【正文】 可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。體會說明文語言的準確性。動、植物越進化、越高級，就越難以進行無性繁殖。七、小結：同學們各抒己見，對此提出了不少看法，或許不夠深刻，卻是樸素而真實的。文章緊緊圍繞文題中“奇妙”兩字，生動、通俗的向讀者介紹了“克隆”這一最新的尖端科技知識。設計思路：教學一篇課文，讓學生理解內容不是最終目的，而是在獲取知識的過程中，培養(yǎng)學生多方面的能力。今天我們就一起進入奇妙的克隆領域去探究一番。老師：先請四人小組組織交流，看誰的想法最奇妙，最有益于人類，最能體現(xiàn)出自己的個性。學生自由辯論。七、布置作業(yè)。這節(jié)課即將結束，最后請同學們用一句話談談自己的收獲和啟示。（利用自己搜集的資料）語言清晰、流暢，聲音洪亮。）四、奇思秒想，個性展現(xiàn)。這個夢想有可能實現(xiàn)嗎？隨著科技的發(fā)展，一種新興的生物技術或許能讓我們夢想成真。教學準備：學生：上網或到圖書館收集有關克隆的文字資料、圖片資料。八、課堂檢測：九、布置作業(yè)：將課堂小結“我學到了……”寫成書面文字；從網上、報上、書籍中查詢科學前沿的新興技術。)2．組織辯論。由低級到高級的順序符合人們認知的規(guī)律。用《西游記》中婦孺皆知的故事，更將科學技術寫得富有趣味?！钡恼Q生標志著克隆研究取得新的進展和重大突破，而且這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。今天我們就一起到奇妙的克隆領域去探究一番。成熟常用于生物體的發(fā)育階段或技術、意見、條件等方面，而成功常用于試驗、革新等方面。（四）重點語句的分析1．可以這樣說，關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述孫悟空經常在緊要關頭拔一根毫毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。（2）在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關，經過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。此環(huán)節(jié)通過列舉一些大家熟悉的事例，配合形象直觀的圖片加以解說，向學生直觀的展示，再加以細致地解釋，最后用準確、簡潔、概括的語言定義它，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們明確了什么是克隆。指導學生認真閱讀第一部分和第四部分，把握每一部分說明中心，體會所運用的說明方法。（八）課堂小結。繁衍： 瀕臨： 相安無事： 難能可貴：課文共有幾個小標題？分為幾個部分？為什么要運用小標題來介紹，有何作用？為了說明克隆是什么，作者運用了那些說明方法?在課文中找出來。2．對文章結尾一段話的理解。有效地培養(yǎng)學生們積極合作，主動探究的精神。明確：1．可以從說明方法上來詮釋，恰當?shù)卣f明方法準確地凸現(xiàn)了說明對象，說明事理明晰透徹。3．“多利”的誕生在世界引起轟動的原因：明確：標志著克隆研究取得新的進展和重大突破，而且證明了動物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。【教學流程】一、看一看，激發(fā)閱讀文本興趣由電影《第六日》（選擇其中部分內容）導入，激發(fā)學生興趣，并用自己的理解詮釋對“克隆”的理解。以學生自讀為主，通過思考題指導學生自讀，引導學生獨立思考，解決閱讀中的疑難，以調動學生學習的興趣，并培養(yǎng)學生的自主學習的能力。⑶在駁斥對方觀點時應該有“理”，更應該有“禮”。通過舉例，說明只有通過克隆技術才能最有效、最方便地繁殖這些能給人類帶來好處的高附加值的牲畜。）問：這部分作者為什么不按照時間順序進行說明呢？文中的順序安排有什么好處？（如果其他學生覺得比較困難，教師可以組織學生討論，并加以引導?！胺瞾碜砸粋€祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆”）問：這一部分用了哪些說明方法，并分別找出來。當然這只是我國明代大作家吳承恩奇妙想象下的精彩描寫。進一步培養(yǎng)學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。圈點勾畫文中不理解的地方。交流查找的資料我們身邊哪些動、植物先天具有克隆的本領？（學生出示仙人掌并加以說明；土豆、桂花、富貴竹插枝即活；各種蔬菜、果樹的嫁接；水螅除夏末和秋末外通常進行無性生殖即身體長出芽體等）感知文，展開競賽按文四個版塊，把學生分成三個小組，以組為單位展開。）⑵對克隆有了比較清楚的了解，那我們再來了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。另外，無性繁殖屬于低級繁殖，動、植物越進化、越高級，就越難進行無性繁殖。第二時一、教學內容總結前內容，展開辯論。⑵回家仔細觀察一種動物或植物，選擇適當?shù)恼f明方法，有條理的介紹它的特征。讓學生理解內容不是最終目的，而是在獲取知識的過程中，培養(yǎng)多方面的能力。2．學生可以自由選擇感興趣的篇章研讀，對課文提出自己的認識和疑問，在小組內討論，篩選整理重要的有價值的信息。（3）對于人類疾病的防治，壽命的延長具有重要意義。4．還可以從科學家進行科學研究的求實，鍥而不舍的態(tài)度和精神對自己的影響來讀。理清本文的說明順序，并理解這樣安排的好處，掌握本文運用的說明方法，探究作者說明的技巧。這當然是神話，但是今天的科學卻能實現(xiàn)類似的“奇跡”，這就是“奇妙的克隆”。（1）可以這樣說，關于克隆的設想，我國明代的