【正文】 權(quán)限控制能分組進(jìn)行分配多種權(quán)限不足：不能在課程內(nèi)由課程組負(fù)責(zé)人對人員進(jìn)行二次授權(quán)。（2）教師能以小組合計(jì)的方式顯示時(shí)間、日期和頻率信息。在教學(xué)方法上盡量防止單調(diào)，呆板，以激發(fā)學(xué)生對教學(xué)過程本身的興趣，吸引學(xué)生注意力。我想可能是農(nóng)村孩子思維較狹窄，低效率的事還是少做，久而久之，就忽視了對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。不足:教學(xué)中不太善于以富有感染力的語言啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本，學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)還不夠到位，雖然回家布置學(xué)生朗讀，但課堂上檢查還不夠，總覺得三十五分鐘的課堂時(shí)間太寶貴了，讓學(xué)生個(gè)別朗讀費(fèi)時(shí)，致使部分學(xué)生朗讀缺乏感情。為了彌補(bǔ)可能出現(xiàn)的問題，我往往在講知識點(diǎn)時(shí)過于的仔細(xì)，有些點(diǎn)到的內(nèi)容或者已經(jīng)講解到位，學(xué)生都理解的內(nèi)容還是要從頭再講一遍，這是沒有必要的，完全可以將這些時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，講解學(xué)生出現(xiàn)的問題更加有效。（2）根據(jù)自己的課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，不斷實(shí)踐與反思，從而提高自身的專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力。“興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)”“親其師才能信其道”，這兩句話給了我很大的啟發(fā)和得益：語文教學(xué)質(zhì)量在師生互愛的前提下得到了穩(wěn)步提高。一個(gè)人一旦養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，就可以自我完善“終身教育”，就可以不斷學(xué)習(xí)新知識，做到活到老、學(xué)到老。（優(yōu)質(zhì)課、“自薦”課、研究課）。加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，大力推動(dòng)新課程的改革。二、一部分學(xué)生家中還是沒有計(jì)算機(jī)對計(jì)算機(jī)的不了解，在學(xué)生的實(shí)際操作過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，雖然有了小老師的幫助，但是孩子畢竟是孩子，一旦問題復(fù)雜了是小老師也沒辦法解決的。五、在課堂中，我多采用鼓勵(lì)性語言，讓學(xué)生放開膽量說，積極引導(dǎo)學(xué)生提問，積極鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)。不足:本校學(xué)生在業(yè)余時(shí)間很少有人學(xué)習(xí)音樂（樂器等）、美術(shù)，在教學(xué)上帶來了一定的困難。老師七主要優(yōu)勢:充分利用豐厚的理論、實(shí)踐資源，積極開展有針對性的教研活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣，是小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生這一發(fā)展，建立新型的師生關(guān)系、做一名民主型的教師，創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系是我一貫努力追求和執(zhí)著于行動(dòng)的。此外，能采用小組合作的形式，讓學(xué)生在小組合作中學(xué)習(xí)英語知識，體驗(yàn)英語的樂趣。對于學(xué)生在課上發(fā)生的問題往往由于要趕進(jìn)度或者是想把答案引導(dǎo)到自己想要的結(jié)果上而忽略了這些問題。力求使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫對，而且書寫規(guī)范，端正，進(jìn)而達(dá)到整潔美觀點(diǎn)的效果。充分利用信息技術(shù)的優(yōu)越性，合理整合教學(xué)資源，使教學(xué)更貼近生活。二十年的教學(xué)經(jīng)歷，習(xí)慣將書本上的知識扎扎實(shí)實(shí)教好，認(rèn)為素質(zhì)教育也離不開基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，再說農(nóng)村孩子書本知識已學(xué)得吃力，談何創(chuàng)新。第五篇：課堂教學(xué)主要優(yōu)勢與不足實(shí)際操作課堂教學(xué)主要優(yōu)勢與不足實(shí)際操作老師一主要優(yōu)勢: ，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過不同層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓每個(gè)層次的孩子都能積極投入到學(xué)習(xí)中，獲得自己的成功?？蓪⒄n程設(shè)置為激活或隱藏狀態(tài), 同時(shí)可以設(shè)定課程的進(jìn)度。十一、導(dǎo)航條/幫助學(xué)習(xí)者能夠及時(shí)的得到任何工具的使用幫助。但對于學(xué)生較少的中小學(xué)是一種不錯(cuò)的選擇。第四篇：moodle平臺優(yōu)勢與不足moodle平臺優(yōu)勢與不足一、基礎(chǔ)架構(gòu)基于開源的PHP+MySQL開發(fā)而成。使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，要靈活的調(diào)節(jié)課堂進(jìn)度，師生進(jìn)行有效地溝通。在課堂上將概念、定理及例題等使用多媒體顯示出來，既節(jié)省了時(shí)間，又減輕了教師的負(fù)擔(dān)。3．教師與學(xué)生的交流減少，互動(dòng)性差。多媒體教學(xué)方法為少粉塵污染。有了較直觀地認(rèn)識。關(guān)鍵詞 多媒體教學(xué) 優(yōu)勢 不足 改革意見目前，多媒體技術(shù)已被廣泛引進(jìn)了課堂，多媒體教學(xué)作為一種新興的、先進(jìn)的教學(xué)模式正在向傳統(tǒng)的教學(xué)模式提出挑戰(zhàn)。以課堂教學(xué)改進(jìn)為入手，把提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。導(dǎo)致了學(xué)生沒有充分發(fā)揮自己的水平去理解和質(zhì)疑。也善于把握切入口，將德育滲透于課堂教學(xué)之中。在自身實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于年齡較大，教學(xué)尚存疲態(tài)感，缺乏動(dòng)手創(chuàng)新的動(dòng)力，實(shí)驗(yàn)教學(xué)按步就班居多，研討創(chuàng)新較少。實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為課堂的主導(dǎo)，從根本上改變了過去的不足，學(xué)生由被動(dòng)、機(jī)械的操作變?yōu)橹鲃?dòng)、探究的實(shí)驗(yàn)，活躍了學(xué)生思維，開發(fā)了學(xué)生潛能，使學(xué)生成為了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體，從實(shí)驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)、去感受、去探究，學(xué)生的潛力在實(shí)驗(yàn)的過程中得以挖掘。根據(jù)蘇教版教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，本人認(rèn)為在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的優(yōu)勢有三：。以下是我的自我認(rèn)識：優(yōu)勢分析：我非常熱愛教育事業(yè)，有教育奉獻(xiàn)精神。善于學(xué)習(xí)老教師好的教學(xué)方法，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，形成自己特有的教學(xué)體系；善于積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是善于收集整理學(xué)生作品，布置勞技展覽室，讓各位同學(xué)都看到自己的成果。特別是一些調(diào)皮的學(xué)生，不能很好的找到改善他們的方法。設(shè)計(jì)并開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，營造學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)素質(zhì)提升。一、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢、定理、公式的理解與掌握，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，增加課堂上的教學(xué)信