【摘要】;逆天邪神全文閱讀;不住,詢問了出來.胡東鶴吶才看向?;?他有些沉吟.不過很快の,他便開口說道,“拾分吧!”?;卯吘乖谝级ǔ潭壬洗碇ブ?所以胡東鶴還真不能隱瞞哪個.再者說,也沒必要隱瞞.?;寐勓?臉色也壹下子變了.他當然清楚,造化丹是哪個東西.胡東鶴說吶份答卷拾分,也就是說,吶份答卷書寫出了造化丹煉制需要の材料.
2025-08-16 02:21
【摘要】我的叔叔于勒莫泊桑教學目標1、知識目標:學習通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物性格的手法;學習運用對比手法刻畫人物形象;理解小說表現(xiàn)的主題思想。2、能力目標:抓住菲利普夫婦態(tài)度變化,通過對人物形象和主題的分析,培養(yǎng)學
2024-11-23 13:48
【摘要】我的叔叔——莫泊桑窮在鬧市無人問送你一則俗語!富在深山有親人談一談你的認識與理解!?資產階級撕下了籠罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗,把這種關系變成了純粹的金錢關系。——馬克思?貨幣能使各種冰炭
2025-01-21 22:34
【摘要】我的叔叔于勒莫泊桑(法國)姓名:國別:生活的年代:從事的工作:莫泊桑法國19世紀后半期作家莫泊桑19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一被譽為“短篇小說之王”,代表作有長篇小說《一生》、《漂亮朋友》;短篇小說《
2025-01-04 09:34
【摘要】我的叔叔于勒語文說課稿 一、教材簡介: 《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》,作者莫泊桑是法國十九世際的批判現(xiàn)實主義作家。善于從平凡瑣屑的事物中截取有典型意義的片斷,小中見大地概括出生活的真實...
2024-12-06 23:15
【摘要】教案人教版九年級我的叔叔于勒 一、教材分析 是初三年級的一篇講讀課文,是外國文學作品中的名家名篇。從整個初中語文教材小說應完成的教學目的 看,要教會學生體會通過塑造人物形象、表達故事情節(jié)、描...
2025-01-25 04:39
【摘要】教案人教版九年級《我的叔叔于勒》 ?一、教學目的 (1)理解小說表現(xiàn)的主題思想。 (2)體會人物語言的個性化,進一步學習運用比照手法刻畫人物形象的方法。 二、教學重難點 重點:理解作...
2025-01-25 01:04
【摘要】我的叔叔于勒莫泊桑學習目標1、整體把握課文,理清情節(jié)脈絡,欣賞巧妙構思,認識資本主義社會本質。2、分析理解:通過人物語言、行動和表情揭示人物心理、刻畫人物性格。思考:①本篇小說情節(jié)開端、發(fā)展、高潮、結局四部分如何劃分?請給每個情節(jié)起個小標題。②小說的主人公是誰?為什么?③菲利普夫婦對于勒態(tài)度產生了哪些變化,
2024-11-10 12:49
【摘要】第一篇:王君《我的叔叔于勒》 我的叔叔于勒 【教學說明】 解讀《我的叔叔于勒》的路徑有很多,但人們普遍認為萬變不離一點:那就是人與人之間的關系。但其實,如果我們站位稍高,從故事的人物群中抽身出來...
2024-10-21 12:09
【摘要】?《我的叔叔于勒》說課稿一.說教材?單元及教材分析?今天說課的題目是《我的叔叔于勒》,它是人教版初中語文第五冊的教學內容,具體編排在第四單元第二課。這一單元收錄的五篇文章都是小說。小說通過塑造生動典型的人物形象,反映廣闊的社會生活,揭示人性的假惡丑,彰顯人性的真善美。它對人物內心活動揭示之深刻,對人物性格刻畫之細膩
2025-04-25 13:01
【摘要】第一篇:九年級語文《我的叔叔于勒》教案(范文) 《我的叔叔于勒》教案 學習目標 1、把握小說人物形象及其作用,學習本文細致地描寫人物內心世界,對人物作個性化描寫的方法。 2、品評小說的語言,提...
2024-10-21 06:36
【摘要】教案人教版九年級語文上冊《我的叔叔于勒》學案 內容預覽: 十一我的叔叔于勒學案 【學習目的】 1、分析小說中的人物形象,理解文章主題。 2、學習并應用本文刻畫人物形象的方法。 3、培養(yǎng)學生...
2025-01-25 04:40
【摘要】《我的叔叔于勒》教案 《我的叔叔于勒》: 金錢能夠影響人與人的關系,這不僅在過去、在國外,即使現(xiàn)在,在我們周圍,這也是一個深刻的社會問題。 關于金錢對資本主義社會人際關系的影響,...
2024-12-06 01:00
【摘要】九年級語文《我的叔叔于勒》教學設計 九年級語文《我的叔叔于勒》教學設計 九年級語文《我的叔叔于勒》教學設計1 寫在前面: 我把前面的經驗放在這里。它對這一課依然適用: 第...
2024-12-06 03:17
【摘要】教案人教版語文九年級上冊《我的叔叔于勒》設計 心就象是一個天平,能夠用它來衡量事物的輕重,同樣的東西關于不同的人來說,分量是不一樣的。假如在你心的天平上,一端放上金錢,一端放上親情,天平會向哪一邊傾...
2025-01-25 04:36