中小學(xué)教師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 甘為人梯作為自己的座銘，我國(guó)古代教育家孔子早就提出“仁者愛人”“誨人不倦”的格言，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個(gè)慷慨獻(xiàn)給孩子們”。)161。185。210。166。216。216。172。225。198。208。211。163。213。185。187。191。161。211。247。167。229。210。214。207。189。189。214。163。208。209。180。234。204。172。181。209。204。214。161。180。206。200。184。247。209。164。212。163。190。210。181。181。203。209。233。224。164。182。184。192。186。188。186。186。184。204。223。166。233。188。186。202。206。185。181。209。225。188。181。180。247。161。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué)。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過硬的基本功。我將永遠(yuǎn)是教育枝頭上的一片新綠，永遠(yuǎn)用“愛心鑄師魂，真誠(chéng)育桃李”！。教師一定要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《人工智能模塊教學(xué)策略與實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)課程》、《高中信息技術(shù)新課程過程性評(píng)價(jià)策略與方法》、《課堂教學(xué)反思》等課程。186。185。163。195。223。220。161。182。205。163。176。192。211。173。204。237。170。188。247。210。187。212。202。207。178。196。189。163。172。247。193。176。181。201。180。201。206。172。185。234。214。163。213。161。209。163。189。188。219。253。191。202。189。180。188。194。211。207。209。164。172。223。172。185。189。184。188。163。181。199。198。172。193。210。210。182。206。206。204。172。212。210。通過一系列的創(chuàng)新管理，所帶班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各方面成績(jī)斐然，所帶班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)班集體，歷次重要考試中整體成績(jī)名列前茅，年終校獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生人數(shù)達(dá)全校之最，班級(jí)男女宿舍都被評(píng)為文明宿舍，我個(gè)人也被學(xué)樣多次評(píng)為優(yōu)秀班主任。1 2 3 4 5 6思想政治工作是抓好班級(jí)管理的中心工作，多年的工作實(shí)踐我充分認(rèn)識(shí)了這一環(huán)節(jié)的重要性。事實(shí)證明，這些方法都取得了令人驕傲的成績(jī)。并且，我不停地找生活實(shí)例來讓學(xué)生進(jìn)行討論，從各種資料中找好的文章對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老同志請(qǐng)教。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。并且響應(yīng)班級(jí)號(hào)召，幫助建立班群qq號(hào)，給大家提供交流的平臺(tái)。及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。如果說忠于職守，是教師職業(yè)道德的基本要求，那么，為人師表將是一種境界，因?yàn)榻處煕]有顯赫的地位與權(quán)力，沒有令人羨慕的財(cái)富和名聲，沒有悠閑自在的舒適與安逸，所以我要一味地拼棄追求個(gè)人享樂，擺脫追名逐利的世俗偏見，正如偉大的人民教育家陶行知說過：“捧著一顆心，不帶半根草去。我非常珍惜這次教育部推行的免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)，通過這次學(xué)習(xí)，我受了很大的教育，尤其是擔(dān)任班主任工作，受益匪淺。每一個(gè)模塊都有相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)員需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。設(shè)計(jì)閱讀測(cè)驗(yàn)內(nèi)容就是我們找到的一種有效的教學(xué)手段。課程目標(biāo)包括：本課程以“數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育”培訓(xùn)為主題，以提高初中數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)。在課堂教學(xué)目標(biāo)上要改變過去重知識(shí)輕技能的特點(diǎn)，注重追求知識(shí)、技能，過程、方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面的有機(jī)整合，在知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注過程方法和情感體驗(yàn)。既然這樣就用“寬容”或“賞識(shí)”來面對(duì)這些問題，以教授、專家們?yōu)榘駱又铝τ谛抡n程教育改革。在教師的“教學(xué)智慧”這一部分的學(xué)習(xí)中我感覺自己受到的震動(dòng)最大，“當(dāng)了教師，不必因?yàn)槟切┯幸还侔肼毜娜嗽谀忝媲邦U指氣使而生氣，進(jìn)而也想方設(shè)法謀個(gè)小官做做。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法不能抱有幻想，以為：掌握了學(xué)習(xí)方法后，不需要付出努力就能學(xué)好。第一篇：中小學(xué)教師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)暑期中我有幸參加了教育部組織的為期十五天的“中小學(xué)教師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。對(duì)那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生幫助他們找出正確的歸因，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也能體驗(yàn)自豪與滿意、對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的期望是“下次我努力學(xué)習(xí)一定還會(huì)取得成功”。只有吃透教材才能超越教材，只有超越了教材，教師師才能引導(dǎo)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。在“促進(jìn)教師成長(zhǎng)”的行動(dòng)研究學(xué)習(xí)中感覺自己的思想斗爭(zhēng)是最激烈的，有研究表明當(dāng)人均gdp在30005000美元之間時(shí)社會(huì)矛盾是最突出的，是社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，這樣那樣的問題是最多的。在今后教學(xué)中將積極開展研究，促使教學(xué)與研究“共生互補(bǔ)”。按照“教育部國(guó)培計(jì)劃”的要求，本培訓(xùn)課程在內(nèi)容上緊密圍繞教師掌握基本教學(xué)技能的實(shí)際需求，課程設(shè)計(jì)貼近教師課堂教學(xué)、貼近教師實(shí)際現(xiàn)狀、貼近教師所需所求，力求教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的需求。那么 我們面臨的問題就是如何促使他們認(rèn)真地去閱讀我們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。課程參與評(píng)價(jià)的有自學(xué)測(cè)驗(yàn)、討論和作業(yè)三項(xiàng)。并且響應(yīng)班級(jí)號(hào)召，幫助建立班群qq號(hào)，給大家提供交流的平臺(tái)。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主
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