人教版一年語文上大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 )黃牛和貓比，誰大？誰小？(學(xué)生比較后匯報(bào))(5)蘋果和棗比呢？(學(xué)生比較后匯報(bào))4．用“大”“小”練習(xí)說一句話。左邊杏子多，右邊桃少。師：我們做個(gè)“說反義詞”的游戲吧！師：我說大。設(shè)計(jì)意圖：低年級學(xué)生年齡小，游戲是孩子們最喜歡的形式，教學(xué)中設(shè)計(jì)了“對對碰”的游戲，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，加深對生字的認(rèn)識。②書寫“少”的筆順。(4)鳥：學(xué)習(xí)新筆畫“豎折折鉤”。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入： 5’，在一個(gè)農(nóng)家小院里正在舉行一場有趣的比賽，它們在比什么呢？課件1，我們一起來學(xué)習(xí)第7課，伸出右手食指，和老師一起寫課題。中國漢字中的筆畫是最懂謙讓的，四筆丿要長，托住 整個(gè)字。（3）只，怎么去記住它？（4）牛，象形字。、小小的、圓圓的、所以是一顆棗。課件8，還有誰也在比多少？ 杏子 桃（認(rèn)字卡，板貼）（1）杏，你怎么記住杏？木+口=杏（2）桃：會給桃組詞嗎？ ：一堆杏子。課件11六、作業(yè)：課件12第五篇：大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)大小多少由于教材倡導(dǎo)“多認(rèn)少寫，及早閱讀”的識字教學(xué)理念，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上先讓學(xué)生看圖說、看圖找本課生字，使所認(rèn)的字得到鞏固；接著充分挖掘教材，根據(jù)教材插圖中的事物與所學(xué)內(nèi)容緊密融合，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，看圖說話，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的語言能力。(如黃牛、小貓、鴨子、小鳥；蘋果、大棗、杏子、桃等)二、結(jié)合圖畫、韻文，學(xué)習(xí)生字(一)學(xué)習(xí)韻文，識記“大”“小”。引言：它們誰大？誰小呢？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)小韻文吧！(1)老師范讀，同學(xué)認(rèn)真聽準(zhǔn)字音。1．(多媒體展示第二組圖)請同學(xué)們觀察第二組圖，從圖中你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢？學(xué)生觀察圖片，說說發(fā)現(xiàn)了什么。生：我說小。2．復(fù)習(xí)田字格的位置名稱。④提醒學(xué)生書寫的姿勢要端正。(4)鳥：學(xué)習(xí)新筆畫——“豎折折鉤”。②書寫“少”的筆順。生：我說外。4．像這樣的反義詞你還知道哪些？(黑—白、里—外、上—下、左—右)(生匯報(bào)拓展)三、游戲形式，鞏固識字反義詞對對碰。把“大”“小”兩個(gè)生字寶寶送回課文，指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀課文。(出示田園風(fēng)光圖)同學(xué)們，你們知道在美麗的田野中誰和誰是好朋友嗎？(學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)：黃牛和貓、鴨子和鳥、蘋果和大棗、杏子和桃。只要把你認(rèn)識的字寶寶讀對讀準(zhǔn)，這顆星星就送給你了。：字卡認(rèn)字組詞，開火車。齊讀。還有誰在比大??？實(shí)物蘋果 棗（認(rèn)字卡，板貼）“蘋果”。拼讀生字 ：（1）黃，顏色，組詞。左點(diǎn)比右點(diǎn)略低一點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)點(diǎn)寫勻稱。難點(diǎn)：初步了解數(shù)量詞。點(diǎn)：向右下行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆，逆向收筆。(1)少：①復(fù)習(xí)筆畫“丿”，教師寫，學(xué)生書空。師：我說里。同時(shí)，拓展更多的反義詞，讓學(xué)生去感受漢字的博大精深。1．(多媒體展示第二組圖)請同學(xué)們觀察第二組圖，從圖中你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢？學(xué)生觀察圖片，說說發(fā)現(xiàn)了什么。引言：它們誰大？誰小呢？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)小韻文吧！(1)老師范讀，同學(xué)認(rèn)真聽準(zhǔn)字音。二、結(jié)合圖畫、韻文，學(xué)習(xí)生字(一)學(xué)習(xí)韻文，識記“大”“小”。(教師)2．熟讀課文，預(yù)習(xí)生字。練習(xí)背誦（1）給課文填空讀（2）看圖片背（3）不看圖片，集體試背。（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察，比較明白什么多什么少。三、理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)反義詞自由讀課文，課文有幾個(gè)小節(jié)？比大小。初步了解“個(gè)、只”等量詞的正確使用。兒歌有四小節(jié)，每小節(jié)有兩行，第一行從“大小”或“多少”的角度進(jìn)行簡單比較，第二行通過具體事物，感受大小或多少。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說一說反義詞。(1)學(xué)習(xí)第4小節(jié)。)，集體交流：你是怎樣記住這些生字的?(學(xué)生說識字方法，教
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