【正文】 及學(xué)習(xí)策略和控制過程。F ，教師可以用它開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，提供互動(dòng)模擬的問題情境，呈現(xiàn)多媒體化的數(shù)據(jù)信息、互動(dòng)的操練、練習(xí)、評(píng)價(jià)。收集完數(shù)據(jù)后，還可以直接用數(shù)據(jù)處理軟件直接進(jìn)行處理。F ，教師向全班學(xué)生講解新概念或新技能，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)測(cè)試學(xué)生的理解程度，鼓勵(lì)學(xué)生在自己指導(dǎo)下繼續(xù)練習(xí)。F ，信息、知識(shí)是信息社會(huì)的最重要的戰(zhàn)略資源，信息社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是信息的競(jìng)爭(zhēng)。C、要提供即時(shí)的反饋E、整個(gè)操練和練習(xí)的教學(xué)活動(dòng)完成以后，不必對(duì)學(xué)生的進(jìn)步情況做出反饋與分析 正確答案：C教育信息化的概念是在20世紀(jì)90年代伴隨著___ ___的興建而提出來的。正確答案：A1在小學(xué)高年級(jí)段的數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)麥?zhǔn)招畔⒓夹g(shù)整合點(diǎn)中，在統(tǒng)計(jì)與概率部分的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以____ ____。促進(jìn)者 正確答案：C1完整的信息素養(yǎng)應(yīng)包括____ _____三個(gè)層面。A、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，運(yùn)用先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，探討深化基礎(chǔ)教育改革的途徑，把語文教育與現(xiàn)代信息技術(shù)融為一體B、在小學(xué)階段要求做到“識(shí)字教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運(yùn)用”四結(jié)合 C、在中學(xué)階段要求做到“詞語教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運(yùn)用”四結(jié)合 D、在大學(xué)階段要求做到“詞語教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運(yùn)用”四結(jié)合 正確答案：D2教學(xué)環(huán)境中的物理環(huán)境包括____ ___。（錯(cuò)）在信息技術(shù)與課程結(jié)合中，學(xué)生需要掌握信息技術(shù)的應(yīng)用技能，如利用信息技術(shù)進(jìn)行信息獲取、加工處理、呈現(xiàn)交流的技能，學(xué)會(huì)利用資源學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)調(diào)交流，合作討論式的學(xué)習(xí)。教師只有在充分考慮教學(xué)模式、活動(dòng)本身的目標(biāo)和信息技術(shù)特性的條件下，才有可能將信息技術(shù)有效地整合在教學(xué)模式和活動(dòng)之中。摩爾納提出來的。（對(duì)）2我國科學(xué)（36年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)在教學(xué)中使用信息技術(shù)的明確要求是：“充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)”，“在一切有條件的地方，科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)盡可能地運(yùn)用以下方面的現(xiàn)代教育技術(shù)”：種音像資源；計(jì)算機(jī)軟件；網(wǎng)絡(luò)。（錯(cuò)）教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施過程分為客觀評(píng)價(jià)、檔案評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和報(bào)告等幾個(gè)環(huán)節(jié)。A．操練型游戲B．練習(xí)型游戲C．交互式模擬游戲D．問題解決游戲正確答案：D1_______________模式最早是在二十世紀(jì)50年代中期由國外醫(yī)學(xué)教育模式發(fā)展出來的。報(bào)告中明確提出要實(shí)施_______、信息技術(shù)教育以及信息技術(shù)與學(xué)科整合。，創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)驗(yàn)探索，預(yù)測(cè)教學(xué)行為，觀摩教學(xué)行為，實(shí)驗(yàn)探索，應(yīng)用與遷移，創(chuàng)設(shè)情景，觀摩教學(xué)行為，效果評(píng)價(jià)正確答案：B24．教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)或分類并不是唯一的，不同的教學(xué)理論有一些不同的看法?？茖W(xué)知識(shí)，實(shí)質(zhì)知識(shí)，實(shí)質(zhì)知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)，方法知識(shí)答案：B二、[判斷題]無論信息技術(shù)還是學(xué)科知識(shí)，都不只是給學(xué)習(xí)者傳遞現(xiàn)成的知識(shí)、技能，而是要以學(xué)習(xí)者為主體，給學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，提供一定的任務(wù)資源、工具和支持，促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主建構(gòu)、創(chuàng)造以及靈活應(yīng)用知識(shí)的過程。（錯(cuò)）教師利用WORD、POWERPOINT等制作簡(jiǎn)單的教學(xué)演示文稿，教學(xué)時(shí)間變長(zhǎng)，降低了教學(xué)效率。②掌握自主學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方法和技術(shù)。（對(duì)）、2自我調(diào)控是指在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，需要根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果與不足，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平；根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知行動(dòng)、策略的效果。這一目標(biāo)只需要在信息技術(shù)課上全部實(shí)現(xiàn)，不需要其他課配合。12．與“知識(shí)點(diǎn)之間相互關(guān)聯(lián)”的教學(xué)信息組織結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的軟件導(dǎo)航是（D）A有線形的橫向?qū)Ш剑戮€形的縱向?qū)Ш紺非線形的樹狀導(dǎo)航D非線形的網(wǎng)狀導(dǎo)航13．（A）是指將網(wǎng)絡(luò)作為調(diào)查內(nèi)容的傳播工具，廣泛調(diào)查的調(diào)查方法。A為教師的演示教學(xué)提供新方式Ｂ擴(kuò)大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體C促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)D創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境7．在《拋物線》一課中，某老師利用計(jì)算機(jī)在大屏幕上顯示太空中彗星飛行的情景，并對(duì)彗星劃過太空的軌跡進(jìn)行定格，這種方式是利用計(jì)算機(jī)（B）A呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容Ｂ創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景C作為認(rèn)知工具D作為學(xué)習(xí)工具8．小學(xué)語文“四結(jié)合”試驗(yàn)主張的識(shí)字教學(xué)模式可用（B）六各自來概括A看、聽、說、讀、寫、想Ｂ看、聽、說、寫、打、想C看、聽、說、讀、打、想D看、聽、說、寫、讀、打9．有意義接受學(xué)習(xí)的教學(xué)流程是（C）A呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提供學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)Ｂ呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提供學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)C呈現(xiàn)先行組織者，提供學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)D呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提供學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)材料10．無論傳統(tǒng)的、還是信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式大致可以從接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、（B）兩個(gè)維度加以定位。（借）2[美]國際教育技術(shù)協(xié)會(huì)認(rèn)為小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該利用技術(shù)資源（如計(jì)算器、數(shù)據(jù)采集探測(cè)器、錄像、教育軟件）解決問題、自主學(xué)習(xí)并開展擴(kuò)展性學(xué)習(xí)。（對(duì)）以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)是否有效，有賴于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)和老帥特點(diǎn)等三大因素的相互影響。（錯(cuò)）1根據(jù)教育部頒布發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，信息技術(shù)課是課程改革的重要內(nèi)容。（對(duì)）互聯(lián)網(wǎng)為社會(huì)課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實(shí)性的主題情境，信息技術(shù)為學(xué)生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺(tái)和工具，有力地促進(jìn)了社會(huì)課程中的社會(huì)探究過程，有助于社會(huì)課程的綜合。正確答案：B28．信息技術(shù)與課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的整合點(diǎn)可以從三個(gè)方面來思考：學(xué)科課程內(nèi)容表轉(zhuǎn)中哪些地方可以與信息技術(shù)整合；信息技術(shù)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中哪些地方可以與其他學(xué)科內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容整合；以及_______________________。學(xué)生之間的相互交流，會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)。：A17．2000年10月25日，全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議召開。A．利用信息技術(shù)作為工具處理信息B． 利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)問題情境C． 利用信息技術(shù)展示，交流D．利用信息技術(shù)整合結(jié)果正確答案：B9．（）學(xué)校情境中以直接的，明顯的方式呈現(xiàn)的課程。（對(duì)）2多媒體計(jì)算機(jī)以生動(dòng)活潑、聲畫并茂的方式呈現(xiàn)閱讀材料，利用多媒體的這些優(yōu)勢(shì)進(jìn)行閱讀教學(xué)，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，能夠創(chuàng)造出優(yōu)美的閱讀情鏡，讓學(xué)生享受到閱讀的樂趣。這種重組可以針對(duì)一學(xué)期、一個(gè)單元或者一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。（錯(cuò)）1學(xué)習(xí)理論主要存在三大理論流派：行為主義、認(rèn)知派、建構(gòu)主義。（錯(cuò)）在地理課上，對(duì)于河口三角洲的形成過程，使用傳統(tǒng)教學(xué)比使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)嫩更好的完成教學(xué)任務(wù)。A、小組活動(dòng)B、全班活動(dòng)C、個(gè)別活動(dòng)D、集體活動(dòng) 正確答案：B二、判斷題整合了信息技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)思維”沒有任何優(yōu)勢(shì)。A、本體性知識(shí)；實(shí)踐性知識(shí)；條件性知識(shí)B、教育理論知識(shí)；所教專業(yè)科學(xué)知識(shí)，普通文化知識(shí)C、學(xué)科內(nèi)容知識(shí)；學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的知識(shí)；一般教學(xué)法知識(shí)；課程知識(shí)；情景知識(shí)；自我的知識(shí)D、廣泛普通教育；所要任教的學(xué)科內(nèi)容；教育文獻(xiàn)；反省的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 正確答案：B2Powerpoint用于制作幻燈片的是___ ___。個(gè)性凸現(xiàn)C、奉獻(xiàn)224。A、上位關(guān)系B、下位關(guān)系C、組合關(guān)系 D、并列關(guān)系 正確答案：B1在教學(xué)目標(biāo)表述中，“發(fā)展態(tài)度和觀念”的要求屬于情感領(lǐng)域的____ ___層次。A、自我調(diào)控B、自我監(jiān)察C、自我管理 D、自我評(píng)價(jià) 正確答案：A關(guān)于操練與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法正確的是__ ___。T ，教師之間可以進(jìn)行集體備課、分配任務(wù)、網(wǎng)上論壇的合作。T 。T 。教師需要參照課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，多參考幾種版本的課本，深刻領(lǐng)會(huì)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，靈活選擇、組織各種版本中的材料，真正做到把教材當(dāng)作例子、話題、題材，來服務(wù)于自己的教學(xué)。A．導(dǎo)數(shù)和微分B．空間和圖形C．統(tǒng)計(jì)與概率D．?dāng)?shù)與代數(shù) 26．最適合網(wǎng)上小組合作的硬件排列方式是（）A．橫排B．縱排C．環(huán)形D．兩側(cè)27．電子閱讀是成為信息時(shí)代人們必備的基本能力，下面的（）不屬于電子閱讀能力。A．情境性教學(xué) B．直接教學(xué) C．程序教學(xué) D．隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)11．（）是指教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的相關(guān)行為和活動(dòng)。A．框架頁 B．導(dǎo)航頁 C．視圖 D．備注2．“US聯(lián)合”的教育研究和發(fā)展模式是指（）A．教師家長(zhǎng)聯(lián)合 B．大學(xué)教授小學(xué)教師聯(lián)合 C．大學(xué)中小學(xué)聯(lián)合 D．教師學(xué)生聯(lián)合3．信息高速公路的提出，引起各國政府和科技教育界的普遍關(guān)注。（對(duì)）2地理、歷史、思想與品德都屬于自然科學(xué)。（對(duì)）1自我調(diào)節(jié)是自主學(xué)習(xí)的乁個(gè)十分重要的特征，涉及學(xué)習(xí)策略和控制過程。（錯(cuò)）1研究性學(xué)習(xí)是指在學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從生活、自然和社會(huì)中選取主題進(jìn)行研究，并在研究過程中獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)形式。（錯(cuò)）用自己頭腦親自獲得知識(shí)的一切形式不能稱之謂發(fā)現(xiàn)。A、教師—計(jì)算機(jī)—學(xué)生 B、學(xué)生—計(jì)算機(jī)—學(xué)生 C、教師—計(jì)算機(jī)—教師 D、計(jì)算機(jī)—學(xué)生—計(jì)算機(jī) 正確答案：A2英國的ICT總體戰(zhàn)略不包括___ ___方面。不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)中小學(xué)校也可配備多媒體教學(xué)設(shè)備和教育教學(xué)資源。A、評(píng)價(jià)電子信息資源的準(zhǔn)確性、適當(dāng)性、全面性、傾向性、個(gè)別性 B、評(píng)價(jià)電子信息資源的準(zhǔn)確性、相關(guān)性、全面性、傾向性、差異性 C、評(píng)價(jià)電子信息資源的準(zhǔn)確性、相關(guān)性、適當(dāng)性、傾向性、整合性 D、評(píng)價(jià)電子信息資源的準(zhǔn)確性、相關(guān)性、適當(dāng)性、全面性、傾向性 正確答案：D1在我國《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》小學(xué)階段的內(nèi)容安排中，在網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用方面建議學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)____ ___。A、“信息高速公路” B、“2016戰(zhàn)略” C、“全國學(xué)習(xí)網(wǎng)” D、“國家高速信息網(wǎng)”正確答案：A行為主義學(xué)習(xí)理論提出的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則不包括____ ____。（錯(cuò)）全國中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平考試模擬題2一、選擇題：網(wǎng)上寫作實(shí)驗(yàn)室是因特網(wǎng)上一類重要的寫作資源，下面的___ __不是它的寫作輔導(dǎo)方式。（對(duì)）2操作與練習(xí)型游戲是利用環(huán)境進(jìn)行建構(gòu)，學(xué)生自己控制情節(jié)發(fā)展，生成情節(jié)。（錯(cuò)）1在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師的作用是創(chuàng)設(shè)適合于學(xué)生先前經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容的情景，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，讓學(xué)生利用信息資源、同學(xué)資源、教師資源主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，教師從知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和促進(jìn)者，從中心走向邊緣。（錯(cuò)）將氣旋與反氣旋運(yùn)動(dòng)過程設(shè)計(jì)成三維立體圖與二維平面圖結(jié)合運(yùn)用的表現(xiàn)形式，可以生動(dòng)形象地展現(xiàn)出氣旋中心氣流以及反氣旋中心氣流輻散下沉導(dǎo)致凝云雨或晴朗天氣的全過程。A、結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱的體積和表面積以及圓錐體積的計(jì)算方法B、探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法C、能利用方格紙等形式按一定比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小，體會(huì)圖形的相似 D、通過觀察實(shí)例，認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度判斷題：地理、歷史、思想與品德都屬于自然科學(xué)。A、教學(xué)模式 B、教學(xué)結(jié)構(gòu) C、教學(xué)設(shè)計(jì) D、教學(xué)方法1與“知識(shí)點(diǎn)之間相互關(guān)聯(lián)”的教學(xué)信息組織結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的軟件導(dǎo)航是（）。A、第二次教育革命 B、第三次教育革命 C、第四次教育革命 D、第五次教育革命9．信息技術(shù)與課程整合的模式多種多樣，下面（）不屬于創(chuàng)新型模式。A、上位關(guān)系 B、下位關(guān)系 C、組合關(guān)系 D、并列關(guān)系3．WebQuest是美國圣地亞哥州立大學(xué)的（）等人于1995年開發(fā)的一種課程計(jì)劃。（錯(cuò)）2英語口語學(xué)習(xí)的目的是用英語進(jìn)行交際，有效的學(xué)習(xí)方法是堅(jiān)持實(shí)踐性原則，信息技術(shù)環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語交際實(shí)踐沒有幫助。（對(duì)）1科學(xué)課程是一門基于實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)的專題復(fù)習(xí)是科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的重要組成部分。它重在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的態(tài)度以及通過這種研究程序獲取知識(shí)的過程。（錯(cuò)）信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合將會(huì)成為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的先鋒或突破口。A、基建設(shè)施B、內(nèi)容C、實(shí)踐D、教學(xué) 正確答案：D2提倡自我激勵(lì)、自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)、情感教育、真實(shí)性評(píng)定、合作學(xué)習(xí)等主張的是__ ___。A、2010B、2015C、2008D、2005正確答案：A國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）提出，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)______的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教育方式和師生互動(dòng)式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。A、各種網(wǎng)絡(luò)搜索技巧、使用電子郵件B、用瀏覽器收集材料、使用電子郵件C、各種網(wǎng)絡(luò)搜索技巧、電子論壇使用方法D、用瀏覽器收集材料、網(wǎng)頁制作 正確答案：B1在教師的隱喻中，由蠟燭變?yōu)榛鸺碾[喻是____ _____變化的表現(xiàn)。A、過去性B、具體性C、多樣性D、時(shí)空跨度大正確答案：DPowerpoint所提供的______功能，可對(duì)幻燈片進(jìn)行超文本鏈接，從而可使對(duì)幻燈片由順序放映的線性結(jié)構(gòu)，變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋窘Y(jié)構(gòu)。A、熱現(xiàn)象B、光的傳播C、聲音的產(chǎn)生與傳播D、簡(jiǎn)單電路正確答案：C下面____ __是綜合應(yīng)用與信息技術(shù)的鏈接中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。A、自我調(diào)控B、自我監(jiān)察C、自我管理D、自我評(píng)價(jià)正確答案：A關(guān)于操練與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法正確的是__ ___。A、上位關(guān)系B、下位關(guān)系C、組合關(guān)系D、并列關(guān)系正確答案：B1在教學(xué)目標(biāo)表述中，“發(fā)展態(tài)度和觀念”的要求屬于情感領(lǐng)域的____ ___層次。個(gè)性凸現(xiàn)C、奉獻(xiàn)224。A、本體性知識(shí)；實(shí)踐性知識(shí)；條件性知識(shí)B、教育理論知識(shí)；所教專業(yè)科學(xué)知識(shí)，普通文化知識(shí)C、學(xué)科內(nèi)容知識(shí)；學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的知識(shí)；一般教學(xué)法知識(shí)；課程知識(shí)；情景知識(shí)；自我的知識(shí)D、廣泛普通教育；所要任教的學(xué)科內(nèi)容；教育文獻(xiàn)；反省的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)正確答案：B2Powerpoint用于制作幻燈片的是___ ___。A、小組活動(dòng)B、全班活動(dòng)C、個(gè)別活動(dòng)D、集體活動(dòng)正確答案：B二、判斷題整合了信息技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)