廣東省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)任務(wù)書(機(jī)械設(shè)計制造及其自動化(存儲版)
【正文】 表一批學(xué)術(shù)論文，總結(jié)應(yīng)用本科特色專業(yè)建設(shè)的研究和實(shí)踐； ④申報省教學(xué)成果獎，申報國家質(zhì)量工程人才培養(yǎng)試驗(yàn)區(qū)。組建了數(shù)控加工技術(shù)，機(jī)電一體化，現(xiàn)代模具設(shè)計，機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)四個教學(xué)科研團(tuán)隊，在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮突出作用。同時對國內(nèi)多所本科院校本專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行比較研究，特別是參考了同類型（新建地方本科院校）高校的方案，在充分論證的基礎(chǔ)上，構(gòu)建本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。 樹立課程建設(shè) 的精品意識，以精品課程為標(biāo)桿，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)外校精品課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校本專業(yè)的實(shí)際情況，提出 精品 課程的建設(shè)目標(biāo)， 現(xiàn)已培育并推薦《數(shù)控編程與加工》等兩門課程申報省級精品課程。 5 、學(xué)習(xí)效果評價 通過 教育教學(xué) ，練就了學(xué)生 較強(qiáng)的工程 能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 特色之二：根據(jù)應(yīng)用型本科的特點(diǎn) ， 構(gòu)建“ 3+1”人才培養(yǎng)模式。根據(jù)應(yīng)用型人才的特點(diǎn)，其教學(xué)內(nèi)容和課程體系的設(shè)計應(yīng)建立在行業(yè)與技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)分析和所需職業(yè)能力素質(zhì)要求的基礎(chǔ)之上，并堅持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的原則 ,強(qiáng)調(diào)專業(yè)基本理論教學(xué)的系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和專業(yè)技術(shù)理論的應(yīng)用能力 ,強(qiáng)化學(xué)生工程能力的培養(yǎng)，構(gòu)建與“ 3+1”人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的課程體系。 學(xué)院應(yīng)加大科研投入，鼓勵教師申報參加各類科研項(xiàng)目，積極開發(fā)橫向課題項(xiàng)目，以科研項(xiàng)目為載體，提 高教師科研能力，提升學(xué)生的工程素質(zhì)。 6 專業(yè) 調(diào)研、考察費(fèi)用 20xx0 對珠三角企業(yè)調(diào)研，了解人才培養(yǎng)需求，與企業(yè)專家共同研究 課程設(shè)置模塊。 （蓋 章） 主任簽字： 曾小彬 20xx 年 6 月 7 日 十二、學(xué)院審核意見 同意申報 （蓋 章） 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字： 曾小彬 20xx 年 6 月 7 日 。 4 教科研論文發(fā)表費(fèi)用 20xx0 人均發(fā)表論文 1 篇 /年，共計 20 篇，版面費(fèi)1000 元 /篇。 創(chuàng)新點(diǎn)是： ①改革普通本科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新嘗試，提出確立和建設(shè)校企兩個育人主體、兩個育人資源、兩個育人環(huán)境協(xié)調(diào)合作、共同育人的新模式； ②改革普通本科學(xué)科教育課程體系，重新構(gòu)建適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)高技能人才的課程體系。 特色之三：根據(jù)應(yīng)用型人才的特點(diǎn) ， 構(gòu)建 應(yīng)用型本科 的課程體系。 本項(xiàng)目 的特色 特色之一：根據(jù)社會對應(yīng)用型人才的需要， 探 索 應(yīng)用型本 的教學(xué)模式 。 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上， 積極學(xué)習(xí)和引入國內(nèi)外先進(jìn)的機(jī)械實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法，探索符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際水平的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，推行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，根據(jù)“平臺 +模塊”的課程體系結(jié)構(gòu)設(shè)置實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力、研究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。 學(xué)校為確保本科教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范教學(xué)管理而制定的本科教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)（含備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、 9 實(shí)驗(yàn)等）的質(zhì)量等級標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，并針對本專業(yè)的具體情況，補(bǔ)充制定了部分指導(dǎo)性文件。學(xué)生的綜合素質(zhì)好，應(yīng)用能力較強(qiáng)，畢業(yè)生獲得較高的就業(yè)率。 （ 2） 積極開展教學(xué)研究，深入教學(xué)改革， 曾獲第六屆廣東省高等教育教學(xué)成果二等獎，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張曉東先后獲 “南粵優(yōu)秀教師 ” 、“全國模范教師 ” ，團(tuán)隊中雙師型教師占 70%，參加省教改教科研課題五項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心可充分應(yīng)用學(xué)院的智力資源和各種儀器設(shè)備，成為科技成果轉(zhuǎn)化基地，技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢基地和科技信息集散地。 4）人均發(fā)表論文 1 篇 /年。 精品課程建設(shè)： 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)課件，凝煉最新知識素材，加強(qiáng)課程的先進(jìn)性、實(shí)踐性，重點(diǎn)把專業(yè)課程建設(shè)好、建設(shè)出特色，爭取省級達(dá)標(biāo) 23 門，并爭取 1 門評為國家級精品課程。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本目標(biāo)， 6 加強(qiáng)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”，利用 校企 合作 基地 ，以及中央財政資助項(xiàng)目的優(yōu)勢資源，建成基本滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)需要的、具有特色的校內(nèi)外專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地。 三、參與共建單位（指校外單位） 單位 承擔(dān)工作 廣州市敏嘉制造有限公司 校外實(shí)習(xí)基地 東莞東運(yùn)鎂業(yè)有限公司 校外實(shí)習(xí)基地 深圳捷甬達(dá)實(shí)業(yè)有限公司 校外實(shí)習(xí)基地 東風(fēng)日產(chǎn)風(fēng)神汽車有限公司 校外實(shí)習(xí)基地 廣州競和機(jī)械制造有限公司 校外實(shí)習(xí)基地 5 三、 建設(shè)目標(biāo)、思路、方案及成果預(yù)測 建設(shè)目標(biāo) 以國家、省教育 主管 部門關(guān)于深化本科教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量工程文件精神為指導(dǎo)，引進(jìn)國際工程教育改革的最新成果 CDIO 工程教育理念與模式。 汪菊英 碩士 工程師 負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè) ，組織各種形式的教學(xué)研究和教學(xué)觀摩活動，通過項(xiàng)目實(shí)施和教學(xué)研究，全面促進(jìn)青年教師的成長與發(fā)展等 。 ， 恪守學(xué)術(shù)道德， 維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。遵守我國著作權(quán)法和專利法等相關(guān)法律法規(guī)；遵守我國政府簽署加入的相關(guān)國際知識產(chǎn)權(quán)規(guī)定。 制定課程方案，建設(shè)精品課程，組織編寫教材，組織精品課程、優(yōu)秀教材、優(yōu)秀教學(xué)成果獎的申報等。 李笑勉 碩士 講 師 協(xié)助特色專業(yè)點(diǎn)建設(shè)的各項(xiàng)具體事務(wù)，協(xié)調(diào)各個 小組建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度 。 重視學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的
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