【正文】 、陶瓷、泥人等觀察書44頁(yè)，你知道它們的名稱嗎？ 同桌互說(shuō)，指名交流。第三篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案《我愛(ài)學(xué)校》教學(xué)設(shè)計(jì):一、活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)第二學(xué)期第六課《我愛(ài)學(xué)?！范?、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)三、活動(dòng)背景：學(xué)校是學(xué)生熟悉的場(chǎng)所，是他們生活的樂(lè)園。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。七、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課主要抓住課題中的“愛(ài)”字，通過(guò)學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美，設(shè)施全，榮譽(yù)多，值得我們愛(ài)?，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們！（2）小記者：同學(xué)們，我們是小記者，大家愿意接受我們的采訪嗎？（愿意）介紹學(xué)校規(guī)模。（4）小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來(lái)越多，越來(lái)越現(xiàn)代化。我們每個(gè)同學(xué)都是校園小主人，和老師、同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓?lè)嗎？（快樂(lè)）（2）小記者a：我們非常快樂(lè)。老師的話：作為石岐小學(xué)的學(xué)生，我們要做到：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。大型蝴蝶非常引人注意，專門有人收集各種蝴蝶標(biāo)本，在美洲“觀蝶”遷徙和“觀鳥”一樣，成為一種的活動(dòng)，吸引許多人參加。教學(xué)難點(diǎn)：觀察和發(fā)現(xiàn)地球儀的基本特點(diǎn)。自評(píng)，說(shuō)出要做什么改進(jìn)。做地球村合格的小公民。三、出示地球儀，提出有關(guān)地球的問(wèn)題。教學(xué)工具：地球儀、小球、報(bào)紙、膠水、彩筆。過(guò)渡；麥哲倫繞地球一圈用了3年多的時(shí)間，那么繞地球一圈到底有多長(zhǎng)呢，地球到底有多大呢？請(qǐng)學(xué)生讀出書上的一組關(guān)于地球的數(shù)據(jù)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上幾節(jié)課我們是走到了地球的內(nèi)部去瞧了瞧，今天，我們要從地球的內(nèi)部走出來(lái)，走到我們生活的地表來(lái)看一 看。第 課時(shí)第二課 鳥的世界教學(xué)內(nèi)容：鳥的世界 教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生了解鳥的有關(guān)知識(shí)，知道常見(jiàn)鳥的名字。將畫好的鳥貼已畫好的大樹的周圍。把折好小鳥送到森林中去。探究鳥世界的秘密情感態(tài)度。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)，采用一問(wèn)一答的形式，將這些鳥的特征說(shuō)出，有助于學(xué)生注意力集中并使內(nèi)容更有針對(duì)性。情感態(tài)度。設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鳥與人類的關(guān)系，四、再次讓學(xué)生觀看課件，讓學(xué)生了解鳥與人類的關(guān)系。探究鳥世界的秘密。幫助學(xué)生進(jìn)一步了解鳥的共同特征及生活習(xí)性。（2）啟發(fā)學(xué)生用不同的花紋裝飾鳥，并注意線條的疏密變化。讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。三、了解綠色。培養(yǎng)學(xué)生制作花葉書簽、標(biāo)本，保存花葉等基本技能。）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)綠色呢？請(qǐng)同學(xué)為環(huán)保出出金點(diǎn)子吧。第 課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：花草的生長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)小課題研究、實(shí)踐活動(dòng)等獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。做好標(biāo)簽。選好植物種植（盆栽），定期澆水、施肥。讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色家園。通過(guò)學(xué)生在集體活動(dòng)中的相互交流幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，讓他們感受到與他人合作交流的快樂(lè)。綠色植物的本領(lǐng)可真真不少，可現(xiàn)實(shí)中，我們有些人為了一時(shí)的利益，而大量破壞我們的綠色資源，因而造成了生活環(huán)境的逐漸惡化。五、總結(jié)認(rèn)識(shí)形形色色的花草，知道花草的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。各種插花輔助材料（花泥，彩色電線外皮，鐵絲，剪刀，籃子，抹步等）。生：花材、花器、花泥）還要用什么工具？（刀、剪刀）提醒大家使用時(shí)千萬(wàn)要注意安全，安全第一。教學(xué)方法：講練結(jié)合法。怎么樣，覺(jué)得自己很了不起吧？（生答是）我也這樣覺(jué)得，你們真是太利害了。各種插花輔助材料（花泥，彩色電線外皮，鐵絲，剪刀，籃子，抹步等）。提醒學(xué)生注意深和淺，大和小，高和低（剪刀）搭配。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？三、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：第二組代表表演：大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：四、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：第三組代表表演：大家認(rèn)真觀察表演后討論：五、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：第四組代表：大家認(rèn)真觀察表演后討論：A、剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？如果你遇到這種情況辦？應(yīng)該怎么做？B、總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救？六、鞏固總結(jié)匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，針對(duì)各自感興趣的內(nèi)容劃分小組、確立主題、制定計(jì)劃。研究、調(diào)查、記錄、整理。教學(xué)重難點(diǎn)： 能根據(jù)需要，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖。明確學(xué)習(xí)任務(wù)二、扶放結(jié)合探究新知展示第24～28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表。（板書：奧運(yùn)會(huì)）播放課件中的視頻部分，師生欣賞回顧奧運(yùn)會(huì)的精彩畫面，感受奧運(yùn)的氣氛。檢查學(xué)習(xí)生字的情況。由小組推薦代表發(fā)言。準(zhǔn)備好相關(guān)課件。你一定還有許多的東西要知道，或許你愿意把自己收集到的奧運(yùn)會(huì)的資料與大家共享呢?；ハ嗉m正讀音。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題，觀看視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：奧運(yùn)會(huì)是世界性盛會(huì)，當(dāng)她每四年舉行一次的時(shí)候，吸引了全世界的關(guān)注。（3）齊讀課題。第 課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：點(diǎn)擊奧運(yùn) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能學(xué)會(huì)讀懂條形、折線、扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。三、活動(dòng)二：奧運(yùn)知識(shí)知多少小組必答題（抽簽決定答題順序）：第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)是什么時(shí)間，在什么地點(diǎn)舉行的？針對(duì)各自感興趣的內(nèi)容劃分小組、確立主題、制定計(jì)劃。教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：了解一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的基本知識(shí)，感受奧運(yùn)的真諦，享受奧運(yùn)的魅力；通過(guò)各種形式的探究性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理信息的能力和與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；搜集奧運(yùn)健兒的感人故事，學(xué)習(xí)他們拼膊的精神與頑強(qiáng)的意志，樹立向他們學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向；教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，開展向奧運(yùn)英雄學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)方法：講授法，綜合練習(xí)?；ú逶谀睦?？（學(xué)生講述）師：只要你喜歡，無(wú)論什么都可以用來(lái)插花?；顒?dòng)準(zhǔn)備：采集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。師：指導(dǎo)分工、填寫卡片、簡(jiǎn)單了解作品名稱含義及贈(zèng)予對(duì)象。第 課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：制作插花教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道一些插花的意義和插花的技巧，以及注意事項(xiàng)。也很高興能與你們合作，希望大家把自己最出色最自信的一面展現(xiàn)出來(lái)，也希望這次活動(dòng)能給我們彼此留下愉快而難忘的回憶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：采集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。（課件播放視頻）四、播種綠色。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。繪畫評(píng)比。就讓咱們把設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)牌插到花壇里，為校園綠化出一份力吧！五、共創(chuàng)綠色。收集花卉盆景資料圖文結(jié)合進(jìn)行展示活動(dòng)。教學(xué)方法：講授、交流法。走近花草，增進(jìn)對(duì)花草的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與花草的聯(lián)系。請(qǐng)看“情境表演小組”個(gè)我們帶來(lái)的小品表演《楓樹的哭訴》，看后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的感想。培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。（配樂(lè)播放綠色植物圖片）二、贊美綠色。學(xué)生用較完整的語(yǔ)言講述自己的作業(yè)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的介紹。二、用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)表現(xiàn)各種各樣的鳥。教學(xué)過(guò)程：一、收集有關(guān)鳥的資料，認(rèn)識(shí)鳥的共同特征，擴(kuò)大有關(guān)鳥的生活經(jīng)驗(yàn)。觀察了解鳥的外形特征及生活習(xí)性，知道每年的 月 日是愛(ài)鳥周。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察鳥的標(biāo)本及課件，讓學(xué)生給鳥進(jìn)行分類，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)鳥的外形特征及生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)。能力方面。設(shè)計(jì)意圖：反以往以單一圖片或物體吸引學(xué)生興趣的方法，這樣設(shè)計(jì)使學(xué)生通過(guò)摸摸、看看，觀察各種鳥的外形特征。觀察了解鳥的外形特征及生活習(xí)性，知道每年的 月 日是愛(ài)鳥周。將小鳥放過(guò)鳥窩，送到大森林中，（在室外布置一片大森林）（四）折紙—小鳥用已學(xué)習(xí)過(guò)的折鳥方法，按學(xué)生意愿折小鳥。分組搶答：搶答各種有關(guān)鳥的小問(wèn)題，如：為什么要保護(hù)鳥等？數(shù)一數(shù)哪組得的獎(jiǎng)勵(lì)多。評(píng)比誰(shuí)的地圖畫的最好。教學(xué)工具：地球儀、小球、報(bào)紙、膠水、彩筆。介紹亞里士多德的推論。教學(xué)重難點(diǎn)：觀察地球儀，認(rèn)識(shí)經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。教學(xué)過(guò)程：一、小組同學(xué)分工，查資料，摘抄做成卡片，匯集在一起，在小組內(nèi)或小組間進(jìn)行交流。通過(guò)查閱法、研究法、調(diào)查訪問(wèn)法、實(shí)踐法等開展各項(xiàng)活動(dòng)。（經(jīng)線、緯線、赤道、地軸）學(xué)生制作地球儀。知識(shí)目標(biāo)：初步了解人類認(rèn)識(shí)地球的歷史，并通過(guò)制作地球儀初步了解地球的知識(shí)。蝴蝶一般色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角（這是和蛾類的主要區(qū)別，蛾的觸角形狀多樣）。（板 書：美麗的校園）。（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃……）（板書：美）（3）小記者：學(xué)校環(huán)境真美啊?。?）師小結(jié)：（出示視頻3）。（1）學(xué)生接受采訪。（1）師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，大家完成了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào) 一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面？（各小組匯報(bào)，板書：規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)）。學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料。（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。我們一起來(lái)學(xué)做一個(gè)插片式彩燈。二、教學(xué)準(zhǔn)備：了解自己家鄉(xiāng)的民間工藝品搜集反映民間藝術(shù)品特色的圖片或照片并帶來(lái)。（學(xué)生根據(jù)問(wèn)題類型集中并形成若干活動(dòng)小組）8)現(xiàn)在聚在一起的都是志同道合的伙伴了。（學(xué)習(xí)小組交流）4．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（指名說(shuō)）三、初探學(xué)生內(nèi)心想法，用“牛頓故事”激發(fā)學(xué)生提問(wèn)。在遇到困難的時(shí)候用科學(xué)家的精神鼓勵(lì)自己克服苦難，勇往直前。二、根據(jù)計(jì)劃通過(guò)各種途徑查找資料，可訪問(wèn)、可調(diào)查、可實(shí)驗(yàn)等等。（三）、活動(dòng)操作流程： 第一階段：確定研究主題目的：讓同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)家的故事中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)提問(wèn)方式激發(fā)初步的研究性學(xué)習(xí)意識(shí)，啟動(dòng)主動(dòng)探究問(wèn)題的愿望。通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究計(jì)劃及實(shí)施研究方案，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力及科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢詮囊韵聠?wèn)題入手指導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)。根據(jù)主題以班級(jí)小組組成研究性學(xué)習(xí)小組。根據(jù)反饋情況，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確定主題內(nèi)容，對(duì)方案進(jìn)一步修改。通過(guò)各種方式的研究性實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)浪費(fèi)對(duì)生活的影響和危害。學(xué)生對(duì)此議論紛紛。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（2）、我家配電線路結(jié)構(gòu)（電路圖），分析電路連接特點(diǎn)。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了該綜合實(shí)踐活動(dòng)?？照{(diào)溫度不適宜定位太低。如400毫米電扇，用快擋耗電量為每小時(shí)60瓦，選用慢擋只有每小時(shí)40瓦。二、電水壺的電熱管積了水垢后要及時(shí)清除，只有這樣才能提高熱效率，延長(zhǎng)使用壽命，同時(shí)也節(jié)約了電能。2先仔細(xì)閱讀說(shuō)明書，尤其要讀懂注意事項(xiàng) 3手腳和身體濕的時(shí)候不要摸電器 4雷雨天，有些電器不宜使用5電器用完后，要關(guān)閉總開關(guān)，切斷電源 6┅┅ 巧手作坊：做個(gè)驗(yàn)電器用驗(yàn)電器測(cè)試物體是否帶靜電，制造和真的雷電不相上下的閃光，都是不難做到的事，只是需要耐心！第一步：用錫紙（鋁箔）將長(zhǎng)方形紙板包住。三、問(wèn)題歸類，確定主題將大家提出的問(wèn)題進(jìn)行分類。本設(shè)計(jì)中我嘗試從身邊小事的觀察與調(diào)查入手，記錄生活中人們用家電的習(xí)慣，并通過(guò)上網(wǎng)或查閱科學(xué)讀物等了解如何科學(xué)安全合理地用電的常識(shí)。相信大家也會(huì)用靈巧的雙手做出更精美的制作。師：那我們還可以怎么做？ 生：我們可以少使用，用過(guò)的方便袋再來(lái)盛其他東西。哪種一次性用品是我們經(jīng)常用到的？ 生：一次性方便袋、一次性紙杯、一次性筷子等 對(duì)于家里每天使用的一次性方便袋你做過(guò)統(tǒng)計(jì)嗎？ 生：沒(méi)有 師：老師對(duì)我們一家三口一周使用的一次性方便袋數(shù)量做了統(tǒng)計(jì)，并且把他們收集起來(lái)帶到了課堂上。在用無(wú)土栽培栽培技術(shù)合作種大蒜過(guò)程中，誰(shuí)最先完成任務(wù)，為什么你們能完成的那么快？談?wù)劮N植的體會(huì)？對(duì)這個(gè)已經(jīng)種好的你有什么打算？（四）總結(jié)延伸談話：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)自己提出的問(wèn)題，通過(guò)自己的研究已經(jīng)成功解答問(wèn)題，小朋友從問(wèn)題小博士變?yōu)橹R(shí)小博士、能力小博士，你們高興嗎？還有問(wèn)題了嗎？延伸：（有問(wèn)題很好，就帶著這些問(wèn)題到課后去研究，好嗎？）你們沒(méi)有問(wèn)題老師有個(gè)問(wèn)題，：作為一個(gè)小公民、小博士，你們認(rèn)為無(wú)土栽培技術(shù)在我們地區(qū)有推廣的價(jià)值嗎？（請(qǐng)大家為農(nóng)民叔叔阿姨出點(diǎn)點(diǎn)子）結(jié)束語(yǔ)：小朋友，講得真好，老師相信未來(lái)的祖國(guó)在你們這群小博士的建設(shè)下一定會(huì)更富強(qiáng)。將植物生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)配制成營(yíng)養(yǎng)液，再配上其他東西，來(lái)代替土壤栽培，這就是無(wú)土栽培?，F(xiàn)在我們一共有12組，每組可以自由選擇一個(gè)問(wèn)題研究，研究時(shí)可以隨時(shí)交流，可以三個(gè)小朋友在一臺(tái)電腦上一起研究。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。二、了解吉尼斯的分類閱讀了解吉尼斯世界紀(jì)錄有近4000項(xiàng)，12大類。通過(guò)體驗(yàn)，你知道他們需要哪些方面的幫助？你能為殘疾小伙伴做些什么呢？五、巧手作坊：給全校少先隊(duì)員寫一份倡議書，讓更多的小伙伴加入到愛(ài)心天使行動(dòng)中來(lái)。《家在東北》、《我的家在日喀則》、《人說(shuō)山西好風(fēng)光》、《沂蒙山小調(diào)》、《大海啊故鄉(xiāng)》第二篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案四年級(jí)綜合實(shí)踐教案愛(ài)心天使在行動(dòng)[活動(dòng)背景] 我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么歡樂(lè)。用不同演唱形式唱（領(lǐng)唱、接龍唱）（三）、創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)能力。聽(tīng)范唱。第一篇：四年級(jí)音樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案四年級(jí)音樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案我愛(ài)我的家鄉(xiāng)博愛(ài)小學(xué)蔣忱一、教學(xué)內(nèi)容：唱： 《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》欣賞：《家在東北》、《我的家在日喀則》、《人說(shuō)山西好風(fēng)光》、《沂蒙山小調(diào)》、《大海啊故鄉(xiāng)》二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》，學(xué)生用悠長(zhǎng)的氣息、深情、舒展地表達(dá)歌曲情感。這些名勝深深打動(dòng)了一位作曲家，他寫了優(yōu)美的旋律來(lái)贊 1美它們。跟MTV唱。（四）、收集愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的歌曲交流。（注意安全防范）四、想一想：殘疾小伙伴你需要幫助，需要關(guān)愛(ài)。[活動(dòng)過(guò)程]一、了