【正文】 就放開(kāi)肚皮使勁吃吧。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、課后資料、詢問(wèn)等方式了解這些情況有一定的能力，可放手讓學(xué)生去搜集，自主搜集、整理的過(guò)程也能使他們自覺(jué)養(yǎng)成艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)互助及追求更高、更快、更強(qiáng)、為國(guó)增光的精神品質(zhì)。師：那現(xiàn)在距離奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕還有多少天呢？生：??師：這些知識(shí)同學(xué)們都是從哪里知道的呀？ 生：電視，書(shū)本??師：看來(lái)大家都非常關(guān)心我們奧運(yùn)會(huì)的事呢。大家想不想看一段福娃的動(dòng)畫(huà)??？ 生：想！師放動(dòng)畫(huà)，提出讓學(xué)生認(rèn)真看，看完要完成幾個(gè)小任務(wù)。當(dāng)今社會(huì)公共設(shè)施越來(lái)越多地進(jìn)入人們的生活，為我們提供服務(wù)，成為我們生活中一道亮麗的風(fēng)景線。設(shè)計(jì)調(diào)查表二、活動(dòng)前交流了解學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)要做哪些準(zhǔn)備工作。⑸定調(diào)查的內(nèi)容。懂得人類的想像推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。（2）培養(yǎng)學(xué)生的自信心和往能力。二、做一做 器材提示：印制虎圖案的卡紙一張，剪刀，針，線，膠帶，水彩筆，黑色毛線（或棉線）少許等。不信，你試試！1擺的秘密——蕩秋千教學(xué)目的：，使學(xué)生認(rèn)識(shí)擺動(dòng)，知道單擺擺動(dòng)的規(guī)律——同一個(gè)擺擺動(dòng)的快慢是一定的；擺動(dòng)的快慢與擺錘的輕重?zé)o關(guān)，與擺線長(zhǎng)短有關(guān)，擺線短的擺動(dòng)得快。：擺鐘、雜技演員蕩秋千。過(guò)了一段時(shí)間，他終于發(fā)現(xiàn)了吊燈擺動(dòng)的規(guī)律。（3）匯報(bào)觀察結(jié)果。）（5）學(xué)生分組觀察：30秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。）各個(gè)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否都是這樣？這說(shuō)明什么？（9）教師小結(jié)：通過(guò)以上研究我們可以知道，每個(gè)擺在相同的時(shí)間里擺動(dòng)的次數(shù)是相同的，也就是說(shuō)每個(gè)擺擺動(dòng)的快慢是一定的。（把各組的數(shù)據(jù)寫(xiě)在黑板上。（同時(shí)板書(shū)以上知識(shí)要點(diǎn)。這是怎么回事？用實(shí)驗(yàn)證明。學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。通過(guò)使用簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的材料，使它們變廢為寶，培養(yǎng)學(xué)生操作簡(jiǎn)單工具的能力；養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。三、具體教學(xué)措施教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。在教學(xué)中，可參考資源包的活動(dòng)與形式，再結(jié)合本校當(dāng)?shù)刭Y源狀況拓展與調(diào)整，將資源包校本化實(shí)施。通過(guò)室外觀察。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛(ài)文學(xué)知識(shí)，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。：（1）圖中是什么？（2）你玩過(guò)蕩秋千嗎？（3）幾個(gè)孩子都玩一個(gè)秋千。（方法同上。（3）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。）②每個(gè)組的擺，在2個(gè)30秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)有什么關(guān)系？（相同。擺來(lái)回算一次，即擺從左邊擺到右邊，再?gòu)挠疫吇氐阶筮吽阋淮?。每個(gè)組有3個(gè)擺，各組任意選擇一個(gè)擺，把它掛在支架上，觀察它是怎樣擺動(dòng)的，擺動(dòng)有什么規(guī)律。（3）講述：有一天，伽利略來(lái)到了教堂，在教堂的大廳里，他看到一盞吊燈在不停地?cái)[動(dòng)。在3個(gè)擺中，有2個(gè)擺擺線長(zhǎng)短相同，擺錘輕重不同（用大小不同的螺絲帽）；有2個(gè)擺擺錘輕重相同，擺線長(zhǎng)短不同。用剩下的卡紙折一個(gè)“U”形的支撐，將它粘在虎身內(nèi)部，這樣可使虎腳保持適當(dāng)?shù)木嚯x，穩(wěn)穩(wěn)地站在桌上。紙蛇為啥會(huì)搖頭擺尾？要揭穿它的秘密并不難。教學(xué)過(guò)程：（1）資料搜集：從同齡人中尋找，從生活中尋找，了解小發(fā)明、小創(chuàng)造的誕生。異想天開(kāi)一、科技與想象教學(xué)目的：（1）認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用（2）了解工業(yè)革命、信息革命給世界、人類生活帶來(lái)的巨大變化；了解人類的想像為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展描繪了美好藍(lán)圖。確定調(diào)查的事項(xiàng)：⑴確定調(diào)查地點(diǎn)：沙洲公園、步行街、長(zhǎng)安路、?? ⑵確定調(diào)查的時(shí)間⑶調(diào)查同學(xué)的分組：就近原則同學(xué)們進(jìn)行分組。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、簡(jiǎn)易張家港地圖、方案設(shè)計(jì)四、活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入同學(xué)們你們知道在我們生活中為我們大家提供方便的是什么呢？（公共設(shè)施）你們知道我們生活中有哪些公共設(shè)施呢？多媒體畫(huà)面：（路旁候車的桌椅，公園的路燈，學(xué)校的墻壁和廁所，教室的玻璃和門(mén)窗等）。展示。師：開(kāi)奧運(yùn)會(huì)為什么要設(shè)計(jì)吉祥物啊？ 生：??師小結(jié)：舉辦奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家，為了祝愿奧運(yùn)會(huì)圓滿成功，利用本國(guó)或本地區(qū)能帶來(lái)吉祥好運(yùn)的動(dòng)物、人或東西設(shè)計(jì)成奧運(yùn)吉祥物。師：恩，看來(lái)難不倒你們啊。在這舉世矚目的2008北京奧運(yùn)會(huì)的腳步越來(lái)越近的日子里，作為祖國(guó)的花朵、肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)的少先隊(duì)員理應(yīng)以主人翁的態(tài)度迎接它的到來(lái)。即：能直接供給能量的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等三大類和直接起調(diào)節(jié)人體生理作用的無(wú)機(jī)質(zhì)、水和維生素等三大類。五、交流：說(shuō)說(shuō)網(wǎng)頁(yè)間的過(guò)渡效果怎樣才能更和諧？在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中，學(xué)生可以嘗試將首頁(yè)中不同的內(nèi)容做成不同的網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果。生活中的綠色食譜。綠色食品教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)合理、和諧的設(shè)置網(wǎng)頁(yè)之間的過(guò)渡效果。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長(zhǎng)。從今天起，老師和大家一起來(lái)研究千奇百怪的橋，關(guān)于橋，你知道些什么？ 生：自由發(fā)言。通過(guò)動(dòng)手做紙橋，對(duì)所掌握的知識(shí)有一個(gè)綜合的運(yùn)用。通過(guò)調(diào)查研究張家港的橋，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化，了解家鄉(xiāng)改革開(kāi)放以后的新成果，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。回聲會(huì)告訴蝙蝠附近物體的位置和大小，以及物體是否在移動(dòng)，這種技術(shù)稱為回聲定位法。準(zhǔn)備“紙杯小話筒”制作材料。你知道嗎，玩可以玩出精彩世界，許多科學(xué)發(fā)明都是從玩中受到啟發(fā)再發(fā)明的，如萊特兄弟就是在放風(fēng)箏的時(shí)候想到要發(fā)明飛機(jī)的，請(qǐng)你收集中外科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)新故事，并講給同學(xué)聽(tīng)。因此，店鋪里的廢鏡片就成了孩子們的玩具。三、作業(yè)。人們怕“祟”來(lái)傷害孩子整夜點(diǎn)燈不睡，就叫“守祟”。在親身經(jīng)歷中，開(kāi)始查找資料。向身邊的人詢問(wèn)有關(guān)清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗及其來(lái)由。四、內(nèi)容安排：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們圍繞四個(gè)課題開(kāi)展活動(dòng)，即《春節(jié)》《寒食節(jié)》《勞動(dòng)節(jié)》《清明節(jié)》。以圍繞傳統(tǒng)節(jié)日教育為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，既是對(duì)祖國(guó)蘊(yùn)含著的文化理念的繼承，對(duì)民族文化的弘揚(yáng)，還能培養(yǎng)學(xué)生 師長(zhǎng)、孝順父母的良好習(xí)慣。學(xué)生在掌握了制作小香囊的步驟后，就可以設(shè)計(jì)和創(chuàng)作出自己喜歡的小香囊了。板書(shū)設(shè)計(jì)：活動(dòng)二，制作小板凳教研組組長(zhǎng)審批意見(jiàn)：課后反思：活動(dòng)三，制作小香囊（年 月 日）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解我國(guó)傳統(tǒng)小香囊的起源和制作方法。（三）制作過(guò)程。布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。（三）制作步驟 ，大圓分成16等份比較好，這樣粘貼到筒壁就比較容易一些。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)制作走馬燈的方法及使用相應(yīng)的工具，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)新意識(shí)。（2）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握繩結(jié)的具體打法和應(yīng)用。（5）由 于平菇 養(yǎng) 殖 的 時(shí) 間 約 需 40 耀50 天，教師可充分利用課余時(shí)間及活動(dòng)課等，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)資料。，一定要提醒學(xué)生注意安全，揮動(dòng)鐵鍬時(shí)，注意觀察周圍的同學(xué)，不要碰傷或擦傷同學(xué)。學(xué)習(xí)栽種小樹(shù)苗時(shí)，教師可以先讓學(xué)生從閱讀中學(xué)習(xí)，再實(shí)地演示。激發(fā)學(xué)生為美化環(huán)境、凈化空氣盡自己的一份力量。制作完成后，由全班師生共同品嘗、評(píng)價(jià)各組的作品，指出各組需要改進(jìn)的地方，評(píng)選出最佳作品。讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)厣顚?shí)際情況說(shuō)一說(shuō)，每天應(yīng)該吃的各種食物名稱及分量。教學(xué)難點(diǎn)：炒菜時(shí)控制油溫，炒羊肉防止油迸濺是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，教師應(yīng)適當(dāng)給予引導(dǎo)和幫助。，在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累技能技術(shù)，儲(chǔ)備營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，形成科學(xué)、合理的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生建立一日三餐營(yíng)養(yǎng)搭配的健康理念。在實(shí)踐操作的過(guò)程中，首先引導(dǎo)學(xué)生了解制作泡菜在選擇食材方面是比較隨意的，可以根據(jù)不同季節(jié)、不同地區(qū)、不同飲食習(xí)慣等條件，選擇自己喜歡的各種蔬菜； 其次，讓學(xué)生在了解各種泡菜的特色的基礎(chǔ)上，掌握制作資源包中提供的兩種簡(jiǎn)易泡菜的方法； 讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解泡菜制作方法的不同、貯存時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)人體的影響。課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)將食物切成常見(jiàn)的形狀，制作簡(jiǎn)單的泡菜，了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)搭配的知識(shí)，能制作簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)餐。教學(xué)準(zhǔn)備 ：各種刀工在烹飪食物中起到重要作用的資料。這是學(xué)生的第一次親身體驗(yàn)，一定要注意讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地去聽(tīng)，并把自己的感受記錄在表格中。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力。操作過(guò)程中要注意手心、氣球、空的易拉罐均應(yīng)干燥。能力目標(biāo)：通過(guò)控制實(shí)驗(yàn)明確事物內(nèi)在規(guī)律，在對(duì)比中觀察提出質(zhì)疑，并能對(duì)已有信息進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，得出結(jié)論。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。經(jīng)歷了以上的活動(dòng)后，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)一定有許多想說(shuō)的，可先讓學(xué)生們?cè)诒拘〗M中交流，之后再選一名組員在全班交流。 環(huán)境 主題二: 身邊的低碳生活教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)讓子們明白低碳生活的重要性和節(jié)水的方法。二，展開(kāi)活動(dòng)。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)第一單元 養(yǎng)成人人都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，提起家鄉(xiāng)誰(shuí)都會(huì)倍感親切，選題時(shí)，教師可以通過(guò)一些視頻資料來(lái)引導(dǎo)學(xué)生再次去領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美食，從而激發(fā)學(xué)生開(kāi)展研究的興趣。教研組組長(zhǎng)審批意見(jiàn)：課后反思：第二單元 生活 老師可以指導(dǎo)學(xué)生查閱本地的水資源狀況，在查閱過(guò)程中讓子們感受節(jié)水的重要性以及怎樣節(jié)水，并培養(yǎng)節(jié)約用水的習(xí)慣。 社會(huì) 主題三，學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：懂得計(jì)劃是什么以及計(jì)劃的重要性。這一環(huán)節(jié)是完全屬于孩子們的，他們?cè)谛〗M中可以自由討論，老師可根據(jù)小組的不同情況給予具體的指導(dǎo)。 科技 主題四，生活中的靜電教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：實(shí)踐體驗(yàn)靜電的產(chǎn)生和存在。本環(huán)節(jié)中如能找到皮毛摩擦氣球，然后利用靜電的吸附特性吸引空的易拉罐緩慢向前滾動(dòng)的效果會(huì)更加明顯。教研組組長(zhǎng)審批意見(jiàn)：課后反思：主題五，走進(jìn)聲音世界教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：初步了解聲音的一般科學(xué)知識(shí)。在這一環(huán)節(jié)，資源包中設(shè)計(jì)了具有一定梯度的三種不同的玩法：第一種玩法是用筷子輕輕地敲擊四個(gè)大小相同的空玻璃杯，看一看筷子與杯子接觸之后聲音的是怎樣的。課時(shí)安排 一課時(shí)。在實(shí)踐體驗(yàn)中熟練掌握這些生活中常用的簡(jiǎn)單刀法，為以后的烹飪技術(shù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解不同國(guó)家、地區(qū)，由于自然條件、飲食習(xí)慣的差異，各地制作泡菜所選擇的食材、制作工藝、泡菜的口味也存在巨大的差異。情感態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生了解合理平衡的膳食結(jié)構(gòu)對(duì)人體健康的重要性。在學(xué)生能力所及的前提下，可以選取當(dāng)?shù)靥厣氖巢?，根?jù)當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣，制作營(yíng)養(yǎng)搭配合理、獨(dú)具當(dāng)?shù)仫L(fēng)味的營(yíng)養(yǎng)餐。教學(xué)重點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)制作羊肉炒蒜薹，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。出示 中國(guó)居民平衡膳食寶塔” 圖，詳細(xì)介紹平衡膳食寶塔圖五層中的每一層，包含我們每天應(yīng)吃的主要食物種類和分量。教師演示后，學(xué)生練習(xí)切片、切段的方法。四、作品展示，評(píng)價(jià)提升。）第二單元 活動(dòng)篇 活動(dòng)一，種小樹(shù)（年 月 日）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解樹(shù)木對(duì)人類的重要作用。二是了解栽種時(shí)的要求，即填土?xí)r將肥沃的表土填入樹(shù)坑內(nèi)，并在填入一半時(shí)用腳踩三四下，輕輕提一下樹(shù)苗，讓樹(shù)根舒展開(kāi)來(lái)，再澆透水。填入肥沃的表土，填入一半以上時(shí)，用腳踩三四下，每個(gè)面都要踩到、踩實(shí)； 再輕輕提一下樹(shù)苗，讓樹(shù)根舒展開(kāi)來(lái)，倒入水，讓土壤濕透，保證樹(shù)根不缺水分； 最后將樹(shù)坑填平再踩三四下。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)平菇的室內(nèi)袋式栽培技術(shù)的基本步驟及生長(zhǎng)期管理方法； 培養(yǎng)蘑菇養(yǎng)殖的興趣。（4）教師在示范講解后，讓各小組按規(guī)范性要求，合作演示操作一遍，并說(shuō)明各相應(yīng)生長(zhǎng)期的管理要求，師生評(píng)價(jià)予以表?yè)P(yáng)或糾錯(cuò)，使學(xué)生進(jìn)一步理解、熟悉蘑菇養(yǎng)殖的主要過(guò)程與技術(shù)要求。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)打繩結(jié)的實(shí)踐活動(dòng)