【正文】 學生理解能力高一點，在小學不能理解到數(shù)學物理化學，初中簡直不費吹之力，那么初中怎么辦呢？他初中只算小學的數(shù)學，他初中數(shù)學怎么辦呢？很簡單孩子啊，高中再來學就會了，老師不是就輕松了嘛，我們孩子不就愉快了嘛？好，那你說這個不行，這個是降低我們的程度，這不可靠這不行，我們怎么可以科學程度降低呢？請問我們費了那么多的努力你科學程度有提升嗎？現(xiàn)在我們已經(jīng)長大成人了，我們?nèi)ナ袌錾腺I菜用sin cos買菜嗎？我們初中高中學了六年的數(shù)學那么認真，那么辛苦，請問人的數(shù)學在哪里，你的物理化學在哪里？而這個數(shù)學物理化學，這些知識，這些方法技巧，還不如說我們有沒有因為學數(shù)學物理化學，而培養(yǎng)到我們內(nèi)心的一種面對問題的興趣跟能力，這才是最重要的。好了，我今天不再講科學了，我要講的問題，是要比對另外一邊，另外一邊才是我們的主題，一句話說，科學教育，應該按照科學辦法來教，就是科學教育既然要學得懂，所以我們要懂了才教，教懂了才有用。為什么音樂教育會失?。恳驗椴话凑找魳返霓k法來教。所以一個國家一個社會要讓他充滿愛心，要讓我們的國民悲天憫人，溫柔敦厚，教育的時期就在三歲之內(nèi)。但是一個嬰兒，他的耳朵是非常靈敏的，而且世界上有多少種聲音，他的心靈他的腦神經(jīng)就產(chǎn)生多少種應對的方法，所以越豐富的聲音刺激他的頭腦的發(fā)展，這叫作耳聰，耳朵是聰?shù)?，如果你孩子超過三歲，我們頭腦神經(jīng)還有百分之二十的機會，所以幼兒園三歲到六歲是一個階段，幼兒園的老師一定要天天在校園里面放優(yōu)美的音樂，不要每次都放“哥哥爸爸真?zhèn)ゴ?，媽媽姐姐多歡喜”，放了三年就完了，他的心靈就受到永遠的污染，所以六歲之內(nèi)很重要。這個孩子一輩子的學習就比別人輕松愉快，不費吹灰之力。但是語文的學習老天爺老早就安排好了，語文是幾乎不要教就會的，誰那么認真教語文誰就是笨老師，誰就在害人。學英語太簡單了，還要教嗎？還要教得那么辛苦嗎？你去看美國嬰兒好了，他三歲就學完了。今天我來這里沒有講一句新的道理，是你自己老早就懂的事，你自己就知道要這樣做，你為什么不做？而且當一個老師，你還用相反的方式來做。但是我既然有思想，我要記載下來，要傳諸久遠，我就要慎重，怎么樣慎重呢？第一點；我們的思想都要精確，不是隨便說說，要精確化，要考量、要整理、整理才能精確；第二點；你不要太哆嗦，要很簡明來表達；第三點；你既然要讓很多人來看，你要非常的優(yōu)美地表達。可憐的臺灣人！希望我們大陸趕快去拯救，水深火熱。但是你不要太努力，因為你的努力不會有大成就了，補救補救可以，不要想要成為大人才了。這些經(jīng)典著作讓他耳濡目染之后，他不會變成一個三家村的小里小氣的一個頑固分子。不是孔子教我們這樣做，而是你自己本身就希望這么做。這叫做“經(jīng)典”。他們從哪里學來這些文學技巧？經(jīng)典之作。為什么？專門在浪費孩子。所以，他就叫他的學生唐德剛，現(xiàn)在在美國紐約大學當教授，唐德剛，他把它翻譯成中文。我們上不了公立小學，只好在家里祖父開一個私塾來教我們幾個親戚的孩子。在我們十二歲那年春天，家長送我們上初中，必須有一張小學文憑，所以就把我們插班到公立小學去。同樣上學，同樣教書，他同樣做功課，你教他什么他就是什么。一些重要的書都放在肚子里面，假如沒有這樣子的教育，這一輩子不要想要成為一個所謂的大人才。他憑什么寫《中國哲學史》，你能嗎？不到三十歲全國聞名，憑什么？十三歲之前受的教育基礎。徐志摩、朱自清、白話文不是寫得很好嗎？讀古書長大的。懂不懂？不懂！但是不懂就沒有用嗎？你看看胡適之就好啦！長大就有用，一個人是會長大的，學的這些不懂的東西，他有七十年去懂，你怕什么！但是現(xiàn)在不學，一輩子就來不及了！什么叫作“生涯規(guī)劃”，這叫作讀書教育的“生涯規(guī)劃”！你要知道現(xiàn)在所學的不是現(xiàn)在要懂，但是一輩子有用，而現(xiàn)在不懂的學習是不是很痛苦？我們來檢討這件事情。只要你是夠格，你是夠高、夠深、夠遠，你可以感動千秋萬世，你就是經(jīng)，就這樣。與其教語文課本，不如教三字經(jīng)。所以我們應該知道，學了高度的表達，低度的表達自己就會，不要學。四書五經(jīng)里邊以四書為標準，四書又以《論語》為開頭，所以中國人要讀的，第一本書就是《論語》。所以，等一下我們這個演講結束以后我們這個大門關起來，我們要測驗，誰不會教就不準誰回家。你可以把這句話教給你的同事，教給你們的家長們。引起注意才能學習。但是我現(xiàn)在要分析一下，我們大部分的人，對這六個字并不了解。不是，是本來就要這樣教，你的程度很好，也要這樣教，何況你程度不好，所以這種教育本來就如此，本來如此。我又不是?？瞥錾恚矣植皇亲x中文系，我自己以前也沒有很深的素養(yǎng)，我怎么可以教呢？所以現(xiàn)在，各位，今天我們來這里最主要的是學到教學法。因為古文作家都是學諸子百家來的，學古文作家是浪費時間，古文作家你跟他平起平坐就好了，你拿來欣賞一下就好了，不要那么努力去學了，因為他不值得你努力。怎么辦？明天再發(fā)一本新的語文課本，要不然你在浪費孩子。我介紹大家選擇的方法，我們沒有固定的，一定要規(guī)定什么教材。其實你不要忌諱，我說就是：經(jīng)常之道嘛！永垂不朽的著作嘛！你任何時代都可以有嘛！現(xiàn)在也可以有呀，但是現(xiàn)在如果沒有這種經(jīng)典人物出現(xiàn)，就沒有??！所以不是古代才叫“經(jīng)典”。是海綿式的吸收，整體的吸收。出不來了，出不來了！可憐的中國！胡適之讀古書長大的。他憑什么當教授，十三歲之前的功力。到十三歲就把《左傳》讀完了，把《左傳》讀完了，大概這輩子中國書都讀過了，以后就是復習、綜合、創(chuàng)造。那時小學生們念國語還有朗讀的習慣，所以早上早自習，晚上晚自習，只聽得全校的孩子一邊喔喔喔一邊叮當叮，好不熱鬧。在我們這些同學當中，除了二三個實在念不下去之外，大多數(shù)的孩子都不以為是辛苦，最后在家長的鼓勵之下，竟然也主動去讀《資治通鑒》和《昭明文選》這些大部頭書?！肮P者本人就是胡先生所稱許的，當年新學制所受教育的小學生之一。胡適之先生是鼎鼎有名的名人，他自己接受美國哥倫比亞大學的邀請，在他晚年的時候，用英文講自己的一生的經(jīng)歷，叫作自傳，不是口述自傳。假如不是這種教材你不要教。只有人性，人性不在杜甫那里，不在孔子那里，在我們自己這里，這叫作“經(jīng)典”，而“經(jīng)典”不只是有了這樣的性情的涵養(yǎng)，不只是對我們?nèi)诵缘墓廨x的啟發(fā)，它又是最好的文學著作。但是二千五百年之后，我們在北京的人就可以巧言令色嗎？你巧言令色就是有仁德的嗎？你就可以去交巧言令色的朋友嗎？不是的，我們還是鮮矣仁。但是孔子講的話如果是千秋不朽呢？他還是新的，所以未曾老去，他還是有活力的，未曾死去。所以，首先我們培養(yǎng)這種能力，然后我們從閱讀當中，我們漸漸的融入其中，也可以說古人的智慧漸漸開發(fā)我們的智慧。我們要注意了，我們怎么把這個已經(jīng)斷了的這個斷層，我們怎么把它接起來？其實我們自己也可以努力，但是，我們已經(jīng)來不及了。不能了解自己的祖先，只好當作一個從零未開發(fā)的原始民族來看。為什么不用教？只要認得字，就會讀白話文，只要認得字，就會寫白話文，因為按照胡適之先生的說法，白話文叫作我手寫我口，我口就是講話，我的手會寫字，我就會寫白話文，白話文是不需要學的。要教得時機恰當非常簡單，懂得人性。一種語言就這么復雜，發(fā)音復雜，詞語復雜，文法復雜，兩種語言兩倍復雜，有兩倍復雜的學習就造成了兩倍的聰明程度，所以讓你的孩子多學幾種語言，是造就他一輩子反應非常的靈活的最好的教育，而且是不費吹灰之力，根本不要教。我也不是來講藝術教育，我要說的是更重要的一種教育。除非你自己再打開心門，再接受這樣偉大的心靈的呼喚，你還跟它起共鳴，但是這種人是很少的。我們中國的老話，中國的老書《孝經(jīng)》就說“移風易俗莫良于樂”，如果我們國家要讓我們將來的社會有禮貌、有秩序、有教養(yǎng)、有愛心，三歲就要教完他。假如你來不及，零歲到三歲人的聽覺神經(jīng)發(fā)展百分之六十到八十，所以三歲之內(nèi)要聽盡世界有名的音樂，只要聽一遍兩遍終生不忘，深入到他心靈的深處。學過音樂的人，他當然也可以聽，但是他不是只聽這類東西。不過我等一下可以提供一個不是辦法的辦法，就是我們?nèi)绻軌蛱嵘膶W習的能力，能夠增進他學習的智慧，那么雖然只在國小三四級五六年級，他照常算我們現(xiàn)在現(xiàn)在這么深、學我們現(xiàn)在這么深的數(shù)學，自然他都能夠輕而易舉。到了初中他自己看這個題目，啊呀，我以前怎么會那么笨，這么簡單的問題，我居然不會。什么意思？就是懂了才教，而且教的時候要教得很清楚，而且讓他自己學得非常地明白，這一步懂了才可以教下一步，這叫邊需邊學按步就班，我們要怎樣教的時候，必須要了解一個兒童認知心理的發(fā)展，兒童認知心理的發(fā)展到底它的程序是什么呢？有認知心理學的書可以看，那么像美國他就是一科學的國度，他對于科學教育正應該按照認知心理學來教，所以他們科學的教育是按排得比較合理的，如果我們沒有照這樣的合理的安排，恐怕我們的科學教育不一定能夠教得成功，在臺灣科學教育是失敗的，為什么？因為明明顯顯地違反兒童心理，所以臺灣的孩子害怕數(shù)學，恐懼數(shù)學，從小學四年級開始，就面對數(shù)學的壓力，一二三年級考試考得不錯，假如我們各位是如此，你教的孩子或你的學生，小學一二三年級數(shù)學考得不錯，你不要高興太早，四五年級再說，四五六年級有許多學生就有壓力了，那么到了初中有二分之一的人數(shù)學考不及格，到了高中，有三分之二的人數(shù)學物理統(tǒng)統(tǒng)考不及格，在臺灣大學聯(lián)考教學總平均只有30分，一個國家辦教育辦得讓青少年數(shù)學只有30分，請問你的科學教育在哪里？但是，難道不認真嗎？不是，所以我剛才說，事情不是認真就可以的，假如你要去哈爾濱，你往南邊走你走得越快，可能離目標越遠。沒有長大的心靈，你只學別人夠嗎？現(xiàn)在整個世界興起了所謂的中國熱，大家也都知道，不僅是中國人知道，二十一世紀是中國人的世紀，假如中國人只是政治經(jīng)濟軍事強大，那就應了西方人的一種看法，就是中國的可怕，中國將又是一個可怕的民族，我們以后要想一想了，我們除了各方面強大之外，我們的心靈也要成長，我們的文化也要再度地放光芒，我們除了讓人畏懼之外，我們要讓人尊敬，我們要讓人喜愛，我們的下一代要有寬闊的心胸，要有悲天憐人的情懷，從哪里做起？從文化地教養(yǎng)做起。為什么別人有好東西你學不到呢，你喪失了自己的文化的信仰，一個喪失中國文化的中國人不僅對自己沒有好處，而西方的人假如要跟你中國人學一些所謂的中國文化，我們也不可能有貢獻。不過我后來看到一個報道說，這個侏儒不一定是天生的，所以有人造的侏儒。剛才說過，不是要老師更辛苦，不是要小朋友更多的功課負擔，不是要家長更加認真指導孩子，不是的。本來一個孩子他就是那樣的純真純潔，他的品德我們只要不破壞他就很好了?！舅巍拷?酹江月“ 關于歷史名人詩詞的誦讀，不僅要讓學生背，還要講他們在文化上的成就、他們的一些動人的故事。噫！微斯人，吾誰與歸！第四篇：國學經(jīng)典誦讀篇目國學經(jīng)典誦讀篇目幼兒園階段國學經(jīng)典：注音版的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》“三百千”及“，要求以普通話注音，”不求甚解、但求熟背“，讓孩子從小就把”三百千“完整地記憶，準確地誦讀，獲得基本的文化熏陶，得到規(guī)范的語言訓練，對祖國對家鄉(xiāng)有基本的感性的認識和愛。前人之述備矣。詩寫丹楓，韓夫幽懷流節(jié)水；淚彈斑竹，舜妃遺憾積湡江。跨鳳登臺，瀟灑仙姬秦月玉；斬蛇當?shù)?，英雄天子漢劉邦。內(nèi)苑佳人，滿地風光愁不盡；邊關過客，連天煙草憾無窮。巫峽浪傳，云雨荒唐神女廟；岱宗遙望，兒孫羅列丈人峰?；ㄝ鄻乔?，仙李盤根調國脈；沉香亭畔，嬌楊擅寵起邊風。食馬者，不知其能千里而食也。拾翠對題紅。臘屐對漁蓬。日下對天中?！釃L終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。二者不可得兼，舍生而取義者也。：“君子深造之以道，欲其自得之也。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。怒而飛，其翼若垂天之云。，天之道也；誠之者，人之道也。善者不辯，辯者不善。非以其無私邪？故能成 其私。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。本是同根生，相煎何太急？游山西村【宋】陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。水不在深，有龍則靈。山氣日夕佳，飛鳥相與還。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。登幽州臺歌【唐】陳子昂前不見古人，后不見來者。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。前人之述備矣(yǐ)。乃重 修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其 上。長歌行【漢樂府】 青青園中葵，朝露待日晞。)如何？ 齊魯青未了。泊船瓜洲【宋】王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。古道西風瘦馬。白頭搔更短，渾欲不勝簪（zān)。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。不應有恨，何事長 向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古 難全。涼州詞【唐】王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。平明尋白羽，沒在石棱中。不知明鏡里，何處得秋霜。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀贈汪倫 【唐】李白 李白乘舟將欲行, 忽聞岸上踏歌聲。兒童相見不相識，笑問客從何處來。古朗月行【唐】李白 借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。亭臺六七座，八九十枝花。靜夜思【唐】李白 床前明月光，疑是地上霜。有計劃地誦讀完成校訂版的《朱子家訓》《學庸論語》《孟子》（二）古典詩詞： 《江雪》《憶江南》《絕句遲日江山麗》《小池》《江南春》《塞下曲林暗草驚風》《絕句兩個黃鸝鳴翠柳》《早發(fā)白帝城》《夏日絕句》《九月九憶山東兄弟》《滁州西澗》《尋隱者不遇》《題西林壁》《望天門山》《曉出凈慈寺送林子方》《樂游原》《秋浦歌》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《七步詩》《涼州詞黃河遠上白云間》《涼州詞葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《題臨安邸》《出塞秦時明月漢時關》《芙蓉樓送辛漸》《從軍行青海長云暗雪山》《鹿柴》《贈汪倫》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】劉克莊 “片片蝶衣輕” 浪淘沙【南唐】李煜“簾外雨” 虞美人誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。1 二年級經(jīng)典誦讀篇目 贈劉景文【宋】 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。送孟浩然之廣陵 【唐】李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山夜雪 【唐】白居易 已訝衾枕冷，復見窗戶明。鹿柴【唐】王維 空山不見人，但聞人語響。小池【宋】楊萬里 泉