中小學(xué)生同伴交往心理輔導(dǎo)方案(存儲版)
【正文】 力、方法等不夠理想。教學(xué)難點：學(xué)會如何避免和克服嫉妒，以友愛、親密和寬容的態(tài)度與他人相處，適時地贊美他人，為他人喝彩?？梢?，嫉妒心理是個雙面佳人。２、嫉妒是心靈的野草,它妨礙健康的思想生成．３、像空氣一樣輕的小事，對于一個嫉妒的人，也會變成天書一樣堅強的確證；也許這就可以引起一場是非?！乙草x煌過，我也還一樣會了不起！四．生活感悟（格言警句）小結(jié)：大家的感悟就像一些名言警句一樣，比如：１、嫉妒別人，不會給自己增加任何的好處。嫉妒心理就是看見他人比自己強，心理就不舒服，甚至產(chǎn)生強烈的憎恨。教學(xué)重點：認(rèn)識到嫉妒是一種不健康的心理，影響健全人格的形成。所以教材設(shè)計這個問題，有利于教師指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，形成良好的性格。最重要的，通過“如何和同伴交往”為主題幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往方面健康發(fā)展，讓學(xué)生在活動中開發(fā)自己的潛能，培養(yǎng)自己樂觀向上的心理品質(zhì)。樂一樂；設(shè)置情境：班級的一位同學(xué)獲得了大隊長的光榮稱號，同學(xué)們會怎么做呢？如果讓同學(xué)說贊美祝賀大隊長的話，大隊長和同學(xué)各有什么感受？兩個小學(xué)生一組，一個同學(xué)向另一個豎起大拇指，讓另一個同學(xué)說一下感受。你們每天都是形影不離的好朋友，可是現(xiàn)在有這樣一件事發(fā)生：你們班老師剛剛發(fā)下來你們的考試卷，你剛剛及格，而你的好朋友卻得了一個１００分，這時正巧放學(xué)了，會出現(xiàn)什么情況呢？請你們選擇各自的角色，加上豐富的想象，把想到的情況真實地表演出來。２、情感目標(biāo)：輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)孩子們學(xué)會用積極的態(tài)度和自我調(diào)節(jié)的方法，主動克服嫉妒心，為他人喝彩而內(nèi)心覺得快樂。不少孩子愛嫉妒別人，鬧情緒，這樣孩子就不能很好的和其他同學(xué)相處。第四篇：如何與同伴交往：小學(xué)心理輔導(dǎo)教案10課時：《如何和同伴交往》教學(xué)內(nèi)容：如何處理好同伴關(guān)系。因此,增強學(xué)生人際交往中互相幫助及和諧友愛相處的意識,并在這個過程中體驗幫助學(xué)生體會到助人與被助的快樂,：解開手結(jié)（活動時間約20分鐘）具體步驟：，手拉手站成兩個圓圈，記住左右手拉的誰； ，在圈內(nèi)隨意走動，不按順序；，成員定格，位置不變；伸手去拉之前左右手所拉的同學(xué)，形成一個復(fù)雜的“手結(jié)”；，想辦法把“手結(jié)”解開，大家恢復(fù)成一個圓?！净顒右唤Y(jié)束+活動二開始】剛才的活動中，大家感覺如何呢？（2人回答）通過這個活動，是想讓大家形成良好的同伴交往觀念，大家有體會到嗎？就是同伴交往中我們要學(xué)會互助?；顒右?guī)則：要求所有學(xué)員圍成一個圓圈，再向同一方向側(cè)身。（三）、組織大家進(jìn)行交流：自己在這個活動中學(xué)到了哪些東西？并且思考，你的人際關(guān)系現(xiàn)狀如何？是否合適？你認(rèn)為是自己身上什么性格品質(zhì)給你帶來了好人緣？或者如果你的人緣不太好是什么原因?qū)е碌?？試著一邊整理自己的人際關(guān)系，反思自己在人際交往中所體現(xiàn)出來的性格特點（比如：是否因一時憤怒的情緒而失去了曾經(jīng)的知己；是否因太自我中心忽略他人的感受而被周圍的朋友漸漸疏遠(yuǎn)），找出自己需要繼續(xù)發(fā)揚和改進(jìn)的地方。三、活動對象：小學(xué)四年級學(xué)生四、活動場地：一個桌凳較少、較寬敞的大教室五、活動時間：40分鐘六、活動過程：（一）、導(dǎo)入在活動開始之前播放背景音樂“相親相愛一家人”，營造活動氛圍。有時候你所表達(dá)的并不一定就是別人所理解的，你所聽到的未必就是別人想表達(dá)的。鼓勵成員在日常生活中虛心聽取他人對自己的評價和反饋，了解自己在人際交往中的受歡迎程度，分析其中的原因，然后積極發(fā)展受歡迎的性格特點，樹立積極主動的人際交往態(tài)度！“我比你猜”活動時間：15分鐘活動目的：增進(jìn)成員之間的溝通，讓他們勇敢地表達(dá)活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好若干寫著某種動物的名字的紙張活動流程：（1）、團(tuán)體成員自由組合。最愿意和某三種人做朋友，那么根據(jù)喜歡程度的高低，這三種性格分別記+3，+2，+1分；反之，最不愿意和某三種人做朋友，那么根據(jù)討厭程度的高低，這三種性格分別記－3，－2，－1分。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字，以便其他隊員扔球給他。（4）、幾分鐘后，隊員們就會記住大多數(shù)隊友的名字，這時，將兩個隊伍合在一起，把他們的球也加進(jìn)來，讓兩個球同時被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。（三）、主題活動直呼其名活動時間：15分鐘活動道具：2個比較軟的小球活動目的：幫助大家記住彼此的名字活動流程：（1）、全班同學(xué)以之前組定的小組為單位站成一圈，每人相距約一臂長。（二）、熱身活動——皮筋傳情活動時間：10分鐘準(zhǔn)備材料：吸管、圈型橡皮筋活動目的：藉由活動來增進(jìn)人際互動，點燃活動氣氛，讓新同學(xué)之間彼此學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，提升學(xué)生的參與度與專注力。如橡皮筋掉到地上，則必須從第一位同學(xué)再重新開始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。（6）、游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請一個志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報出每個人的名字。“找呀找朋友”活動時間：10分鐘活動流程：（1）、領(lǐng)導(dǎo)者描述情景：你參加了一個夏令營，在這個夏令營里你結(jié)識了很多性格迥異的人，有真誠的、善解人意的、樂于助人的、體貼的、熱情的、善
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