吃水不忘挖井人教學設計第一課時教學設想吃水不忘挖井人(存儲版)
【正文】 讀的時間和空間，并借助一定的方法激發(fā)學生閱讀的欲望和興趣，進而讓學生體會到毛主席的美好品質。情感態(tài)度與價值觀 初步了解毛主席的偉大。課時安排 2課時第一課時課時目標正確流利地朗讀課文。：是呀，毛主席是中國人民的偉大領袖，他為中國的革命奉獻了一生。(2)邊讀邊畫出不認識的字詞，想辦法認讀它們。(3)出示沒有拼音和詞語的生字，學生認讀。)指名讀，男女生齊讀。、臨摹。３、初步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的意識。今天我們就來學習一個關于毛主席的故事。３、認讀生字，交流識字方法。４、學生練寫，評議。通過學習課文，體會毛主席事事為百姓著 想、和鄉(xiāng)親們同甘共苦、齊心協(xié)力的崇高思想。誰來當今天的小悟空，用你的火眼金睛把以學生喜聞樂見的人物形題目中的三個生字挑出來，并用你喜歡的方式象作比，豐富了課堂語言，也帶領大家讀一讀。學會洲、壩、挑等10個生字。在熟讀的基礎上，了解詞句的意思。教學過程：略第二課時教學內容：學寫忘雜導念這四個上下結構的字。理解熱火朝天一詞，感情朗讀句子。抓住句子：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。（1）為什么老大娘說毛主席是我們的大恩人呢？（2）感情朗讀，體會老大娘對毛主席的感激之情。通過理解立刻一詞，體會毛主席著急的心情，感情朗讀句子。指導讀好2自然段。初步懂得飲水思源的道理。（四）同桌互相讀詞，說出對方的優(yōu)點和不足。（出示毛主席畫像，請學生說說自己搜集的有關毛主席的信息。2．學習“忘、洲、壩、主、席”等16個生字，會寫“主、革”等8個字。２、觀察位置，說一說怎么寫好看。amp。４、歌曲《東方紅》、《太陽最紅毛主席最親》。五、作業(yè)設計課時反思：第三篇：《吃水不忘挖井人》第一課時教學設計１、認識忘、挖等１２個生字，會寫井、鄉(xiāng)、面３個生字。(1)觀察字在田字格中的位置、結構特點。誰“不忘挖井人”？(沙洲壩的村民們。(1)認識新偏旁“心”“廣”?！巴诰恕笔钦l嗎？“不忘挖井人”的人又是誰？說說自己的理由。(出示毛主席畫像)人物簡介：毛主席是一位杰出的領袖，他的一生都奉獻給了中國的革命事業(yè)。生字卡片、詞語卡片。過程與方法正確流利地朗讀課文。本環(huán)節(jié)的設計,主要目的在于讓孩子由課文走入生活,從自己的生活經歷中感受到他人的深深愛意,從日常生活中的吃、穿、住、玩等方面,啟發(fā)學生在感受到別人的關愛的同時,學會感恩,懂得回報,這種教學效果較好。：學了這一課，你的收獲是什么?明白了什么道理？ ：你都學會了哪些字？認識了哪些新偏旁？ 七．課后作業(yè)?！爸鳌奔由稀柏椤本褪恰白 薄＃ń處熢诤诎逡来伟垂P順寫出這七個字）：學生看黑板筆順圖，自學描紅課文的七個會寫字。石碑上的字后來用以教育人們“飲水思源”,懂得回報曾經幫助過我們的人。老師出示地圖,簡介毛主席工作過的地方。：請同學們用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上“？”。：課前老師給同學們布置了預習任務，要求同學們再課文中圈出本課的會認字。多少年來，當我們沐浴著太陽的光輝，當我們放聲歌唱幸福的時候，就會想起毛主席這位杰出的領袖，他一生為中國人民的解放為祖國的繁榮富強而奮斗，他是中國人民深深熱愛的偉大領袖，中國人民將永遠懷念他。本課的識字、朗讀是重點，感悟是難點?！跋焙汀岸取边@兩個字字形相近，不要混淆。（教師通過課本插圖和課件圖片向同學們展示水井的樣子。當毛主席了解到村民吃水困難時,就親自帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口
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