蘇教版生物八下人類的起源和進(jìn)化(存儲(chǔ)版)
【正文】 論森林古猿下地生活的原因與意義是什么？ 第二部分：人類的進(jìn)化 一、自主學(xué) 習(xí) ，具有決定性意義的一步是 。 附件二 ： 連云港市教研系統(tǒng)教學(xué)評(píng)比誠(chéng)信承諾書(shū) 報(bào)評(píng)學(xué)科 生物 課時(shí)名稱 第 22 章第 4 節(jié) 人類的起源和進(jìn)化 教師姓名 尹海玲 性別 女 出生年月 1982 年 2 月 職稱 中二 單位全稱 東海縣溫泉中學(xué) 單位地址 東?？h溫泉鎮(zhèn) 郵編 222301 聯(lián)系電話 辦公電話： 手機(jī)： 15151294902 電子信箱 Email: 個(gè)人誠(chéng)信承諾 1．我鄭重承諾（在括號(hào)內(nèi)打“√”）： 所寫(xiě)“三案”系本人原 創(chuàng)，沒(méi)有照搬他人（ √ ） 2．主辦單位若將我的作品公示、上網(wǎng)、發(fā)表、出版，我表示（在括號(hào)內(nèi)打“√”）： 同 意（ √ ） 不同意（ ） 承諾人簽字： 尹海玲 2021 年 4 月 8 日 單位意見(jiàn) 單位負(fù)責(zé)人簽字： （蓋公章） 年 月 日 市評(píng)審結(jié)果 評(píng)審組長(zhǎng)： 年 月 日 。 ，黑猩猩、 、大猩猩和 與人的形態(tài)、結(jié)構(gòu)最 相似，與人的血緣關(guān)系也很近，所以它們被叫做 。 師：很好，也希望你們能把所說(shuō)的落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。人類是否應(yīng)與自然界和諧發(fā)展？ 生：人類起源于森林古猿，是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的：適應(yīng)環(huán)境的生存下來(lái)；不適應(yīng)環(huán)境的被淘汰掉。沒(méi)有語(yǔ)言而僅用肢體去表達(dá)，會(huì)產(chǎn)生很多的誤會(huì)。他們能夠使用工具，相當(dāng)于使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力都大大增強(qiáng)了。 生：（各抒己見(jiàn)，暢所欲言）如：主要是生活環(huán)境、生活方式的影響。 師：那么人類是由誰(shuí)進(jìn)化來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本 33 頁(yè)思考小組討論 生：（小組討論后）答案一致：人類由森林古猿進(jìn)化而來(lái) 師：你是依據(jù)什么得出答案的？ 生：人類和類人猿有共同的祖先：森林古猿 師：那什么是類人猿呢？ 生：猩猩，大猩猩、黑猩猩，長(zhǎng)臂
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