【正文】 踐行的重要呢？俗話也有：“石看紋理山看脈，人看志氣樹看材”。而始終陪伴在身邊的，也不過是沿途那或坎坷或平坦的崎嶇小路，也不過是一串或深或淺的腳印，也不過是或優(yōu)美或雄壯的風景?！?《泰伯篇》)子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！?《為政篇》)子曰：“《關(guān)雎》，樂而不淫，哀而不傷?！?《雍也篇》子曰：“知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽?！?《雍也篇》)子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！?《子罕篇》)子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”(《衛(wèi)靈公篇》)子曰：“人無遠慮，必有近憂?！保ā侗M心下》）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！保ā侗M心上》）古之君子，其過也，如日月之食，民皆見之；及其更也，民皆仰之。(《滕文公上》)窮則獨善其身，達則兼善天下。（《告子上》）天下之本在國，國之本在家，家之本在身。(《離婁下》)孟子曰：“人性之善也，猶水之就下也。禮記玉不琢，不成器；人不學，不知道。（《乾》）地勢坤，君子以厚德載物。（《國風?王風?黍離》）桃之夭夭，灼灼其華。（《邶風?擊鼓》）高山仰止，景行行止。（《小雅?小旻》）不愧于人，不畏于天？（《小雅?何人斯》）尚書詩言志，歌永（同“詠”）言，聲依永，律和聲。（《李斯列傳》）國以民為本，民以食為天。（《四十三章》）天下難事必作于易。（《二十五章》）信言不美，美言不信。（《七十八章》）夫唯不爭，故天下莫之能與之爭。（《八十一章》）莊子人皆知有用之用，而莫知無用之用也。（《 列御寇》）至人無己，神人無功，圣人無名。以道觀之，物無貴賤。（《四十一章》）天之道，利而不害。弱之勝強。萬物負陰而抱陽，沖氣以為和。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。（《史記?淮陰侯列傳》)人生一世間，如白駒過隙。信誓旦旦，不思其反。（《衛(wèi)風?木瓜》）死生契闊，與子成說。窈窕淑女，君子好逑。（《學記》）大道之行也，天下為公。豫：同“預”博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”(《離婁上》)孟子曰：“人有不為也，而后可以有為。(《離婁上》)孟子曰：“仁，人心也；義，人路也。(《滕文公上》)君子之德，風也；小人之德，草也。”（《盡心上》）孟子曰：“仁則榮，不仁則辱?！?《衛(wèi)靈公篇》)孟子古之人與民偕樂，故能樂也?！?《里仁篇》)子以四教：文、行、忠、信。”(《子張篇》)子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”(《述而篇》)子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。(《顏淵篇》)子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。”(《公冶長篇》)子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”(《里仁篇》)子曰：“不患人之不己知，患其不能也?！?《為政篇》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣。而只要兩者結(jié)合結(jié)合起來，便會產(chǎn)生奇妙的化學反應，必定將對一個人的人生產(chǎn)生重要的影響，以致應到你走向成功的彼岸。無非是一個在天空中，而另一個在大地上吧。聞雞起舞立長志，讀書卷卷知天下。五、聞雞起舞東晉時，祖狄是一位杰出的民族英雄?！局腔坌〗Y(jié)】有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?！背娙慷蛇^漳河以后，項羽讓士兵們飽飽地吃了一頓飯，每人再帶三天干糧，然后傳下命令:“皆沉船，破釜甑”，意思是說把渡河的船(古代稱舟)鑿穿沉入河里，把做飯用的鍋(古代稱釜)砸個粉碎，把附近的房屋放把火統(tǒng)統(tǒng)燒毀?；ㄖx了，但志永在！只有心懷鴻鵠之志，才會去努力探尋新生活，活出最美麗的人生。它在南海海面上擊水而行，一下就是三千里。志向像黑暗隧道、管道盡頭的光明，如果這個光明熄滅了，人在黑暗里就坐恐懼死亡。但是勾踐暗下決心，一定要恢復自己的國家，所以他沒有露出絲毫的抗拒神態(tài)，老老實實養(yǎng)馬。他真正是咬定青山不放松。一、志存高遠從前有一個少年，家里十分貧困，靠砍柴養(yǎng)活自己，晚上就照著月光讀書。一家一本難念的經(jīng)，每個父母在養(yǎng)育自己的孩子過程中都有自己的甜酸苦辣。自古忠良出孝子，因為有孝家庭和諧，民族興盛，國家有望，真乃善莫大焉。五、扼虎救父楊香，晉朝人。其母在世時怕雷，死后埋葬在山林中?！壁s快為你們的父母盡一份孝心，也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是禮拜后的一個好都爾，也許是近在咫尺的一個口信，也許是一桌山珍海味，也許是一道家常小菜；也許是聽他擺以前的事?！?【智慧小結(jié)】 好一句“母在一子寒，母去三子單”。蘆花是水中生長的蘆草，到處飛揚的那個輕飄飄的花，哪里能御寒呢？所以，子騫穿著覺得冷得很，好像沒有穿衣一樣。父母走了，帶走對我們的掛念和他們的口喚，留給我們的是永久長遠的懊悔，和難以了結(jié)的孝愿。國學如盆，水形易散，有盆盛之，人心易散，國學凝之。說起國學，就像說起中國人的性格一樣，既包羅萬象，又一言難盡。這就是對語文教學之道的回歸與弘揚，對教學觀念的改變有著巨大的意義。）女：今天，我們心潮澎湃、激情飛揚男：今天，我們誦讀經(jīng)典、傳承文化女：伴隨著中華經(jīng)典的鏗鏘音響 男：我們站在新的起跑線上響亮回答： 合：中華少年要譜寫祖國更璀璨的詩篇！集體詩朗誦《中華少年》（三）班主任講話：同學們，通過本次活動，我領(lǐng)略到了你們讀書的熱情，也感受到了你們讀書的快樂！更為你們能博覽群書而感到自豪！愿我們班的每個孩子都能和書交上朋友！最后，老師希望你們一生與好書相伴，讓好書陪伴你我的成長，讓好書潤澤你我的生命！第四篇：國學誦讀南崗中學“國學大講堂”《誦讀國學經(jīng)典》負責人：肇校長主講人：周瑩教學目標：通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。生2：我國偉大的思想家和文學家魯迅，把書和時間看成自己的生命，一生著譯了 一千多萬字的書作，為后人留下一份寶貴的文化遺產(chǎn)。讓我們通過幾個同學的誦讀、演唱，重溫每天十分鐘的經(jīng)典誦讀片刻吧。齊： “走進經(jīng)典，品味書香”63中隊主題隊會現(xiàn)在開始。通過這個活動，使同學們受到熏陶，讓同學們在潛移默化中進一步懂得了，書本是一位無聲的老師，同學們要從小養(yǎng)成閱讀的好習慣，從書本中充分汲取養(yǎng)份，樹立遠大的理想，陶冶高尚的道德情操，塑造美好的心靈，努力成為一個對社會有用的人。甲：誦國學詩文，寫時代華章； 乙：揚歷史文化，創(chuàng)未來輝煌！甲：讓我們以今天為起點，把國學教育鑄造成龍崗的新亮點！乙：讓我們以未來為指向，把學校文化建設(shè)成龍崗的新坐標！合：同學們，讓我們朝夕品味經(jīng)典，做新時代的炎黃子孫！下面我宣布：36中隊“國學經(jīng)典誦讀”主題班會到此結(jié)束。”張良接過書，剛要道謝，老人卻轉(zhuǎn)身走遠了。要想學，再等五天吧！” 張良求學心切，就滿口答應了。張良覺得好笑，就多看了他幾眼。三、班級快訊：甲：下面播報班級快訊： 乙：在學校的指導下，各班同學精心準備，同學們以各種喜聞樂見的形式，把我國的傳統(tǒng)文化《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》、《百家姓》《千字文》等表現(xiàn)得淋漓盡致。主持人：國學作為中華民族的傳統(tǒng)瑰寶，不但國人爭相學習，即使是外國人也在爭相學習中國的國學經(jīng)典。唐伯虎一下子明白了老師的良苦用心，羞愧地對老師說，“請老師原諒我的膚淺驕傲，我愿意再跟您學習三年。沈周老師知道他的心思。敏而好學，不恥下問。作為國學的代表人物，孔子在中國千年歷史長河中起著舉足輕重的作用。弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學生的文化修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。二、認識孔子孔子一生誨人不倦，但他一生大部分時間都是從事教育，相傳所收弟子多達三千人，其中賢人72,教出不少有知識有才能的學生，“桃李滿天下”就出自此處。三、聽名人小故事明代著名畫家唐伯虎從小就喜歡文學和畫畫，師從當時的著名畫家沈周學畫。他們喝酒喝得臉發(fā)熱，沈周老師就讓唐伯虎過去開窗通風。四、學生活動展示：從幼兒到少兒階段，相信我們同學一定誦讀了許多國學中的經(jīng)典書目，如蒙學讀物：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。2．激發(fā)學生熱愛祖國的情感，引導學生積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質(zhì)。乙：今天，我們將通過國學背后的故事，去聆聽華夏五千年的心聲。老人笑了笑說:“你這個小家伙還不錯，我愿意教你學點兒本事。老人瞪了他一眼說：“你要真想學，過五天再來。乙：張良對老人的尊敬讓我們佩服，可誠信也很重要?；顒幽康模杭ぐl(fā)學生自主閱讀的興趣，形成樂于探究、求知的心理傾向。在活動準備中，動