廣東省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)任務(wù)書(機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化-資料下載頁
2025-07-16 11:15本頁面
【導(dǎo)讀】本人自愿牽頭申報(bào)廣東省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目。認(rèn)可所填寫的《廣東省。諾對所填寫的《任務(wù)書》所涉及各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。遵守我國著作權(quán)法和專利法等相關(guān)法律法規(guī)；遵守我國政。府簽署加入的相關(guān)國際知識產(chǎn)權(quán)規(guī)定。，恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。研究過程真實(shí)，不。學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目的聲譽(yù)和公信力，不以項(xiàng)目名義牟取不當(dāng)利益。的糾紛，責(zé)任由相應(yīng)的項(xiàng)目承擔(dān)人員承擔(dān)。門課程教學(xué)大綱。面促進(jìn)青年教師的成長與發(fā)展等。究，撰寫高層次的教學(xué)研究和教學(xué)管理論文。制定課程方案，建設(shè)精品課程，組織編寫教材，意見，并及時(shí)把這些意見反饋給有關(guān)責(zé)任人。件精神為指導(dǎo)，引進(jìn)國際工程教育改革的最新成果CDIO工程教育理念與模式。機(jī)結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。在專業(yè)建設(shè)上，堅(jiān)持以應(yīng)用本科教育為出發(fā)點(diǎn)，人才培養(yǎng)為核心，就業(yè)市場為導(dǎo)向，素養(yǎng)全面”的應(yīng)用型人才。
【正文】 具備在企事業(yè)單位基層和生 產(chǎn)一線解決實(shí)際問題的知識、能力和素質(zhì)。本課題就是以職業(yè)崗位的需要為導(dǎo)向 ,堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)途徑 ,根據(jù)學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)育人主體的特點(diǎn)，提出校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的“ 3+1”人才培養(yǎng)模式。 通過產(chǎn)學(xué)合作教育，充分利用企業(yè)的人力和物資資源，實(shí)施對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)校用 3 年左右的時(shí)間完成基礎(chǔ)教育和部分專業(yè)教育，用 1 年左右時(shí)間在企業(yè)中完成部分專業(yè)教育，同時(shí)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）。通過專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)及部分專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容在企業(yè)中講授，提高了教學(xué)的針對性和學(xué)生的適應(yīng)性，并為學(xué)生今 后的就業(yè)奠定一定的基礎(chǔ)。 特色之三：根據(jù)應(yīng)用型人才的特點(diǎn) ， 構(gòu)建 應(yīng)用型本科 的課程體系。 人才培養(yǎng)模式要有新的課程體系與之相適應(yīng)。根據(jù)應(yīng)用型人才的特點(diǎn)，其教學(xué)內(nèi)容和課程體系的設(shè)計(jì)應(yīng)建立在行業(yè)與技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)分析和所需職業(yè)能力素質(zhì)要求的基礎(chǔ)之上，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的原則 ,強(qiáng)調(diào)專業(yè)基本理論教學(xué)的系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和專業(yè)技術(shù)理論的應(yīng)用能力 ,強(qiáng)化學(xué)生工程能力的培養(yǎng)，構(gòu)建與“ 3+1”人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的課程體系。 特色之四：以校企合作為載體， 以現(xiàn)場 綜 合實(shí)習(xí)為切入點(diǎn)， 強(qiáng)化學(xué)生的工程能力 和應(yīng)用能力 。 “ 3+1” 人才培養(yǎng)模式要求學(xué)生一年在企業(yè)進(jìn)行工程實(shí)踐活動(dòng)，參與企業(yè)的生產(chǎn)過程，使學(xué)生得到真實(shí)的工程環(huán)境的鍛煉，直接培養(yǎng)了學(xué)生工程能力，使學(xué)生的工程素養(yǎng)和職業(yè)能力大大地提高，有效地促進(jìn)了校企合作、共育人才，提升了學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。 特色之五：以校企合作為載體，提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平。 “ 3+1”人才培養(yǎng)模式的實(shí)現(xiàn)同樣要求要有一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。構(gòu)建由專業(yè)導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師組成的三導(dǎo)師隊(duì)伍，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的工程能力，做到理論與實(shí)踐結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)結(jié)合， 共同建設(shè)一支具有堅(jiān)實(shí)專業(yè)知識 ，具 有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ， 能勝任學(xué) 生工程能力培養(yǎng)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。 創(chuàng)新點(diǎn)是： ①改革普通本科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新嘗試，提出確立和建設(shè)校企兩個(gè)育人主體、兩個(gè)育人資源、兩個(gè)育人環(huán)境協(xié)調(diào)合作、共同育人的新模式； ②改革普通本科學(xué)科教育課程體系，重新構(gòu)建適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)高技能人才的課程體系。 12 九、 學(xué)院支持與保障 .學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍引進(jìn)和培訓(xùn)的管理制度建設(shè)，加大高職稱高學(xué)歷教師的引進(jìn)力度，完善對中青年教師的培訓(xùn)制度，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 。 學(xué)院應(yīng)加大科研投入，鼓勵(lì)教師申報(bào)參加各類科研項(xiàng)目，積極開發(fā)橫向課題項(xiàng)目，以科研項(xiàng)目為載體，提 高教師科研能力，提升學(xué)生的工程素質(zhì)。 學(xué)院 應(yīng)根據(jù)本專業(yè) “ 3+1”人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革需要， 建立三導(dǎo)師責(zé)任制，并將制定全套的教學(xué)管理、學(xué)生管理制度，以及各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法。 學(xué)院設(shè)立教學(xué)改革專項(xiàng)資金，對本專業(yè)的“ 3+1” 教學(xué)改革 試點(diǎn)工作中撥?？顚Ｓ?。 十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 序 號 支出科目 (含配套經(jīng)費(fèi) ) 金額 (元 ) 計(jì)算根據(jù)及理由 1 教師暑期培訓(xùn)及參加學(xué)術(shù)交流費(fèi)用 50000 每年暑假派 3 名教師 進(jìn)校外實(shí)習(xí)基地學(xué)習(xí) 1個(gè)月，每人每次 5000 元，每年 派 2 人參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，每人每次 5000 元 。 2 課程項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)費(fèi)用，教材建設(shè)費(fèi)用 10000 包括對開發(fā)課程項(xiàng)目的調(diào)研、運(yùn)行管理及教學(xué)改革系列教材編寫出版等費(fèi)用。 3 教科研項(xiàng)目申請立項(xiàng)費(fèi)用 4000 申報(bào)并立項(xiàng) 2 項(xiàng)省級教研課題 ，每項(xiàng)申請立項(xiàng)費(fèi)用 20xx 元 。 4 教科研論文發(fā)表費(fèi)用 20xx0 人均發(fā)表論文 1 篇 /年，共計(jì) 20 篇，版面費(fèi)1000 元 /篇。 5 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)費(fèi)用 120xx 按 開發(fā) 新增校外實(shí)習(xí)基地 6 家，每家企業(yè)開發(fā)費(fèi)用 20xx 元。 6 專業(yè) 調(diào)研、考察費(fèi)用 20xx0 對珠三角企業(yè)調(diào)研，了解人才培養(yǎng)需求，與企業(yè)專家共同研究 課程設(shè)置模塊。到同類院校學(xué)習(xí)參觀費(fèi)用。 7 人才培養(yǎng)方案論證費(fèi)用 16000 聘請企業(yè)專家、院校專家對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證，按每年 1 次，每次 8000 元計(jì)算。 合 計(jì) 132， 000 經(jīng)費(fèi)自籌項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)來源 13 十一、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會審核意見 經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會研究審議，該 專業(yè)負(fù)責(zé)人具有較高的科研水平，有多項(xiàng)國家及省部級科研項(xiàng)目，有較多發(fā)表在高層次刊物的科研論文；學(xué)生科技活動(dòng)活躍，發(fā)表 作品 亦多；師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，有較多教學(xué)研究論文，承擔(dān)一定教改項(xiàng)目并有獲獎(jiǎng)；學(xué)生就業(yè)率較高；學(xué)科背景論證和需求分析合理 ，培養(yǎng)目標(biāo)明確，辦學(xué)思路清晰，教學(xué)條件好。反應(yīng)了我校專業(yè)建設(shè)的亮點(diǎn)和特色 ，有較強(qiáng)的示范作用。推薦作為省級特色專業(yè)建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目。 （蓋 章） 主任簽字： 曾小彬 20xx 年 6 月 7 日 十二、學(xué)院審核意見 同意申報(bào) （蓋 章） 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字： 曾小彬 20xx 年 6 月 7 日
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