“復興中華,從我做起”主題教育讀書活動方案(存儲版)
【正文】 得校以上榮譽稱號的老師、學生給以表揚獎勵，讓更多的優(yōu)秀者參與到這項工作中。仁懷市林閣小學少先隊2013年3月5日。優(yōu)秀選手層層推選，送上級參賽。第二階段（2013年3月21—2013年4月30日）：讀書實踐，爭取高效率。參加社會實踐活動各班要根據(jù)具體情況，結合主題教育讀書的內容，按照“五好小公民”的具體要求，組織開展有班級特色的社會實踐活動。阜康市廈門實驗小學第五篇：復興中華從我做起讀書活動方案仁懷市林閣小學“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動方案2013年3月仁懷市林閣小學“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動方案 《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，“從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念”。時間不超過6分鐘。學校將按照參賽總人數(shù)的10%取一等獎（8）名；20%取二等獎（17名）；70%取三等獎（60名）。并在讀書后組織學生讀后交流、討論，深化認知，抒發(fā)感情，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。第一階段：宣傳部署階段（2012年12月—2013年2月）按照方案要求，大力宣傳主題教育的目的意義，精心組織，廣泛發(fā)動，在學生自愿購買讀本的原則下，積極開展“復興中華，從我做起”讀本的征訂工作。演講時服裝、體態(tài)自然大方，有較強的感染力和號召力。選材力求以小見大，人無我有，人有我特，用樸實、真誠的語言表達內心的真實感受。四、活動領導小組:組長：潘向燕副組長：張國紅成員：邢建領馬娟韓家燁及各班班主任五、活動內容（一）開展讀書活動讀書是主題教育的核心部分，以推薦推薦書目《復興中華，從我做起》為主要讀本。演講比賽。四、活動日程安排第一階段（2013年4月）：根據(jù)學生親身體會或典型事例，有關語文教師指導學生修改征文稿，各班語文老師向學校推薦參評優(yōu)秀征文2—3篇?；顒又黝}可參考《復興中華，從我做起》教育讀本，了解國情，科學發(fā)展；學雷鋒精神，為人民服務；誠信守法，做合格小公民；志愿服務社會實踐活動等。要將主題教育讀書活動融入學校的校園文化建設中、融入學校班主任工作中、融入學生的實踐活動中，組織學生讀好主題教育讀本；要以互聯(lián)網(wǎng)、廣播、墻報、黑板報和手抄報等形式加大宣傳力度，要與黨團、班隊、社團活動結合，采取多種多樣、生動活潑的形式，通過主題班會、社會實踐，演講比賽等青少年喜聞樂見的活動引導青少年在主題教育中認識自己、鍛煉自己、提高自己；要注意把讀書、實踐、寫作、演講緊密結合起來，使教育過程的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育取得實效。（二）開一次主題班會各班召開一次“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標兵、小衛(wèi)士）展開討論。第一篇：“復興中華,從我做起”主題教育讀書活動方案卓資二中“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動方案一、指導思想《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，“ 從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念”。四、活動內容（一）讀一本書讀書是主題教育讀書活動的核心部分，全體班主任及語文教師要認真組織學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。獎勵辦法：（演講者有獎品、證書，指導老師發(fā)證書）五、活動措施結合實際開展活動，使主題教育健康深入開展。參加社會實踐活動各班團支部要根據(jù)具體情況，結合主題教育讀書的內容，按照“五好小公民”的具體要求，組織開展有班級特色的社會實踐活動。每人演講時間不超過5分鐘。評選出最優(yōu)秀的文章上報中心學校。二、活動主題“復興中華，從我做起”三、參與對象：全校小學三年級（含）以上的學生。文章可以是
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