【正文】 及時有效的決策，方能成就大業(yè)。：利用好公司的培訓(xùn)系統(tǒng)，通過高效率的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)掌握知識。德魯克集中論述了一個管理者如何做到卓有成效。正如德魯克先生教給我們的那樣，首先就是要了解自己的時間是怎么使用的、分清主次，然后分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親歷親為的。他們工作的理想狀態(tài)是用盡自己有限的能力在為組織創(chuàng)造價值的同時實現(xiàn)自己的人生價值。人的工作時間是非常有限的，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果?！睕Q策是一種判斷，是若干方案中的選擇。結(jié)合全書內(nèi)容,我認為此書重點體現(xiàn)了二點: ? ,根據(jù)德魯克的描述: 管理者通過他人對企業(yè)的最終成果產(chǎn)生影響的人視同為“管理者”，那些促進機構(gòu)有效運轉(zhuǎn)，負有行動和決策責(zé)任的知識工作者，都稱為管理者。l 做為一個有效的管理者，必須要弄清楚自己的目標(biāo)與任務(wù)，弄清楚實現(xiàn)目標(biāo)需要多少時間，才能清晰的知道自己的責(zé)任，為了一個有效的管理者，最終學(xué)會如何安排時間，學(xué)會如何拒絕或減少不必要的時間浪費。包括對上司，同事及下屬。l 用人之所長，要先學(xué)會擇人，有效管理者的用人決策，不在于如何克服人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長處。l 管理者要有寬大的胸懷，要能容忍他人的短處，不要企圖使人成為完人或圣人。l 要做成一件大事，必須集中精力，拿出足夠的時間，把自己的所有長處集中于成敗的關(guān)鍵或機會上。l 決策的要領(lǐng) 二，是確定目標(biāo)及其邊界條件，任何一項決策都必須明確目標(biāo)，搞清楚為什么要做這件事？做這件事的目的是什么？目標(biāo)越明確，決策越有效，所謂邊界條件，就是達不到這些條件，就滿足不了各項需求，就達不到預(yù)期的目的。德魯克先生在書中說，作為一個有效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成如下的習(xí)慣：，而不是工作本身，重視外界的貢獻。讀完本書后記錄了書中對自己崗位工作有幫助的一些知識點：開篇講到：管理者的工作必須要卓有成效。掌握自己的時間：記錄時間（有效的管理者往往以連續(xù)三四個星期為一個時段，每天記錄，一年內(nèi)記錄兩三個時段。目前我們工作中溝通造成的浪費也很多呀。當(dāng)然，如果缺點足以阻礙其長處的發(fā)揮，則另當(dāng)別論。管理者的決策不是從“眾口一詞”中得來的。但是，實際上只要遵循下面的兩項原則就夠了：，就該行動。真正學(xué)到一些切實可操作的方法，幫助自己不斷進步。在這種情形下，有效的管理者會做比較：做了新決策，可能有什么收獲和風(fēng)險；不做又可能有什么損失。，讓決策變成可以被貫徹的行動。有效的管理者，通?？傆兴约旱囊惶着c眾不同的考評方式。這點我們現(xiàn)在確實面臨這個問題，每周有很多會議和效果不好的培訓(xùn)。，在其中有優(yōu)秀績效。書中講到的很多方面，正是自己一直所困惑的地方，同時可以看到自己平常工作中不足的地方。，管理者才具有有效性。l 只有弄清事實真相，才能把握事情的性質(zhì)，形成正確的思想，觀念或認識，才能做出正確的決策。五、要事優(yōu)先l 有效的管理者總是先做重要的事，所謂要事優(yōu)先，一次只做一件事情，不能一心二用?？荚u制度要利于發(fā)現(xiàn)一個人的長處，發(fā)現(xiàn)工作中的突出貢獻，使其正能量擴大化。l 個人的發(fā)展，在很大程度上要看對組織的貢獻有多大，我們要經(jīng)常自問：？？l 有效的會議是卓有成效的一種表現(xiàn)，所以會議中議而不決，只是浪費時間而已l 重視貢獻，足以消除管理者的基本問題：讓你在一團亂麻似的事務(wù)中理出輕重緩急，重視貢獻，就是重視有效性。有了貢獻的意識，就不會斤斤計較，大多數(shù)的管理都耿耿于懷的是：所服務(wù)的組織與上司是否虧待了他們？是否該為他們做些什么？也總是抱怨自己沒有職權(quán)，結(jié)果做事沒有效果。二、掌握并善用自己的時間l 時間是稀缺資源，總是在不知不覺中悄悄流失，我們常常發(fā)現(xiàn)不夠用，通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該對有效的時間進行記錄，對花費的時間進行分析，弄清楚時間用在何處，怎么消耗？對于不需要的時間浪費進行調(diào)整，在時間的浪費上，不能只靠感覺，不能沒有時間觀念，把時間浪費在沒有貢獻的事情上，浪費在無聊的溝通或沒有多大意義的社交與應(yīng)酬上。卓有成效是可以學(xué)會的！如此，一群平凡的人，就做出不平凡的事?！耙豁椨行У臎Q策常常在多種不同且互相沖突的見解中產(chǎn)生，它決不會是一致意見的產(chǎn)物?！耙聝?yōu)先，一次只做好一件事”。”他極為審慎地設(shè)定自己的優(yōu)先順序，隨時進行必要的檢討，毅然決然地拋棄那些過時的任務(wù)，或者推遲做那些次要的任務(wù)；他知道時間是最寶貴的資源，必須極為仔細地使用它。他們會系統(tǒng)的工作，善用這些有限的可控制的時間。同樣本書中海油許多不懂之處，之后還需要多學(xué)習(xí)了解。從書中的案例日本人只看員工優(yōu)點不重員工缺點、“終身雇傭”的晉級制度可以看出，管理方法的不同，會帶來不同的結(jié)果。學(xué)習(xí)那個財務(wù)出身的新總經(jīng)理一心為公司發(fā)展想方設(shè)法關(guān)注青年人才的做法，還要學(xué)習(xí)那個將自己一個文件處理部門轉(zhuǎn)變成銀行的推銷部門的做法。：書中所說的某公司董事長所想的三部分時間的安排都不能兌現(xiàn)，某大公司負責(zé)人經(jīng)常參加對公司發(fā)展沒什么好處的應(yīng)酬，可想我們普通管理者的時間管理會有多么難，會經(jīng)常被上司干擾，計劃工作難以保障。總而言之，管理者的責(zé)任 是要將該做的事做好,也就是要進行有效的決策。所 以，除非有不同的見解，否則就不可能有決策。卓有成效的決策者知道，決策的過程往 往不是從搜集事實開始的，而是先從其本人的見解開始的。有效決策的五個要素是以下五點：（1）要確 實了解問題的性質(zhì)，如果問題是經(jīng)常性的，那就只能通過一項建立規(guī)則或原則的 決策才能解決。他們堅持將重要的事情 放在前面先做，而且每次只做好一件事。對于下屬，有效的管理者知道他們之所以用人，是用人來做事，而不是用人來投主管之所好。他必須考慮到他的 產(chǎn)出供什么人使用，也必須了解用戶應(yīng)該知道些什么才能有效使用他的產(chǎn)出，從 而產(chǎn)生成果。（二）、有效的管理者一定要注重貢獻，并懂得將自己的工作與長遠目標(biāo)結(jié) 合起來。只有我們把時間花在重要方面的多了，在另一方面浪費的時間就會少。卓有成效是可以學(xué)會的！本書中，德魯克集中論 述了一個管理者如何做到卓有成效。當(dāng)—名管理者并沒有什么值得自豪的，管理者和所有員工一樣，都是做他自己應(yīng) 做的事情。第四、有效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域。時間管理非常重要，一個人的精 力是有限的，因此合理的分配自己的時間是很重要的，決定了個人的成就。那么問題是我們應(yīng)該怎么學(xué)呢？德魯克指出一位卓有成 效的管理者，一般具有以下六個特征：第一、重視目標(biāo)和績效，只做正確的事情。管理工作在很大程度上是要身體力行的，如果管理者不懂得如何在自己的工作中 做到卓有成效，就會給其他人樹立錯誤的榜樣。實際上，讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬，那幾乎是不可能的事。卓有成效是可以學(xué)會的。他們所能控