獲得發(fā)展的。充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作用：通過主題活動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力。三、教材簡析綜合實(shí)踐活動(dòng)是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。（2）活動(dòng)地點(diǎn)（班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)）（3）活動(dòng)時(shí)間（集中課時(shí)與分散課時(shí)相結(jié)合）開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源充分利用校內(nèi)外資源，辦出學(xué)校特色。對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生分類施教，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。開展活動(dòng)時(shí)讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容中的現(xiàn)象、問題發(fā)表自己的看法，提出自己力所能及的實(shí)施辦法。通過學(xué)習(xí)，教師或多或少都學(xué)到一些新的東西，并能聯(lián)系、利用到自身的工作實(shí)踐中。一個(gè)學(xué)期是有些長的，可以有那么多個(gè)星期給我們開展活動(dòng)；一個(gè)學(xué)期又是短的，每到總結(jié)時(shí)，總發(fā)覺開展過的每一個(gè)活動(dòng)還近在眼前。學(xué)生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料，并進(jìn)行整理總結(jié)匯報(bào)，了解了生活中的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。學(xué)生不僅可以在活動(dòng)中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。老師從講臺(tái)上下來了，學(xué)生頭抬起來，手舉起來了，話多起來了，身子站起來了，課堂教學(xué)充滿了活力革命。注意運(yùn)用“自評(píng)”、“他評(píng)”、“集體評(píng)”、“再評(píng)”等多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中的表現(xiàn)（包括知識(shí)、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等）進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果一起存入學(xué)生的課程材料袋。一、走進(jìn)生活，確定主題綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。三、同心協(xié)力地思考：教育是一門遺憾的藝術(shù),實(shí)踐活動(dòng)的過程中難免會(huì)碰到一些棘手的問題,為了讓教師指導(dǎo)得更到位,學(xué)生活動(dòng)得更有樂趣,我們組織教師將活動(dòng)中的困惑、疑難說出來利用共同學(xué)習(xí)時(shí)間商討解決。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃，我們中年級(jí)組的老師，一如既往地積極學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的相關(guān)知識(shí)，用新的知識(shí)不斷來武裝自己的頭腦。因此，以主題活動(dòng)為切入口，學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學(xué)生初步感受研究活動(dòng)的全過程。六、實(shí)施計(jì)劃具體措施根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的具體情況，尋求適合小學(xué)生開展的實(shí)踐探索活動(dòng)，使學(xué)生人人參與，樂于參與，并要在實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)過程中，掌握知識(shí)，獲得學(xué)習(xí)的快樂。人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已具備了初步的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)和作用總目標(biāo)：以各種活動(dòng)的開展為載體，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)自然，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)全面把握課程目標(biāo)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。教師要通過交流，了解學(xué)生的共同興趣，根據(jù)他們的興趣點(diǎn)，幫助其確立研究的對(duì)象，然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點(diǎn)，讓自己成為學(xué)生活動(dòng)中的“幫助者”。一學(xué)期來，我在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，能夠處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。三、實(shí)踐中的一些不足努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)條件。在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，注重老師的角色的把握，老師與學(xué)生一樣是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，又是指導(dǎo)者。二、取得的成績綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程。內(nèi)務(wù)小能手：四（1）班：黃智賢、費(fèi)逸帆四（2）班：魏雪如、施宗豪四（3）班：侯申、應(yīng)婷四（4）班：徐鎮(zhèn)業(yè)、王秋雨實(shí)踐小巧手：四（1）班：趙家輝、褚逸風(fēng)、吳安琪四（2）班：郭柄集、竇偉、邢逸敏四（3）班：亓信磊、童譯萱、張振四（4）班：王陳琳、薛宏陽、謝潼優(yōu)秀寢室：四（1）班：301寢室四（2）班：104寢室、105寢室、302寢室四（3）班：108寢室、303寢室、304寢室四（4）班：207寢室、208寢室、304寢室、305寢室、306寢室疊被子比賽：四（1）班、四（3）班四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，做好實(shí)踐活動(dòng)后續(xù)工作從本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體情況來看，真是學(xué)生尋找自我、發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)清自我的一個(gè)過程，也是學(xué)生明確自己努力方向的一個(gè)新起點(diǎn)。眾多內(nèi)務(wù)小能手紛紛涌現(xiàn)，在寢室中起到了很好的榜樣作用。（由四位班主任負(fù)責(zé)）。（由戴娟娟老師負(fù)責(zé)）。沐浴著明媚的春光，我們四年級(jí)學(xué)生共136人于3月26日一早乘坐大巴來到了位于閔行區(qū)江川路1855號(hào)的青少年實(shí)踐教育基地，開始了為期三天的綜合實(shí)踐活動(dòng)?？偟膩碚f，賀詞實(shí)踐活動(dòng)非常注重學(xué)生自己的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)感受，也就是說，把學(xué)生真正放到主體地位上，老師是參與者和組織者，在課堂中是一個(gè)平等的，但是又是平等中的首席，這個(gè)作用發(fā)揮的非常到位。本次活動(dòng)課，從收集整理資料到課堂展示，全部有學(xué)生完成。第二個(gè)流程，激活了學(xué)生的現(xiàn)象，激活了學(xué)生的思維，激活了學(xué)生的創(chuàng)造力。（1）培養(yǎng)學(xué)生利用實(shí)地考察、圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資源查找手機(jī)有關(guān)家鄉(xiāng)資料的實(shí)踐操作能力。四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)8，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力有著十分重要的作用。讓學(xué)生了解是我國的國翠，一直為古今中外人士所喜愛，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)。四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)7本學(xué)期，我們四年級(jí)根據(jù)學(xué)校開學(xué)所制定的計(jì)劃進(jìn)行了一系列的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)制度就是要求教師要指導(dǎo)一個(gè)或多個(gè)小組活動(dòng)。下面有請(qǐng)張婧璇同學(xué)，給大家介紹一下她的調(diào)查報(bào)告以及她對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的感悟。三、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。（下面給大家展示的是物理和化學(xué)綜合實(shí)踐的案例。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中還會(huì)碰到各種各樣的題目，需要去面對(duì)和解決，因此我們要繼續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力去探索與實(shí)踐，力爭使綜合活動(dòng)課有一定特點(diǎn)。通過活動(dòng)使學(xué)生了解到水資源的狀態(tài)，知道我國很多地方缺水，全球也有很多國家缺水，從而熟悉到節(jié)水和保護(hù)水資源的重要性和迫切性。三、認(rèn)真組織學(xué)生展開主題活動(dòng)。學(xué)生的各項(xiàng)能力都有了較大的提高。本學(xué)期，我們落實(shí)開展了全校性的綜合實(shí)踐活動(dòng)“手拉手地球村”。二、存在問題在本冊(cè)教材中，有很多篇課文與學(xué)生的實(shí)際生活沒有聯(lián)系，因此很難進(jìn)行操作。根據(jù)小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)科的教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生講授了：一、水；二、社區(qū)的老人們；三、行業(yè)的故事；四、今天我當(dāng)家；五、汽車；六、認(rèn)識(shí)香煙；七、尋找歷史的足跡。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。正文：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1一、工作回顧本學(xué)期以來，我擔(dān)任七、八個(gè)年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作。在這一系列的活動(dòng)中，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛國家的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感，以及對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的使命感，掌握知識(shí)，提高能力，開拓視野。一學(xué)期以來，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快