【正文】 關(guān)注學(xué)力差同學(xué)的動態(tài)發(fā)展。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動，評出一等獎、二等獎若干名，以激勵教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。嚴肅教研活動與集體備課時間教研組每次的活動時，每位教師都應(yīng)準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動，評出一等獎、二等獎若干名，以激勵教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的途徑和方法；分析新課程目標與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標準，研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實效性，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng)；搭建開放的、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺，形成并進一步樹立教研的成果意識。寒假作業(yè)的設(shè)計與布置。（七年級）十一月：各備課組鉆研教材，集體備課。（四）具體工作安排九月：各備課組制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。④樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。⑤各備課組制定出符合本年級特點的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。③加強集體備課。備課組活動以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式?！靶１菊n程”的研究，開發(fā)出切合本校實情的校本作文教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績上一臺階?？傊緦W(xué)期的教育教學(xué)工作是初中六個學(xué)期最重的。（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。整體穩(wěn)步推進，著力做好轉(zhuǎn)差工作，力求各班都有部分差生得到不同程度的提高五、工作措施，及時了解班級動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理。本學(xué)期又新入了2個班，教師、學(xué)生還需要一段磨合和整合的過程，因此，本學(xué)期年組工作的難度是非常大的。第十八周：備課組活動。教研活動計劃：8月30日教研組活動，安排本學(xué)期的相關(guān)工作第一周：個人備課第二周：教研組、備課組活動第三周：備課組活動，云嶺公開課第四周：教研組、備課組活動、張圣明公開課。注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo)；每天要有適量作業(yè)，課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進行知識遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系；本單元的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準備。集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統(tǒng)一”。（二）常規(guī)要求第一、備課為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。以學(xué)校工作為主線，以校、區(qū)教學(xué)工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學(xué)的基本要求。做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。各備課組上報導(dǎo)學(xué)案電子稿。制定《初中語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》初稿。③重點篇目的說課、聽課、評課活動。（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)⒈加強教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。注意切合本校學(xué)生實際設(shè)計練習(xí)并注意資料的積累。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。（二）常規(guī)工作本著輕負、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴格按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項目，以提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標：，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學(xué)生進行語文知識的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。：制定備課組計劃，開展集體備課，組織理論學(xué)習(xí)與討論，備課組內(nèi)部聽評課等。要及時批改學(xué)生的當堂作業(yè)與課后作業(yè)，講求質(zhì)量和效果，提倡對后進學(xué)生的作業(yè)進行面批面改。月評時，備課組長要拿出記錄表接受檢查，沒有記錄的全組人員不能評A。本學(xué)期開始，學(xué)校將進行大膽改革，將月評的權(quán)利下放給老師，每月輪流組織一線教師進行組內(nèi)的月評。第一篇：2011年度第一學(xué)期初中語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文組教研工作以《浙江省初中語文教學(xué)建議》為指導(dǎo)，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力與教師科研能力為目標，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，充分發(fā)揮備課組的作用，繼續(xù)開展微格教研活動，聚焦課堂教學(xué)模式改革，努力打造學(xué)習(xí)型教研組，確保各項教學(xué)任務(wù)的完成，2011年度第一學(xué)期初中語文教研組工作計劃。三、具體措施(一)落實教學(xué)常規(guī)，改進教學(xué)月評，讓月評成為改進教學(xué)工作的新動力。備課組活動必須做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)情、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試，工作計劃《2011年度第一學(xué)期初中語文教研組工作計劃》。課后作業(yè)的設(shè)計應(yīng)做到有層次，供不同水平的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上選擇，對中等生和后進生應(yīng)緊扣課本，對優(yōu)秀生應(yīng)適當增加發(fā)散性思維的訓(xùn)練題。研討課與講座由相應(yīng)的備課組長主持，教研組長總結(jié)。第二篇：第一學(xué)期初中語文教研組工作計劃第一學(xué)期 語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，以新課改精神為指導(dǎo)，認真落實《中小學(xué)語文課程標準》，嚴格貫徹執(zhí)行華亭縣課改的全新教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念，落實“輕負擔、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學(xué)改革”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教