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20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第27課再別康橋(存儲(chǔ)版)

2025-01-17 08:05上一頁(yè)面

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【正文】康橋，在河中泛舟的所見、所思、所感，表達(dá)了對(duì)母校熱愛、依依惜別的深情 . 思考康橋 : 走出徐志摩 ?《雨巷》作者：戴望舒 ? 撐著油紙傘 , ? 獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng) , ? 悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷 , ? 我希望逢著 ? 一個(gè)丁香一樣地 ? 結(jié)著愁怨的姑娘 …… 走出徐志摩《鄉(xiāng)愁》余光中 ? 小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭 ? 后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

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2025-11-12 00:36

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【摘要】第一篇：再別康橋(教案) 學(xué)習(xí)方法報(bào)·語(yǔ)文周刊《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】，品讀徐志摩詩(shī)歌華麗輕巧的語(yǔ)言，理解詩(shī)中的意象。，體會(huì)詩(shī)歌整齊的章法美、和諧的音韻美。，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含...

2025-10-15 20:24

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【摘要】再別康橋教學(xué)目標(biāo)1、了解詩(shī)歌的三美，把握作者蘊(yùn)含在詩(shī)歌中的情感。2、感受詩(shī)歌三美，討論意象蘊(yùn)含的情感。3、分析理解是人獨(dú)具特色的意象選擇。教學(xué)重點(diǎn)：詩(shī)歌的鑒賞方法教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課古人云：“黯然傷魂者唯別而已矣。”迄今為止，我們學(xué)過(guò)了不少送別詩(shī)，有“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的豪邁，也有“相見時(shí)難別亦難”的苦澀；有“唯見長(zhǎng)江天際流”的不

2025-06-22 05:32

再別康橋教案-資料下載頁(yè)

【摘要】《再別康橋》教案　　《再別康橋》教案篇1教學(xué)目標(biāo)：　　：了解新文人詩(shī)內(nèi)涵。　　：志摩感情方式與個(gè)人的體驗(yàn)。　?。盒略?shī)的欣賞方法。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　新詩(shī)的鑒賞。　　教學(xué)難...

2025-11-27 00:45

再別康橋上ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】作者簡(jiǎn)介：?徐志摩（1896—1931），新月派代表詩(shī)人。浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1918年赴美留學(xué)，1920年到赴英國(guó)，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。1931年11月19日從南京乘飛機(jī)返回北京途中飛機(jī)失事，最終機(jī)毀人亡，享年36歲。他的詩(shī)集有《志摩的詩(shī)》（1925年），《翡

2025-01-14 08:30

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【摘要】再別康橋徐志摩有這樣一位詩(shī)人，他出身巨商名門，才情橫溢光耀，思想率真復(fù)雜，他深諳中國(guó)傳統(tǒng)文化，又汲取了歐美文化——特別是劍橋文化的精髓，以他短暫而毀譽(yù)參半的35個(gè)春秋，像一顆劃過(guò)天邊的美麗的流星，在中國(guó)新詩(shī)史上創(chuàng)造了迷人的藝術(shù)奇觀，他就是新月派的代表人物—

2025-11-08 12:48

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【摘要】第一篇：《再別康橋》《再別康橋》教案教學(xué)目標(biāo)： 1、感知《再別康橋》的詩(shī)意美，音樂(lè)美，建筑美，繪畫美。 2、學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法。教學(xué)重點(diǎn)：詩(shī)人獨(dú)具特色的意象選擇；《再別康橋》的...

2025-10-15 19:46

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【摘要】徐志摩九年級(jí)語(yǔ)文（下）第六課保靖縣遷陵學(xué)校：盛麗芳教學(xué)目標(biāo)：1、了解徐志摩及本詩(shī)的寫作背景。2、欣賞詩(shī)歌的音樂(lè)美、繪畫美、建筑美。3、體會(huì)詩(shī)的意境，理解詩(shī)的主題。4、了解現(xiàn)代派詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人簡(jiǎn)介?現(xiàn)代詩(shī)誕生于五四運(yùn)動(dòng)前夕，它不斷接受外來(lái)影響并溶化在自己民族風(fēng)格中，涌現(xiàn)

2025-05-06 07:10

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【摘要】導(dǎo)入新課?古人云：黯然銷魂者，唯別而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的無(wú)奈，又有“天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁，還有“相見時(shí)難別亦難”的苦澀，那么現(xiàn)代人是如何理解離別的呢？我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)徐志摩的《再別康橋》，領(lǐng)略一下現(xiàn)代人筆下的別離之情！隨著“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”的節(jié)奏，一起走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心。徐志摩?知識(shí)能力目

2025-11-15 16:10

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【摘要】再別康橋徐志摩文學(xué)院02級(jí)6班張楊目錄?1作者簡(jiǎn)介?2寫作背景?3課文內(nèi)容及分析?4問(wèn)題設(shè)計(jì)?5板書設(shè)計(jì)?6作業(yè)設(shè)計(jì)作者簡(jiǎn)介?徐志摩（1896-1931），筆名云中鶴、南湖。浙江海寧人。1918

2025-09-30 15:15

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2025-11-09 15:16

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【摘要】再別康橋徐志摩菏澤學(xué)院東校區(qū)王增偉Goodbyeagain,Cambridge徐志摩一、作者生平簡(jiǎn)介徐志摩（1897—1931），原名徐章垿，浙江海寧人?，F(xiàn)代詩(shī)人、散文家。1916年入北京大學(xué)法科。1918年8月赴美國(guó)留學(xué)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。1920年追隨羅素赴英國(guó)，后進(jìn)康橋大

2025-11-09 15:16

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【摘要】徐志摩（1896-1931），現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1916年考入北京大學(xué)，1920年赴英國(guó)，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。1922年8月辭別劍橋啟程回國(guó)。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授,1923年與胡適等成立新月社，為主要成員。徐志摩1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)

2025-05-12 21:35

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【摘要】歷代離別名句風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。灑脫豪邁情深意長(zhǎng)慷慨悲壯康橋，即劍橋，英國(guó)著名的學(xué)術(shù)文化中心、風(fēng)景勝地。學(xué)習(xí)目標(biāo)感受本詩(shī)空靈柔美的風(fēng)