人教版七年級(jí)語文上冊(cè)河中石獸教案[5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 天，我們將要學(xué)習(xí)《河中石獸》這篇課文，學(xué)習(xí)完后，相信同學(xué)們都能正確告訴老師要到哪里去找小石頭和大石頭了。鐵鈀 木杮f226。i），豈能為暴漲攜之去? 你們這些人不能推究客觀事物的道理?？蓳?jù)理臆斷歟!（許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能知其一，不知其二，不能僅僅根據(jù)自己的一知半解作出推想，而要根據(jù)實(shí)踐情況作出判斷。ng)敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?士卒離心。”趙括代替了廉頗以后,全部變更了軍法,輕率的任用軍官。（五）總結(jié)：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。三、做事情還要學(xué)會(huì)具體問題具體分析，生搬硬套書本上的東西是行不通的。趙括的母親問趙奢其中的原因,趙奢曰∶“打仗,是生死攸關(guān)的地方,而趙括太輕率的討論它了。）。講學(xué)家：只注意到“石性堅(jiān)重，沙性松浮 ”，卻忽視了水流運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。（2）爾輩不能究 物理。o數(shù)小舟 湮yān于沙上 嚙ni226。三、教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解為什么老河兵的方法是對(duì)的。六、拓展閱讀：《但知其一，不知其二》七、布置作業(yè)。形象直觀的演示石獸落入河中的三種情景，借助動(dòng)態(tài)模擬場(chǎng)景幫助學(xué)生理解文章中三類人物尋找石獸的方法的相關(guān)語句的意思。故事說了一件什么事？故事中主要出現(xiàn)了幾位主要人物？他們各自對(duì)事情的看法如何？故事是如何發(fā)展變化的，課文可以分幾個(gè)層次？概括各層次大意。這樣一再翻轉(zhuǎn)不停，于是石頭會(huì)反方向逆流而上了。一定會(huì)在石頭迎水的地方?jīng)_擊石前的沙子形成坑穴。耳，助詞，表示肯定。棹（zh224。聽課文朗讀錄音，學(xué)生朗讀課文。乾隆十九年(1754)進(jìn)士?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】形象直觀的演示石獸落入河中的三種情景，借助動(dòng)態(tài)模擬場(chǎng)景幫助學(xué)生理解文章中三類人物尋找石獸的方法的相關(guān)語句的意思是教學(xué)的重點(diǎn)。第三層：老河兵講解應(yīng)當(dāng)支上游找的理由，按照他的話果然找到石獸。嘗試在理解疑難詞語的基礎(chǔ)上翻譯文章。）棹（zh224。二、檢查預(yù)習(xí)情況作者簡(jiǎn)介：紀(jì)昀，字曉嵐?！菊n前預(yù)習(xí)】查字典掃清文中的字詞障礙。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就降臨了。④當(dāng)那連綿的雨雪將要來臨的時(shí)候，卷云在聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。一寺臨河干（）山門圮于河（）閱十余歲（）但知其一（）。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。B．參加課外活動(dòng)的同學(xué)比昨天減少一倍。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能通過科學(xué)認(rèn)識(shí)世界，探索萬事萬物的奧秘，體會(huì)實(shí)事求是的科學(xué)精神。啟發(fā)學(xué)生深入思考，聯(lián)系生活實(shí)際，更深入地領(lǐng)悟這一道理。（2）、教師演示。二、思考問題。）流逆上矣。水不能沖石，其反激之力，（所以）水流不能沖走石頭，它的反沖的力量，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。石獸埋沒在泥沙上，就會(huì)越沉越深。下，往下游去。學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音。二、作者簡(jiǎn)介：紀(jì)昀，字曉嵐。訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、導(dǎo)入：俗話說：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”。因獲罪遣戍烏魯木齊?！咀g文】：滄州南一寺臨河干，山門 圮（pǐ）于河，滄州南面，有一座寺廟靠近河邊，廟門 倒塌到河里，二石獸并沉焉。）鐵鈀，尋十余里無跡。眾服為確論。越?jīng)_越深，沖到石頭半身空著時(shí)，石頭一定會(huì)倒在陷坑中。按照老水手的說法去找，果然在幾里外的上游地方尋到了石獸?？煞治鍖樱阂活^一尾，中間三層。第二種只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙。歸納本課古今異義和一詞多義現(xiàn)象。3．梳理本單元知識(shí)點(diǎn)，積累文言詞匯。問題2：根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)，再仿些一個(gè)句子。③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。①云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。接著，云層越來越低，越來越厚，隔了云看太陽或月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。4．第③段文字的語言，既有平實(shí)說明，又有生動(dòng)說明，各舉一個(gè)例子。【課時(shí)安排】二課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入： 俗話說：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”。因獲罪遣戍烏魯木齊。）溯（s249。（詞、句解疑）第二課時(shí)合作探究，思考問題。）方法：借助多媒體手段，形象直觀的演示石獸落入河中的三種情景，借助動(dòng)態(tài)模擬場(chǎng)景幫助學(xué)生理解文章中三類人物尋找石獸的方法的相關(guān)語句的意思。有一則故事記載，某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。釋放回京后，任《四庫全書》總纂官，編定《四庫全書＼總目提要》，在目錄學(xué)上貢獻(xiàn)很大。（門旁）兩只石獸也一起沉到河里了。便劃著幾條小船，拖著鐵耙，尋找了十多里，一點(diǎn)蹤跡也沒有? 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：有個(gè)學(xué)究在廟里開館執(zhí)教，聽到這件事便嘲笑說：“爾輩不能究 物理。眾人信服他的話，認(rèn)為是正確的論斷。倒擲，摔倒。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟? 既然這樣，那么天下的事情，只知其一、不知其二的還多著哩，難道可以根據(jù)自己所知道的道理就主觀判斷嗎?五、布置作業(yè)熟讀
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