初中語文組互聽評課記錄楊婷(存儲版)
【正文】 都是街上掛的招牌上的詞，你們非常聰明，通過看招牌來認(rèn)識了這些字。（教師范寫是為了讓學(xué)生看清筆畫在田字格中的正確位置。學(xué)生一邊看標(biāo)牌，一邊大聲地讀出自己所認(rèn)識的漢字。比一比誰說的最簡潔，最準(zhǔn)確。）引導(dǎo)學(xué)生在“我會寫”中，再認(rèn)生字，交流識字記字方法。作業(yè)。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。在“藍(lán)天飛鴿”這一句的教學(xué)中，也創(chuàng)設(shè)了一個情境，讓學(xué)生學(xué)著鴿子飛一飛，閉上眼睛想象自己就是在祖國藍(lán)天上空展翅飛翔的白鴿。在教學(xué)過程中，通過prereading , whilereading, postreading三個環(huán)節(jié)，有層次地滲透閱讀技巧，采用聽讀法，結(jié)合學(xué)生活動培養(yǎng)學(xué)生閱讀技巧?？傊?，課堂是師生共度的一段生命歷程，作為老師的我們，更應(yīng)為此付出努力，讓我們的課堂彈奏出更美的生命樂章！。教師以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)生這一年齡階段的特點(diǎn)，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個方面：。整節(jié)課環(huán)節(jié)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。建議：應(yīng)該采用新穎的形式教會學(xué)生寫字。如：找、石等。、讓學(xué)生用自己的話說出課文的內(nèi)容。洋河小學(xué)聽評課記錄表時間班級一年一班 學(xué)科語文授課教師張培香授課內(nèi)容烏鴉喝水教學(xué)過程談話：出示烏鴉圖。到大街上識漢字。指導(dǎo)書寫①擺一擺：學(xué)生正確地書空“公”字的筆順。師：今天我們?nèi)サ倪@些地方，你們平時和爸爸媽媽逛街時，見過嗎？（見過）對，大街上都有這些地方。出示“公司”圖。指名認(rèn)讀，全班齊讀。出示“電影院”認(rèn)識“電、影”。指名拼讀，小組賽讀。小朋友們，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方旅游呢？今天，梁老師帶你們?nèi)ヂ糜危銈兿肴?？二、圖文結(jié)合，邊旅游邊識詞。）（2）師：那學(xué)校呢？它又是誰的家？（學(xué)校是學(xué)生的家）（3師：聰明的小朋友們，請?jiān)僮屑?xì)想一想，除了剛才你們所說的內(nèi)容，你還知道什么是誰的家？ ，學(xué)生想象說話（課后完成練習(xí)）照樣子，說一說 樹林是小鳥的家，大海是魚兒的家。師：我們生活在地球上，真是我們的驕傲，讓我們再驕傲的說一次： 學(xué)生驕傲地讀：地球是我們共同的家。（生讀）（3）樹林是小鳥的家。③去掉拼音，認(rèn)讀生字詞。想不想看啊？看，他們是誰？（出示白云、禾苗、小鳥、魚兒圖）這些小家伙可調(diào)皮啦！偷偷跑出來玩卻找不到自己的家了。出示課件，現(xiàn)在天氣怎么樣？教師指導(dǎo)讀出高興的語氣。四、注重了知識落實(shí)，并在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，課堂的實(shí)效性體現(xiàn)較好。在課堂推進(jìn)的過程中，老師先后引用了左拉、莎士比亞、羅蘭等人的話來豐富課堂內(nèi)容?，F(xiàn)從以下幾個方面進(jìn)行簡評：一、讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中充分享受文本，并較好地引導(dǎo)學(xué)生在情感的生發(fā)中提升人格品質(zhì)。王艷玲：本節(jié)課的教學(xué)還有一定的缺憾。再一個就是訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)能否再貼近學(xué)生生活。在宋老師執(zhí)教的《我的叔叔于勒》一課中，新的語文課程理念基本上得到了較好的體現(xiàn)。在課堂中，既有對文本內(nèi)容的深入挖掘，也有文本外的恰當(dāng)補(bǔ)充；既有對學(xué)生口頭表達(dá)的要求，也有寫作訓(xùn)練；既強(qiáng)化文本內(nèi)容，也培養(yǎng)想象能力；學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)得到較好的培養(yǎng)。從課堂的整體氛圍來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)與老師的教學(xué)都是張弛有度，輕松宜人的。二、學(xué)習(xí)課文指名讀生字、書空筆順、齊讀指名讀詞語，齊讀，男女生賽度。共同的家一、圖畫導(dǎo)入，激發(fā)情趣小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┬』锇椤Ｔ~語：藍(lán)天、白云、大海、地球、共同、土地、禾苗、樹林 ②開火車認(rèn)讀生字詞。）師：讓我們讀出種子家的溫暖吧。你也想這樣說嗎？讓我們自豪地說： 學(xué)生自豪地讀：地球是我們共同的家。生背誦全文五、鞏固提高（1）師：那小朋友的書包呢？它會是誰的家？（書包是書本的家。我在街上識漢字一、激趣談話，導(dǎo)入新課。出示“大飯店”圖，認(rèn)識“飯、店”?，F(xiàn)在，
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