【正文】 小東西能不能把這個(gè)糖球運(yùn)走。拓展：借物喻人作文的寫(xiě)作技巧以及注意事項(xiàng)借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來(lái)比喻人的一種品格?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。麥?zhǔn)者^(guò)后的一天，我才抽空兒扛著木棍兒，棍兒上挑著籃兒，上了南山。我把木棍兒插在腰間攀到樹(shù)上。顯然，她著實(shí)冤枉了這棵老杏樹(shù)。相信每一個(gè)同學(xué)讀了此文之后，都一定會(huì)認(rèn)識(shí)到：決不單純是狀“物”；作者運(yùn)用了借物喻人的方法，借山中老杏樹(shù)的特點(diǎn)，熱情謳歌了具有老杏樹(shù)品格（不怕寂寞，不畏艱難困苦，扎根深山，飽經(jīng)風(fēng)霜，老而不衰，只講奉獻(xiàn)，胸懷坦蕩、無(wú)私）的人，同時(shí)從心底抒發(fā)了對(duì)具有老杏樹(shù)品格的人的無(wú)比敬愛(ài)之情。這時(shí)，房門(mén)旁出現(xiàn)一個(gè)亮光，原來(lái)是媽媽給我蠟燭。它不為名利，從沒(méi)替自己著想過(guò)，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗?！毕灎T雖然平凡，卻有著一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。春天還沒(méi)來(lái)到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來(lái)，呼喚春天的到來(lái)。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類的憐憫。它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。在寒冷的冬天，我們都會(huì)在家里開(kāi)著熱空調(diào)，點(diǎn)著爐子取暖，那些清潔工們又動(dòng)身了，路上有樹(shù)葉，他們就掃樹(shù)葉，路上有雪，他們就掃雪。我們應(yīng)該感謝清潔工，感謝清潔工那種為大家無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。每當(dāng)放學(xué)后,經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課,甚至為了使我們可以理解得更透徹,學(xué)得更扎實(shí),老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多的模型?？墒?當(dāng)停電時(shí),它總會(huì)挺身而出,用自己的生命驅(qū)趕走黑暗給大家?guī)?lái)溫暖與光明。雖然微不足道,但他們的付出是有用的?！安?，蠟燭燃燒著自己，卻為人們帶來(lái)了光亮。因?yàn)樗偸悄瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)著。鴿子不僅長(zhǎng)得好看，而且還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)——就是替人類傳遞書(shū)信！在古時(shí)候交通不是很便利，人們就用鴿子來(lái)傳送信件；特別是前線戰(zhàn)爭(zhēng)的消息都是靠這小小的鴿子來(lái)傳達(dá)的！它們不管是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，都是盡自己的一切努力飛到目的地，把書(shū)信成功的送達(dá)人們手上，即使在途中喪命，也毫無(wú)怨言！“現(xiàn)在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？！”我不禁這么想?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在教員的身上再得當(dāng)不過(guò)了。老師，我從四年級(jí)到六年級(jí)都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關(guān)心我。看著您這樣我們都哭了，從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。老師為了我們，每天晚上都要備課，都要上課，他們放棄了年輕美好的時(shí)光，他們?yōu)榱宋覀?，頭上長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，為培養(yǎng)下一代作出了奉獻(xiàn)。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國(guó)花朵的教師們。它是那條山溝里僅有的一棵杏樹(shù)。捏開(kāi)一個(gè)一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。當(dāng)你受了委屈或遇到冷眼、非禮時(shí)，腳跟仍是那樣堅(jiān)定，胸懷仍是那樣坦蕩、無(wú)私。牛的頭上有一對(duì)犄角，四肢修長(zhǎng)，身體健壯，尾巴細(xì)長(zhǎng)?！迸３缘氖遣?，擠的卻是牛奶。然而他們又得到了多少回報(bào)呢？難道我們就沒(méi)有這樣的精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。牛的頭上有一對(duì)犄角，四肢修長(zhǎng)，身體健壯，尾巴細(xì)長(zhǎng)?！迸３缘氖遣?，擠的卻是牛奶。然而他們又得到了多少回報(bào)呢？難道我們就沒(méi)有這樣的精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。它是寒意中傲人的芳香，應(yīng)對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自我的工作崗位上認(rèn)真的工作著。當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在那里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你以前為它而努力，你能夠自豪的告訴人們“我是成功的”!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，因?yàn)?，是它打?dòng)了我。一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。梅花的香，清幽而淡雅。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。他們?nèi)淌苤旌貎?，忍受著干旱洪水，為祖?guó)的西部換來(lái)了繁榮昌盛。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個(gè)牛棚就足夠了。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。他們?nèi)淌苤旌貎?，忍受著干旱洪水，為祖?guó)的西部換來(lái)了繁榮昌盛。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個(gè)牛棚就足夠了。如果不是這樣的話，“借物喻人”的方法，也就失去了使用的價(jià)值。老杏樹(shù)啊老杏樹(shù)，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨(dú)自扎根于這深山巖石之中，老而不衰。大多杏子又都長(zhǎng)著“陰陽(yáng)臉”——一面綠中透黃，一面黃里帶紅；個(gè)頭兒也不小，個(gè)個(gè)兒都像個(gè)小蘋(píng)果兒。二嬸兒見(jiàn)我也去采杏，忙告訴我：“我都找遍了，只有山梁南面第二個(gè)山溝里那棵樹(shù)上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！”說(shuō)完，二嬸便走下山去。擦黑板時(shí)，粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫(xiě)下的那一行行字跡，無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑。平時(shí)被人遺忘了，扔在抽屜里或角落里，但一到斷電的時(shí)候，它卻挺身而出，照亮了別人，消耗了自己。可是女生要用行動(dòng)懲罰自己，為了以后在社會(huì)上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。教員是無(wú)私的，她們配受一切贊美。感謝他們讓我們知道了朋友的情況家人的安危！在我眼里鴿子的羽毛永遠(yuǎn)是雪白的，郵遞員的衣服永遠(yuǎn)是碧綠的！像蠟燭的教員日歷一頁(yè)頁(yè)地翻已往，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。你是多么的偉大，我贊頌?zāi)?，最美的蠟燭！第四篇：借物喻人作文鴿 子我喜愛(ài)鴿子。我心想：蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我當(dāng)時(shí)像熱鍋上的螞蟻，突然，出現(xiàn)一個(gè)亮光，??！是爸爸，爸爸買(mǎi)了一根蠟燭。同時(shí)我也想到了為2008年奧運(yùn)會(huì)服務(wù)的志愿者們。因?yàn)樗偸悄瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)著?！按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。一個(gè)很平常的工作——清潔工，卻那么的辛苦，她為我們大家?guī)土藢?shí)實(shí)在在的大忙，卻還是默默無(wú)聞的干著自己的工作。在炎熱的夏天，我們?cè)诩依锍灾鞴舷順?lè)的時(shí)候，清潔工們卻冒著酷暑出來(lái)了，他們彎著腰，拿著掃帚，快速的掃著垃圾，重復(fù)著掃垃圾，倒垃圾這兩個(gè)動(dòng)作，邊掃還邊流著熱汗。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。惟有小草還高昂著頭，不肯離開(kāi)大地母親的懷抱，而且經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛(ài)了。老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶都開(kāi)了燈。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來(lái)了光明，它這一生就是有意義的。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的品格。家里黑漆漆的一片，伸手不見(jiàn)五指。于是，我下了樹(shù)，挎上籃兒，再爬上樹(shù)，坐在老杏樹(shù)的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻(xiàn)的果實(shí)。哦！我全明白了：二嬸兒說(shuō)這杏子又青又小不好吃，是因?yàn)闃?shù)太高，她看不見(jiàn)結(jié)在上面的杏子，只摘些下面小的。隨著一陣微風(fēng)，杏樹(shù)抖動(dòng)起枝葉，像是在和我打招呼。由此可見(jiàn)，無(wú)論寫(xiě)人記事還是寫(xiě)景狀物，正確運(yùn)用借物喻人的方法：可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄；可以大大增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。小小的螞蟻這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓我震撼，如果我們?nèi)祟惸軌驌碛形浵佭@種精神，那么人與人之間再也不會(huì)有利益之爭(zhēng)，國(guó)家與國(guó)家之間再也不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難，地球會(huì)變得更加美麗，人類會(huì)變得更加強(qiáng)大。對(duì)了，它就是螞蟻，就是這個(gè)我們平常經(jīng)常見(jiàn)到的小動(dòng)物。老思像粉筆一樣樸實(shí)，她用自己的心血成就了我們。粉筆是一支只有七公分長(zhǎng)的一根全身白的圓柱體，他再也普通不過(guò)了，在每個(gè)商店都能看到它的身影。他自小有遠(yuǎn)大的志向。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。雨水落在荷葉上便像斷了線的珍珠一般一直往下滾。清晨，旭日東升，我來(lái)到池塘邊，只見(jiàn)枝枝荷花如千雙纖纖素手，又如數(shù)位亭亭玉立的少女。而松樹(shù)只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。我一定要好好學(xué)習(xí)牛的這種精神。而社會(huì)缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒(méi)有了農(nóng)民，人們就沒(méi)有糧食蔬菜吃；沒(méi)有了工人，就沒(méi)有了高樓大廈；沒(méi)有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)。牛把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報(bào)。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。但愿相約明年春天，我們?cè)僖黄饋?lái)賞梅吧！就讓這一朵朵的梅花，更加素麗瑩潔、清奇妖嬈。你清絕超脫，飄逸出塵，疏影暗香，孤芳自賞，那些艷俗的春花都羞于和你斗艷，遲遲不敢開(kāi)放。我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那種無(wú)微不至的獻(xiàn)身精神。秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹(shù)干上?！蹦窈扇~一樣，為我擋住冬日的寒冷，為我注入希望。物理老師，您就是我頭頂?shù)暮扇~，在您的關(guān)懷下，我啜飲成功的甘醴。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。日復(fù)一日，年復(fù) 一年。我知道他們是很熱的他們就 忍著熱打掃衛(wèi)生。這正是我們的建筑工人。那是 一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那就是梅花。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神?！蔽叶嗝葱腋０?！犧牲了自己，卻給別人帶來(lái)了好處。”過(guò)的一會(huì)兒，美麗的小蝴蝶翩翩起舞，也飛到我的旁邊，說(shuō)：“小草，你好??！”我是一棵小草，當(dāng)大雨將要來(lái)臨的時(shí)候，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗個(gè)痛快的澡。這時(shí)候，勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地唱著歌兒，飛到我身邊說(shuō)：“你好啊！小草?？晌抑溃鹊絹?lái)年春天，我又會(huì)變成郁郁蔥蔥的，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯??這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。篇三：借物喻人的作文600字我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。在炎熱的夏天，我們?cè)诩依锍灾鞴舷順?lè)的時(shí)候，清潔工們卻冒著酷 暑出來(lái)了，他們彎著腰，拿著掃帚，快速的掃著垃圾，重復(fù)著掃垃圾，倒垃圾這兩個(gè)動(dòng)作，邊掃還邊流著熱汗。一個(gè)很平常的工作――清潔工，卻那么的辛苦，她為我們大家?guī)土藢?shí) 實(shí)在在的大忙，卻還是默默無(wú)聞的干著自己的工作。它為了人類默默地