【摘要】第一篇:22《唐雎不辱使命》教學設(shè)計 《唐雎不辱使命》教學設(shè)計 學習任務(wù): ,初步體會課文大意;反復(fù)誦讀,尤其讀準多音字。,不畏強暴,敢于斗爭的勇士形象。、突出中心的寫法。,獨立思考的思維品質(zhì)。...
2024-10-21 05:14
【摘要】第一篇:“牢記宗旨忠誠履職不辱使命” “牢記宗旨忠誠履職不辱使命” 第二批黨的群眾路線教育實踐工作開展以來,通過靜下心來學習理論知識、反思工作,聯(lián)系公安消防工作實際,主要有以下認識和體會,與大家共...
2024-11-10 01:15
【摘要】 立警為公,不辱使命 我從小是聽著警察的故事長大的。我的喜怒哀樂與警察的生活不可分割。從袓輩到父親都為我創(chuàng)造了悲壯而且凄美的警察故事,就是在他們的熏陶中,我開始解讀警察的人生。 無數(shù)次,我曾看...
2025-01-17 02:48
【摘要】 ◇教材分析◇ 這篇文章記敘的是強國和弱國之間一場外交斗爭的情況。文章用人物對話生動形象地塑造了唐雎的形象,表現(xiàn)了唐雎維護國土的嚴正立場和不畏強暴、敢于斗爭的布衣精神,從而揭示了弱國安陵能夠在外交...
2025-04-02 03:41
【摘要】五年中考題(2021-2021)《唐雎不辱使命》專練一、(2021年)秦王怫然怒,謂唐雎曰:?公亦嘗聞天子之怒乎??唐雎對曰:?臣未嘗聞也。?秦王曰:?天子之怒,伏尸百萬,流血千里。?唐雎曰:?大王嘗聞布衣之怒乎??秦王曰:?布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。?唐雎曰:?此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要
2024-11-29 02:04
【摘要】唐雎不辱使命《戰(zhàn)國策》本文選自《戰(zhàn)國策》(戰(zhàn)國時代國別體史書)。它是西漢的劉向根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的,共三十三篇,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。其敘事年代起于戰(zhàn)國初年,終于六國滅亡,從中可以看出當時各諸侯國政治、軍
2024-11-26 18:42
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文九年級上冊后所鎮(zhèn)中學何世愚2020-10-15作家作品……秦王怫()然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里。
2024-11-24 13:45
【摘要】唐雎不辱使命唐雎不辱使命唐雎完成了出使的任務(wù)辜負辱沒1、《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的,又名《國策》、《國事》,共33篇,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策,其敘事年代起于戰(zhàn)國初年,終于六國滅亡,從中可以看出當時政治
2025-01-17 06:49
【摘要】《唐雎不辱使命》教學設(shè)計 《唐雎不辱使命》教學設(shè)計1: 1、借助工具書和古文知識積累,反復(fù)誦讀,讀準多音字;。 2,初步體會課文大意,理清故事情節(jié),體會唐雎有膽有識的勇士形象。 ...
2024-12-06 00:36
【摘要】第一篇:《唐雎不辱使命》中考復(fù)習要點 《唐雎不辱使命》中考復(fù)習要點 一、文學常識 關(guān)于《戰(zhàn)國策》:《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時期游說之士的策謀和言論的匯編?!稇?zhàn)國策》當初有《國策》、《國事》、《事語》、《...
2024-10-21 05:37
【摘要】第一篇:《唐雎不辱使命》教案設(shè)計 《唐雎不辱使命》教案設(shè)計 自讀要求1.整體把握文章思路,理清故事情節(jié)。 2.揣摩對話中不同人物的語氣、口吻和情態(tài),體會不同人物的思想性格以及文章的思想感情。 ...
2024-10-21 05:42
【摘要】第一篇:唐雎不辱使命第四稿 《唐雎不辱使命》教學設(shè)計 教學目標: 一、知識與能力:讀懂課文內(nèi)容,積累文言字詞句,評價人物性格。 二、方法與過程:通過分析“唐雎何以勝秦王”評價唐雎“義士”的人物...
2024-10-21 08:32
【摘要】第一篇:唐雎不辱使命(教師版) 1、唐雎是個怎樣的人?唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。 3、根據(jù)課文內(nèi)容的理解,簡要回答下列問題。①秦王與安陵君“易地”并非真心,何以見得?秦王并非真心...
2024-10-21 08:33
【摘要】精品資源《唐睢不辱使命》教案教學目的:1、學習本文的文言字詞。2、培養(yǎng)學生復(fù)述、翻譯、朗讀的能力。3、學習唐睢作為小國之臣卻不畏強暴、敢于斗爭、善于斗爭的精神。4、探討唐睢不畏強權(quán)、為國赴難精神的現(xiàn)實意義。教學重點:通過對人物語言、動作、神態(tài)等細節(jié)的評析,了解人物的性格特征。教學難點:作者是怎樣塑造人物形象的教學課時:一課時教學過程:一、課前準
2025-05-12 00:50
【摘要】10《唐雎不辱使命》學生版 精彩開篇詞 戰(zhàn)國末期大約最后十年,秦國相繼翦滅六國,吞并了原為六國附屬的若干小國。當時,秦國的兼并與其他六國的反兼并矛盾空前尖銳。一些國家屈服于秦的淫威,“割地賄秦”,...
2025-04-01 22:01