【正文】 在你的教室里驅(qū)除恐懼。”雷夫從培養(yǎng)學(xué)生的“道德水平意識”開始，努力讓學(xué)生逐步達(dá)到最高水平的“自律”，是他管教學(xué)生的秘訣?！懊磕甓加行碌南敕ú⑷L試它。才有了后來我們看到的莎士比亞劇、有了搖滾樂與劇的結(jié)合。不過，意外的是，雷夫的演講深深地打動且感染了我。他舉了個例子，假如你希望學(xué)生是好人，自己就一定要成為好人，即使你氣得想要把他扔出窗外……他更是提到，很多老師在開會的時候講話、睡覺、發(fā)信息，卻要求學(xué)生在他的課堂上專心致志，這是不是很不公平呢。說到這里，我又想起了李振村校長說的話，比爾蓋茨等一些社會名流會定期拿出一部分善款贊助美國的一些學(xué)校，而這些學(xué)校為了向“恩人”展示他們的捐款是值得的，就會立馬給孩子們制定規(guī)則去遵守，結(jié)果孩子們都成了機(jī)器人，雷夫就特別痛恨這樣的教育。雷夫說，不和孩子建立親密信任的關(guān)系怎么上公開課??！李校長又解釋道，全世界就只有中國的教師上公開課，真的好傻，把自己完全地暴露出來。趙凱教授的幽默風(fēng)趣絕對稱得上是本次培訓(xùn)繼雷夫之后的第二個亮點(diǎn)，他的言語雖然令大家捧腹大笑，卻又字字珠璣，他系統(tǒng)地剖析了中小學(xué)生常見的心理問題，并指導(dǎo)我們?nèi)绾螌λ麄冞M(jìn)行有效地心理疏導(dǎo)。班主任，如果課堂教學(xué)能力不是很好，但她對學(xué)生有著滿滿的愛，就不會對學(xué)生造成終身的影響，可是如果師德出現(xiàn)問題，或許一個眼神、一句話、一個動作就會給學(xué)生留下一輩子的陰影。他的任教環(huán)境很普通他所在的學(xué)校叫霍伯特小學(xué)，是洛杉磯市中心的一所小學(xué)。他的人很普通雷夫穿著很普通，沒有華麗的外表，相反在我們中國人看來，他真的很土。他也會為了給學(xué)生買道具等，花了自己的錢去抱怨。在數(shù)學(xué)競賽中榮獲冠軍。他沒有喊口號，沒有一味的說教，更沒有通過一系列的考核來去實(shí)現(xiàn)這一切。他對榮譽(yù)嗤之以鼻，也不會盲目崇拜。他為學(xué)生總結(jié)了經(jīng)典的解決問題四個步驟等。為了孩子的學(xué)習(xí)，他每天6點(diǎn)多到校，吃晚飯的時候才回家，一天工作12個小時，周末假期經(jīng)常給孩子到教室補(bǔ)課，他把他的每一周每一天幾乎全部獻(xiàn)給了學(xué)生，他真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為本。為了讓孩子們?nèi)ヂ眯?，他寧可和校長鬧翻，寧可自己打工賺錢來攢夠旅行的錢。他自己設(shè)立了“終身閱讀”，“生活中的數(shù)學(xué)”，“以運(yùn)動為本”“莎士比亞戲劇表演”“電影欣賞”“搖滾音樂課”等課程來對孩子進(jìn)行品格、精神上的培養(yǎng)。他不會因?yàn)閷W(xué)生沒有完成作業(yè)而大發(fā)雷霆，也不會因?yàn)閷W(xué)生一道題不會，而追問，這道題我都講了幾遍了，怎么你還不會？他可能會說的一句話，不會我可以再給你講一遍，哪怕給你講500遍也可以。學(xué)習(xí)之二，不做功利性的老師雷夫?yàn)楹⒆又贫恕暗赖掳l(fā)展六階段”目標(biāo)，并鼓勵孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。但是我們要思考的不是雷夫驕人的成績，而是雷夫創(chuàng)造奇跡的背后他的偉大之處是什么？雷夫到底有哪些地方需要我們?nèi)タ偨Y(jié)，去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。雷夫的經(jīng)歷也很普通，在他的演講中，沒有什么轟轟烈烈的大事。很多孩子一放學(xué)，就只能在充斥著暴力和毒品的街頭游蕩。是非常的謙虛啊。陳老師也將從教多年的經(jīng)驗(yàn)故事毫不吝嗇地拿出來和我們分享，讓我們驚嘆：班主任真是一門技術(shù)活啊。其中談到的班級博客建設(shè)給我留下了極為深刻的印象，晚上回到家，意猶未盡的我毅然地開通了我的班級博客，雖然還有一個學(xué)期他們就畢業(yè)了，但我想這個博客一定會成為我們師生交流的另一個很好的平臺。我想，中國的家長真要好好反思反思我們的家庭教育。說完他的學(xué)生和莎士比亞，他微笑著對我們解釋，不是讓老師們都去給學(xué)生讀莎士比亞，是因?yàn)樗胛覀冎罏楹蝸韰⒂^的人都說他們班的學(xué)生那么守紀(jì)律?！倍鄬?shí)在、多深刻的一句話，可是做好自己也不容易?。∷f：“教育中有一個很重要的法則就是，你要堅信學(xué)生能夠成為什么樣的人，他就會朝著那個方向發(fā)展?！俺晒Φ穆飞喜⒉粨頂D，因?yàn)閳猿值娜瞬欢?。并且雷夫多次向新老師揮手致意，向我們傳達(dá)了他的建議：把你喜歡的東西加入課堂，讓不可能成為可能。換個角度、換個方位來為學(xué)生爭取更多的機(jī)會學(xué)習(xí)。學(xué)生是教學(xué)的重點(diǎn)：道德發(fā)展的六階段 用以審視自己的行為。似乎大的教育家都是這樣強(qiáng)調(diào)的，我們可能也知道，但他們跟我們不同的是他們會真的去實(shí)踐、并二十年如一日的堅持這條真理。不過，聽了雷夫的報告，我打算試一試每天拿出一個小時的時間來讀書，我相信如果我們做到了，收獲一定會非常的大。二、我們往往缺乏說“不”的勇氣在講座的過程中有一件事情我是沒想到的，就是最后一個座談的環(huán)節(jié)，雷夫和兩名校長一名老師，還有一名二年級的小朋友一起互動，當(dāng)小朋友向雷夫提出讓雷夫?qū)W說中國話的時候，雷夫老師面漏不悅，直接就說“我是來和老師交流教育經(jīng)驗(yàn)的，其他無關(guān)的事情我不做”，沒有絲毫的猶豫，當(dāng)時我很震驚，我很佩服雷夫老師，因?yàn)樗沁@么的有原則，不會顧及任何約束。我們總是說從一個孩子身上可以看到家長的形象，是的，家長是學(xué)生的第一任老師，孩子在成長的過程中，往往會效仿家長說活的方式，做事的習(xí)慣。雷夫先生還告誡我們，不能誤導(dǎo)孩子們，不能因?yàn)楠勝p而去做一件事，這樣老師事先就把孩子帶到一個陷阱里去了。他最感興趣的是教孩子釣魚，他認(rèn)為如果為了考試而學(xué)習(xí)，一點(diǎn)意義都沒有，他讓學(xué)生認(rèn)識到成績并不那么重要。在家的大部分時間，他都用來閱讀，因?yàn)樗Ｍ约旱暮⒆右矡釔圩x書。聽雷夫報告會心得體會1我在榆次二中聽取了“全美最佳教師雷夫”報告會。雷夫先生并不強(qiáng)迫孩子們都要來學(xué)習(xí)他另設(shè)的這些課程，只是課余時間，