【正文】 文為例,暢談自己的收獲,交流自己的體會和感受,說說自己的觀點(diǎn)與見解。通過回顧、總結(jié)本單元課文的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生梳理各篇課文中作者表達(dá)感悟的不同方法與特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。)(1)說明每個(gè)人都有自己不懂的地方。三 成語故事。,并講給大家聽聽。根據(jù)課文中的提示,把故事的寓意獨(dú)立地分析理解。搜集相關(guān)資料并作系統(tǒng)整理,記錄在自己的格言本上。),談?wù)勛约簩渥拥某醪嚼斫馀c感悟。學(xué)生戊:《手指》描寫了五根手指各有的姿態(tài)與特點(diǎn),說明各有所長,各有所短的道理,并暗示出“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生哲理。本組課文是以人生感悟?yàn)橹黝}的,都蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。、理解古文名句,養(yǎng)成積累格言警句的良好習(xí)慣,談?wù)劦玫降膯⑹?以鞭策和激勵(lì)自己。表述是否具體、流暢。二 確定習(xí)作對象,形成初步設(shè)想啟發(fā)學(xué)生以本單元中自己喜歡的課文為例,想一想作者是怎樣把事情的經(jīng)過寫清楚的,怎樣把事物的特點(diǎn)寫鮮明的,運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方法等。,在習(xí)作中要寫清楚事情的經(jīng)過或事物的特點(diǎn),讓學(xué)生充分表達(dá)自己的真切感悟。由小組代表輪流到前面講述,師生針對講述的內(nèi)容、情感表達(dá)等發(fā)表評議與質(zhì)疑。提示學(xué)生:先想一想事情的經(jīng)過,再想一想在這件事發(fā)生時(shí)自己切身的感受和從中得到了怎樣的感悟,在頭腦中形成初步的思路。,從中篩選出對自己最有啟示的事情并能夠較完整地講述自己的親身經(jīng)歷,培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)的能力。三、小組交流，互議互評1．自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。自己或同學(xué)互相修改寫作草稿。三、全班交流，拓寬思路1．每一個(gè)內(nèi)容選擇2．3名學(xué)生在全班進(jìn)行交流，要求盡可能把內(nèi)容說具體。四、拓展延伸，課外交際1．課后，與其他同學(xué)或者你的伙伴交流自己的“第一次”。二、創(chuàng)設(shè)情境，喚醒記憶1．提出問題：在這么多的“第一次”中，你印象最深刻的“第一次”是哪一個(gè)呢？為什么這個(gè)“第一次”你忘不了呢？2．學(xué)生選擇自己印象最深刻的“第一次”進(jìn)行口語交際。2．把自己的習(xí)作重新修改一遍后，謄抄后張貼在班級的學(xué)習(xí)園地上。（二）欣賞佳作，師生互動1．欣賞佳作片斷，共同評議。3．學(xué)生各自習(xí)作。（3）可以描寫一幅漫畫的內(nèi)容（可以是書上的這幅，也可以是自己帶來的），要寫清楚圖意和自己的想法。（四）拓展延伸，課外交際1．課后，與其他同學(xué)或者你的伙伴交流自己的“第一次”。（二）創(chuàng)設(shè)情境，喚醒記憶：在這么多的“第一次”中，你印象最深刻的“第一次”是哪一個(gè)呢？為什么這個(gè)“第一次”你忘不了呢？“第一次”進(jìn)行口語交際。二、教學(xué)重點(diǎn)：1．交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)。習(xí)作指導(dǎo)后，學(xué)生可以現(xiàn)場練寫。各小組推選出代表，說說自己的“第一次”，說完以后“答記者問”。課后反思：第二篇：六年級語文下冊《口語交際（選擇3―4位學(xué)生的習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說說值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足。3．學(xué)生各自習(xí)作。（3）可以描寫一幅漫畫的內(nèi)容（可以是書上的這幅，也可以是自己帶來的），要寫清楚圖意和自己的想法。2．各組選派一兩個(gè)同學(xué)在全班交流，每交流完一個(gè)，師生及時(shí)評議、質(zhì)疑。今天，我們來一起說說自己的“第一次”好嗎？2．學(xué)生朗讀要求。教學(xué)目標(biāo)知識與能力、過程與方法：圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。習(xí)作一教材分析本次口語交際的話題是“難忘的‘第一次’”。學(xué)情分析：學(xué)生在本單元前幾課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)從文章及日常生活中對生活有所感悟，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)，獲得更多的人生感悟。（1）明確說話要求①交流時(shí)要說清楚“第一次”的經(jīng)過。2．放學(xué)回家，把自己印象深刻的“第一次”（可以是自己說的，也可以是同學(xué)、伙伴說的）講給父母聽，也可以請他們講講自己最難忘的“第一次”。2．師生評議：評議要點(diǎn)：（1）是否按照具體的要求抓住了重點(diǎn)。5．謄寫習(xí)作，努力做到：語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。2．各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作。讓學(xué)生講講生活中許許多多的“第一次”。本次習(xí)作，安排了三個(gè)方面的內(nèi)容，要求學(xué)生從中選擇其中一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。然后各小組推選優(yōu)秀的習(xí)作在全班展示，相互學(xué)習(xí)，共享習(xí)作的喜悅。四、教法：講授、練習(xí)、游戲、討論五、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)六、教具學(xué)具（教學(xué)準(zhǔn)備）：七、課時(shí)安排（教學(xué)時(shí)間）：3課時(shí)八、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。③也可以說說現(xiàn)在對當(dāng)時(shí)“第一次”的看法。附：板書設(shè)計(jì)：難忘的第一次 第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)習(xí)作提示，從三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。2．師生評議：評議要點(diǎn)（1）是否按照具體的要求抓住了重點(diǎn)。5．謄寫習(xí)作，努力做到：語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。（三）小組交流，互議互評1．自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。習(xí)作一》精品教案課前準(zhǔn)備1．留心觀察周圍的普通事物，想想它們有什么特點(diǎn)，看看能否從它們的身上得到啟示或有所感悟。③也可以說說現(xiàn)在對當(dāng)時(shí)“第一次”的看法。2．指生朗讀習(xí)作要求