【正文】 作用。不但為學(xué)生實驗和工程訓(xùn)練提供場所，而且要使之成為“雙師型”師資培訓(xùn)的重要基地，為高素質(zhì)工程人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。促進(jìn)教師的成長。 林 榆 本科 教 授 督促檢查 項目 建設(shè)進(jìn)度與內(nèi)容，并就特色專業(yè)建設(shè)過程中的問題與不足提出富有建設(shè)性的整改意見，并及時把這些意見反饋給有關(guān)責(zé)任人。 廣東省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn) 任 務(wù) 書 學(xué) 校 名 稱 （蓋 章） 專 業(yè) 名 稱 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 專 業(yè) 代 碼 080301 填 報 日 期 20xx 年 6月 3日 學(xué) 校 歸 屬 部委院?！? 省屬院?！? 地方院校□ 民辦本科院校 √ 獨(dú)立學(xué)院□ 廣東省教育廳制 二○一○年 五 月 2 申請者的承諾與成果使用授權(quán) 本人自愿牽頭申報 廣東省 高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn) 項目 。 黃春曼 博士 講 師 負(fù)責(zé) 科研 項目的申報與實施，組織教師 開展科研 ，撰寫高層次的 科研 論文等 。 2） 加大中青年教師培養(yǎng)力度，每年選送 24 名教師攻讀學(xué)位或到其它高校短期脫產(chǎn)進(jìn)修，以提高教師學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平。 2）建成學(xué)生實驗教學(xué)、工程訓(xùn)練和師資培訓(xùn)的基地。 8 2．教學(xué)條件建設(shè)方面 擁 有 使用面積 7072 平方米 ， 設(shè)備原值總計 萬元 的 機(jī)械工程訓(xùn)練中心 ，開展校內(nèi)綜合工程訓(xùn)練，同時先后 建立了 “數(shù)控系統(tǒng)綜合實驗室”、“現(xiàn)代制造中心”、“力學(xué)實驗室”、“液壓氣動實驗室”、“ CAD/CAM 實驗室”、“機(jī)械創(chuàng)新實驗室”和學(xué)院公用機(jī)房 。 本專業(yè)重視教材建設(shè)與選用，專業(yè)核心課程在教材使用上完全符合教高（ 20xx） 4號文的要求，主選 高等教育出版社等出版的“十五國家級規(guī)劃教材”、“面向 21 世紀(jì)”系列教材或公認(rèn)水平較高、知名度較高的近三年出版的新教材，規(guī)劃教材使用率達(dá) 85%以上。 應(yīng)用型本科的培養(yǎng)目標(biāo)主要是面向相關(guān)行業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域基層業(yè)務(wù)與管理崗位， 11 培養(yǎng)學(xué)生具備在企事業(yè)單位基層和生 產(chǎn)一線解決實際問題的知識、能力和素質(zhì)。 學(xué)院 應(yīng)根據(jù)本專業(yè) “ 3+1”人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革需要， 建立三導(dǎo)師責(zé)任制，并將制定全套的教學(xué)管理、學(xué)生管理制度，以及各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法。推薦作為省級特色專業(yè)建設(shè)立項項目。構(gòu)建由專業(yè)導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師組成的三導(dǎo)師隊伍，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的工程能力，做到理論與實踐結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)結(jié)合， 共同建設(shè)一支具有堅實專業(yè)知識 ，具 有工程實踐經(jīng)驗 ， 能勝任學(xué) 生工程能力培養(yǎng)的高素質(zhì)師資隊伍。 成果形式 ： ① 制 訂 行之有效的、操作性強(qiáng)的 “ 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 ” 專業(yè) “ 3+1” 人才培養(yǎng)方案； ② 撰寫 “ 3+1”人才培養(yǎng)質(zhì)量的 綜合研究報告； ③ 公開發(fā)表一批學(xué)術(shù)論文 ， 總結(jié)應(yīng)用本科特色專業(yè)建設(shè)的研究和實踐 ； ④ 申報 省 教學(xué)成果獎，申報國家 質(zhì)量工程 人才培養(yǎng) 試驗區(qū) 。強(qiáng)化教學(xué)工作的管理，落實系及教研室、實驗室的教學(xué)管理職責(zé)，規(guī)范教學(xué)管理人員的崗位職責(zé)，制訂教學(xué)工作流程，積極探索有利于提高教學(xué)質(zhì)量和管理效益的教學(xué)管理模式。在各種教學(xué)檢查測評中，教學(xué)效果良好。 3） 申報 12 項省級教學(xué)成果獎。 重視學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視教學(xué)改革，邀請企業(yè)技術(shù)專家來校研討人才培養(yǎng)方案制定，在此基礎(chǔ)上修訂和完善各項教學(xué)管理規(guī)章制度、教學(xué)文件、場室建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃等。 制定課程方案，建設(shè)精品課程，組織編寫教材，組織精品課程、優(yōu)秀教材、優(yōu)秀教學(xué)成果獎的申報等。 ， 恪守學(xué)術(shù)道德， 維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。 三、參與共建單位（指校外單位） 單位 承擔(dān)工作 廣州市敏嘉制造有限公司 校外實習(xí)基地 東莞東運(yùn)鎂業(yè)有限公司 校外實習(xí)基地 深圳捷甬達(dá)實業(yè)有限公司 校外實習(xí)基地 東風(fēng)日產(chǎn)風(fēng)神汽車有限公司 校外實習(xí)基地 廣州競和機(jī)械制造有限公司 校外實習(xí)基地 5 三、 建設(shè)目標(biāo)、思路、方案及成果預(yù)測 建設(shè)目標(biāo) 以國家、省教育 主管 部門關(guān)于深化本科教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量工程文件精神為指導(dǎo)，引進(jìn)國際工程教育改革的最新成果 CDIO 工程教育理念與模式。 精品課程建設(shè)： 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)課件，凝煉最新知識素材，加強(qiáng)課程的先進(jìn)性、實踐性，重點(diǎn)把專業(yè)課程建設(shè)好、建設(shè)出特色，爭取省級達(dá)標(biāo) 23 門，并爭取 1 門評為國家級精品課程。實驗教學(xué)示范中心可充分應(yīng)用學(xué)院的智力資源和各種儀器設(shè)備，成為科技成果轉(zhuǎn)化基地，技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢基地和科技信息集散地。學(xué)生的綜合素質(zhì)好，應(yīng)用能力較強(qiáng)，畢業(yè)生獲得較高的就業(yè)率。 在實驗教學(xué)上， 積極學(xué)習(xí)和引入國內(nèi)外先進(jìn)的機(jī)械實驗技術(shù)與方法，探索符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和實際水平的實驗教學(xué)方法，推行開放式實驗教學(xué)，根據(jù)“平臺 +模塊”的課程體系結(jié)構(gòu)設(shè)置實驗項目，重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力、研究能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。 特色之三：根據(jù)應(yīng)用型人才的特點(diǎn) ， 構(gòu)建 應(yīng)用型本